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青島版小學科學五年級上冊4、《 做一塊卵石》教學設(shè)計
【教學目標】
1、體驗科學探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性；能用簡單器材進行風化作用的模擬實驗。
2、喜歡大膽想象；愿意合作交流；能從欣賞卵石中獲得美的體驗。
3、了解卵石的形成原因。
【教具準備】
卵石、小錘、酒精燈、廣口瓶、燒杯、水、火柴、磚塊、水槽。
【教學過程】
一 談話導入：
1.同學們，你們喜歡各種石頭嗎？這些石頭有什么特點？
2.你在哪些地方見到的卵石？
3.小結(jié)
二．以學生的興趣引出探究的主題
1．提出問題。
你們想不想自己做一塊卵石，那做一塊卵石需要什么材料？
2．引導學生進行猜想與假設(shè)
2、。
（出示一塊磚頭）如果我們要把這塊磚頭變成卵石，你有什么辦法？
有的同學可以憑著自己的生活經(jīng)驗來猜一猜。
3.看來，同學們各有各的的辦法，你們的想法對不對呢？想不想知道？這節(jié)課，我們就親自來做一塊卵石，揭開其中的秘密，好不好？
三．進行“做一塊卵石”的探究實驗活動
1．實驗指導。分發(fā)實驗材料
大家覺得我們在做這個實驗時，應(yīng)該注意什么？
（學生簡單交流）
師小結(jié)
2．分組實驗（師巡視指導）
3、學生匯報交流。
現(xiàn)在各小組來展示一下你們的實驗成果，讓大家一起來分享。其他小組的同學要認真聽，以便與自己的實驗結(jié)果相對照。
師相機板書：碎石塊、磨圓
四．進行“大自然中的卵
3、石是誰做的”探究活動
1．提出問題。
我們的卵石就是這樣做出來的，那大自然中的卵石又是誰做的？是誰來完成這些工序的呢？請同學們討論一下，看哪個小組的討論結(jié)果最有說服力。（引導學生想象大自然的卵石存在環(huán)境，將做卵石用到的方法與大自然的力量進行類比）
2．引導學生進行猜想與假設(shè)。
（學生簡單匯報）
（師相機點撥：大自然把石塊變碎的力量：樹、種子、水、溫度）
3．學生分組進行模擬實驗。
組長到前邊來領(lǐng)取實驗材料，各組同學先分好工，然后在開始實驗。
4．學生匯報與交流。
通過給石頭加熱 、冷卻的實驗，我們發(fā)現(xiàn)了很多現(xiàn)象。交流分析，你發(fā)現(xiàn)了什么？
相機板書：風化 河水搬運 磨擦
5．小結(jié)：卵石的形成。
6．引導學生發(fā)現(xiàn)并提出新問題。
播放河邊卵石形成過程的課件
學生發(fā)表見解
五．引導學生進行拓展活動，將課上探究活動延伸至課下
1．引導課下探究的問題。
通過這節(jié)課的學習你有什么收獲，你想做些什么？
2．激發(fā)學生課下探究。
有興趣的同學課下可以到不同河邊、海邊去觀察各種形態(tài)的卵石，相信你會有更大的發(fā)現(xiàn)。
青島版小學科學五年級上冊4、《 做一塊卵石》教學設(shè)計
