七年級數學上冊 第六章 數據的收集與整理 6.3 數據的表示 6.3.3 繪制頻數直方圖導學課件 北師大版.ppt

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第3課時 繪制頻數直方圖,知識目標,目標突破,總結反思,第六章 數據的收集與整理,知識目標,類比繪制條形統(tǒng)計圖的方法和步驟，通過把數據進行適當分組繪制相應的頻數直方圖．,目標突破,目標 會繪制頻數直方圖,例1 [教材補充例題] 統(tǒng)計得到的一組數據有80個，其中最大值為154，最小值為50，取組距為10，則可將這組數據分為________組．,11,【歸納總結】 求當數據不超過50個時，一般分為5～7組；當數據個數在50～100之間時，一般分為8～12組．,例2 [教材例題針對訓練] 為制訂本市初中七、八、九年級學生的校服的生產計劃，有關部門準備對180名初中男生的身高進行調查，現有三種調查方案： A．測量體校中180名男子籃球、排球隊員的身高； B．查閱有關外地180名男生身高的統(tǒng)計資料； C．在本市的市區(qū)和郊縣各任選一所完全中學、兩所初級中學，在這六所學校的有關年級的(1)班中，用抽簽的方法分別選出10名男生，然后測量他們的身高．,(1)為了達到估計本市初中這三個年級男生身高的目的，你認為采用上述哪一種調查方案比較合理，為什么？ 答：選________．理由：__________________．,[解析] 根據所獲取的數據是否具有代表性進行回答；,C,這樣獲得的數據有代表性,(2)下表中的數據是使用了某種調查方案獲得的． ①根據表中的數據填寫表中的空格；,(注：每組含最低值，不含最高值),[解析] 根據“頻率＝頻數總數”可計算第二組的頻數、第三組的頻率、第四組的頻數和第五組的頻率；,0.45,45,0.10,(2)下表中的數據是使用了某種調查方案獲得的． ②根據填寫的數據補全頻數直方圖．,圖6－3－5,[解析] 利用①中的計算結果，畫頻數直方圖．,【答案】,例3 [教材例題針對訓練] 某校八年級(2)班30名男生的身高情況測量(單位：cm)如下： 164 169 170 182 180 169 176 166 162 174 183 170 171 170 173 174 162 174 173 165 167 160 158 175 162 177 173 156 174 175 根據這些數據，列出頻數分布表，繪制頻數直方圖．,解：先根據數據適當分組，然后列出頻數分布表，最后繪制頻數直方圖． 設身高為x cm，把這些數據分成6組，依次為155≤x160，160≤x165，165≤x170，170≤x175，175≤x180，180≤x185.列出頻數分布表：,畫頻數直方圖如圖．,【歸納總結】 頻數直方圖的橫軸是由數據組成的，縱軸是由頻數組成的，每個小長方形的寬度一樣，高表示相應各組數據的頻數．長方形越高，頻數越大；長方形等高，頻數相同．所有頻數的和等于數據的總個數．,總結反思,知識點 繪制頻數直方圖,小結,,繪制頻數直方圖的步驟： (1)計算__________與__________的差，找出數據的分布范圍； (2)決定組距與組數，找出分點； (3)列頻數分布表； (4)畫頻數直方圖．,最大值,最小值,反思,判斷： (1)在頻數直方圖中，小長方形的高表示該組的頻率；( ) (2)對于頻數直方圖，組距是指每組兩端點數據差的絕對值；( ) (3)對于頻數直方圖，橫軸和縱軸分別表示樣本頻數和分組．( ),,√,,