2019-2020年高二期末考試語文試題詳解.doc

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2019-2020年高二期末考試語文試題詳解 注意事項： 1. 本試卷100分，附加題10分；考試時間為120分鐘。 2. 第5小題為附加題，選做。 一、積累與運用（共20分，附加題10分） 1. 下列詞語中的加點字，讀音都正確的一項是[ ] A. 慰藉j 諳熟n 自作自受zu B. 驃勇pio 款識zh 汗流浹背jiā C. 粗獷kung 殷紅yīn 書聲瑯瑯lng D. 桎梏g 魁梧wǔ 咄咄逼人du 2. 請在劃線處填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使句意表達完整。（4分） “打鐵還需自身硬”這句話引自俗語“繡花先得手綿巧，打鐵還需自身硬”。英國某國際傳媒將其譯為：“The metal itself must be hard to be turned into iron. ”【甲】譯回中文是：“金屬必須堅硬才能鍛造成鐵器。”英國某報譯為：“To forge iron，you need a strong hammer. ”【乙】譯回中文是：“為了打鐵，你需要一把硬錘。”美國某國際新聞網(wǎng)譯為：“To forge iron，one must be strong. ”【丙】譯回中文是：“要想打鐵，打鐵人必須強壯?！? 三個英文譯句，對“打鐵還需自身硬”中的“_________”一詞作了三種不同的翻譯。若與前一句“繡花先得手綿巧”對應(yīng)，【____】句英譯最恰當(dāng)；若無前一句對應(yīng)，【_____】句英譯也合理。 3. 文學(xué)常識填空。（4分） （1）朱光潛先生在《_________》一文中指出：“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情?！? （2）《談中國詩》的作者_______先生認(rèn)為中國詩富于暗示性，即：“說出來的話比不上不說出來的話，只影射著說不出來的話?！? （3）《祭十二郎文》的作者韓愈，字________。韓愈是唐代古文運動的領(lǐng)軍人物。 （4）《項脊軒志》的作者歸有光，字熙甫，世稱震川先生，是_______代古文家。 4. 請在橫線上默寫原句。（10分） （1）________________，風(fēng)飄飄而吹衣，問征夫以前路，恨晨光之熹微。 （2）閭閻撲地，___________；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。 （3）積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。_______________，_________________。 （4）丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。____________，__________________。 （5）名豈文章著，官應(yīng)老病休。______________，_______________。 （6）塞上長城空自許，______________。_________________，千載誰堪伯仲間！ 5. 附加題（選做）：請用斜線（／）為下面畫線的文言句子斷句。（10分） 太 史 公 曰 自 矜 功 伐 奮 其 私 智 而 不 師 古 謂 霸 王 之 業(yè) 欲 以 力 征 經(jīng) 營 天 下 五 年 卒 亡 其 國 身 死 東 城 尚 不 覺 悟 而 不 自 責(zé) 過 矣 乃 引“天 亡 我 ， 非 戰(zhàn) 之 罪 也 ” ，豈 不 謬 哉 ！ （《史記項羽本紀(jì)》） 二、閱讀與鑒賞（40分） （一）閱讀《項羽之死》，完成6—10小題。（共14分） 項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚 曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世!時不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。 于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺 之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一 田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃 有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十 余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之 罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡 我，非戰(zhàn)之罪也?！? 乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏? 面騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯 為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不 知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡 其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如?”騎皆伏曰：“如大王言?！? 于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?， 我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。 [ ]6. 對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A. 直夜?jié)铣觯Y走 直夜：當(dāng)夜。 B. 左，乃陷大澤中 大澤：大河。 C. 為諸君潰圍，斬將，刈旗 潰圍：突圍。 D. 烏江亭長船待 船：攏船靠岸。 [ ]7. 下列各組句子中，加點詞的用法和詞義都相同的一項是 A. 項王乃復(fù)引兵而東 乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如 B. 亦足王也 縱江東父兄憐而王我 C. 今獨臣有船 籍獨不愧于心乎 D. 若非吾故人乎 虞兮虞兮奈若何 [ ]8. 在下列句子的括號中補充的省略內(nèi)容，不正確的一項是 A. 吾起兵至今八歲矣，身（參加）七十余戰(zhàn)。 B. （項王）乃分其騎以為四隊，（漢軍）四向（圍堵）。 C. 漢軍至，無（船）以渡（烏江）。 D. （我）不忍殺之，以（馬）賜公。 [ ]9. 以下句子，全都體現(xiàn)項王“英勇豪邁”的一組是 A. 項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!” 項王渡淮，騎能屬者百余人耳。 B. 項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。 項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。"。 C. 項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。 于是項王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。 D. 項王笑曰：“天之亡我，我何渡為!” 然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。 10. 請根據(jù)本文情節(jié)，在空格內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使上下兩句語意連貫、表達得體。（6分） 軍壁垓下，□□□□□，奈何帳中美人，□□□□□□□； 駐足烏江，憶八千子弟，□□□□□□，橫劍自刎死亦雄。 （二）閱讀下面這首詩，完成第11小題。（6分） 臧克家 總得叫大車裝個夠， 它橫豎不說一句話。 背上的壓力往肉里扣， 它把頭沉重地垂下! 這刻不知道下刻的命， 它有淚只往心里咽， 眼里飄來一道鞭影， 它抬起頭望望前面。 1932年4月 11. 請從上下兩節(jié)中任選彼此互補照應(yīng)的兩句詩，并結(jié)合這兩句簡要分析“老馬”的形象 特點。（6分） __________________________________________________________________________ ________________________________________________ （三）閱讀下面這篇散文，完成12—14題。（20分） 憶飛飛 韓少功注 姐夫是一個從國企退休的高級工程師，動手能力強，做雞舍，挖糞池，打竹椅，把每件事都當(dāng)軍工業(yè)務(wù)定貨，力求優(yōu)質(zhì)品率百分之百。聽著滿院子的鳥聲，他似乎又有了一筆訂單，拿來鋸子、錘子以及卡尺，精心設(shè)計，緊張施工，用幾塊木板打造了一個尖頂鳥舍。里面鋪設(shè)草須，相當(dāng)于鳥類的席夢思。圓拱型門窗和門前的階臺，更有五星級賓館氣派，可供童話中王子和公主優(yōu)雅出入。 我們興沖沖地將它固定在一棵大樹上，一心等待粉紅色童話的來臨，等待一排排的鳥腦 袋在窗口出現(xiàn)。可好幾個月過去了，這鳥舍一點動靜也沒有。很多鳥倒是來過的，也把它打 量過的。但它們東張西望，心不在焉，很快又拍打著翅膀飛去，對歐式高尚住宅不屑一顧。 我們怏怏地頗為沮喪。 一天，地坪里有一片落葉在飄動和跳動，引來狗和貓的圍觀和大呼小叫。我們湊上前一 看，發(fā)現(xiàn)那不是落葉，是一只羽翼未豐的乳鳥，眼睛還不能打開，兩只腳也站立不穩(wěn)，嘴巴 倒是奇大，以至整個腦袋就是一張嘴，一支向天空開放著的淺紅色肉喇叭，等待著救命的食 物。我們查看它的全身，倒沒有發(fā)現(xiàn)什么傷——大概是被鳥它娘不小心遺落了。 妻子把貓和狗趕走以后，往它大張的嘴巴里滴了幾滴水，又掰開米飯，喂入幾個半粒。算是給它聊解饑渴。做完這一切，再把它裝進一個紙盒，放回室外顯眼的地方，希望母鳥回 來時能夠一眼看到它。 一天過去了，院子里的鳥叫特別多，不知在傳告和爭議著什么。不過鳥媽媽一直沒有出現(xiàn)。妻子不免有些失望：“這媽媽怎么當(dāng)?shù)?胖大嫂回娘家，半路上把娃娃丟了還不知道呵?” 兩天過去了，院子里的鳥叫還是特別多，不知在傳告和爭議著什么。不過還是沒有大鳥 來認(rèn)領(lǐng)。妻子更是氣憤：“怎么這樣狠心呢?這樣的蠢婆娘虐待未成年子女，應(yīng)該受到法律 制裁!” 我們將它取名“飛飛”，取飛來之義。喂養(yǎng)幾日以后，見它脫離了危險期，聲音漸宏亮，小翅膀開始撲動，便把它送到樹上的鳥舍里。那里有大鳥來往。我們希望它成為一個顯著目標(biāo)，引起大鳥們的注意，盡可能把消息帶給它的母親。我們希望它在同類的親情之中，至少能少一點孤獨和恐懼。 后來的事實是：它的嚶嚶叫聲在樹上消失了。我們以為它已經(jīng)飛走，以為它已經(jīng)回到母 親身邊。但我們很快就發(fā)現(xiàn)飛飛的尸體飄浮在一個水池里。根據(jù)現(xiàn)場的跡象來看，它曾經(jīng)想 飛走，但還不太會飛，可能撲騰了兩三下，最終一頭栽入了水池。 它是一個日日夜夜想找回母親的孩子。 是一個日日夜夜想進入天空的飛飛。 我后來從書上知道，動物有時也會遺棄甚至吞食自己的孩子——如果它們覺得這是淘汰 弱小的必要，是保證種群強旺生命力的需要。根據(jù)這個說法，我不能不設(shè)想飛飛的另一種死 因：它不是自己落入水池的，恰恰是被它母親發(fā)現(xiàn)以后，被母親有意投入水中。這個病弱的 小家伙，終于死于一次崇高而決絕的謀殺? 一個暗夜里有種種可能。 幾天后，夜深人靜之時，百鳥歸巢息聲，但有一只鳥總是在樹梢上發(fā)出呱呱大叫，每叫 必高低兩聲，聲聲相續(xù)，久久不歇，一心要喊破天似的。以至它何時停止叫喊，是否停止了 叫喊，我都印象十分淡薄。我開始以為獨鳥孤鳴是為了求偶，后來奇怪其他求偶者為何不鳴。最后，我終于聽出了叫喊中的凄切，覺得它更像一種母親尋找兒女的苦苦呼喚。一個夜晚因為有了這種呼喚，有了這種涼透心底的憂傷和絕望，才會成為真正的山鄉(xiāng)之夜。 （內(nèi)容稍有改動） 【注】韓少功，當(dāng)代作家。本世紀(jì)初，他辭去海南省作協(xié)主席等職，率領(lǐng)家人在湖南風(fēng)景如畫的八溪峒筑農(nóng)舍小院定居，從此過起遠離都市的山鄉(xiāng)生活。 12. 作者一家為何救助飛飛?又為何把它安置到鳥舍中?（6分） ________________________________________________________ 13. 作者推測飛飛可能死于母鳥“崇高而決絕的謀殺”，這與后文從一只鳥在深夜的叫聲里聽出 “一種母親尋找兒女的苦苦呼喚”和“涼透心底的憂傷和絕望”是否矛盾?請根據(jù)前文后文簡述理由。（6分） __________________________________________________________ 14. 作者家人打造鳥舍的初衷和兩種使用結(jié)果分別是什么?縱觀全文，說說作者寫這個鳥舍有哪些用意。（8分） __________________________________________________________ 三、寫作（40分） 15. 請以“笑”為題，選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌?，寫一?00字左右的文章，文體不限。 要求：①“素材鏈接”僅供參考，可選用或不用； ②主題明確，層次清楚； ③情感態(tài)度價值觀健康。 【素材鏈接】 微笑，是人間最美的表情。 （某公益廣告辭） 她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，／她含著笑，背了團箕到廣場上去／曬好那些大豆和小麥…… （艾青《大堰河——我的保姆》） 野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。 （蘇軾《新城道中》） 觀書散遺帙，探古窮至妙。片言茍會心，掩卷忽而笑。 （李白《翰林讀書言懷呈集賢諸學(xué)士》） 總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。 （《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》） 兒童相見不相識，笑問客從何處來。 （賀知章《回鄉(xiāng)偶書》） 羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 （蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》） 萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。 試問嶺南應(yīng)不好?卻道：此心安處是吾鄉(xiāng)。 （蘇軾《定風(fēng)波》） 漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可 以濯吾足?！? （《楚辭. 漁父》） 自笑漂萍垂老客，獨騎羸馬上關(guān)西。 （清顧炎武《雨中至華山宿王山史家》） 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 （清譚嗣同《獄中題壁》） 至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未 嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！?（《戰(zhàn)國策荊軻刺秦王》） 士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。 （韓愈《師說》） 蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九 萬里而南為?” （《莊子逍遙游》） 【試題答案】 1. （2分）B 2. （共4分）自身（2分） 丙（1分） 乙（1分） 3. （共4分，每空1分）（1）咬文嚼字 （2）錢鐘書 （3）（韓）退之 （4）明 4. （共l0分，每空1分）答案略 5. 附加題（選做，10分） 太史公曰/自矜功伐/奮其私智而不師古/謂霸王之業(yè)/欲以力征經(jīng)營天下/五年卒亡其國/身死東城/尚不覺悟/而不自責(zé)/過矣/乃引“天亡我，非戰(zhàn)之罪也”，豈不謬哉！ 6. （2分）B（大澤：低洼多水的地方，水草從雜的湖澤。） 7. （2分）D（若，皆為代詞，你。引，皆為動詞，前者為“率領(lǐng)”；后者為“延請”。王，皆作動詞，前者為“稱王”，后者為“尊奉……為王”。獨，皆為副詞，前者表范圍“唯 獨、只有”；后者表語氣，“豈，難道”。） 8. （2分） B（（項王）乃分其騎以為四隊，（四隊）四向（突圍）。） 9. （2分）C 10. （共6分，每句2分） 示例： 軍壁垓下，聞四面楚歌，奈何帳中美人，灑淚相別情難舍；（或“拔山之力難回天” “慷慨悲歌情意重”等） 駐足烏江，憶八千子弟，愧對江東父老，橫劍自刎死亦雄。（或“怎對江東父兄”，等） 說明：以項羽為描述對象，內(nèi)容恰當(dāng)，共3分；通順得體，共3分。以他人為描述對象，語句通順，各句1分，如“自古紅顏多薄命”（上句）“曾經(jīng)舍命追隨”（下句）等。 11. （共6分） 示例一：“它橫豎不說一句話”與“它有淚只往心里咽”互補照應(yīng)。（2分）老馬面對 難以承受的重壓和內(nèi)心痛苦，選擇默默隱忍。（2分）凸顯了老馬逆來順受、忍辱負重、任勞任怨的形象特點。（寫出兩點即可，2分） 示例二：“背上的壓力往肉里扣”與“眼里飄來一道鞭影”互補照應(yīng)。（2分）老馬不 僅承受著難以負荷的壓力，還要忍受無情的鞭打和奴役。（2分）凸顯了老馬筋疲力盡（不堪重負）、命運悲慘、苦難深重的形象特點。（寫出兩點即可，2分） 示例三：“它把頭沉重地垂下”與“它抬起頭望望前面”互補照應(yīng)。（2分）老馬不堪重負，被壓得抬不起頭，而“一道鞭影”催它上路，它不得不“抬起頭望望前面”，負重前行。（2分）凸顯了老馬任人驅(qū)使（逆來順受）、年老力衰、默默掙扎（忍辱負重）的形象特點。（寫出兩點即可，2分） 12. （共6分）示例：飛飛羽翼未豐（是只乳鳥），還不能獨立生存，卻被母鳥遺落了，作者一家基于人道（人類情感和道德）熱心救助它。（2分）把飛飛安置到鳥舍，一是希望引起來往于鳥舍的大鳥們的注意，把消息帶給母鳥；（2分）二是希望它在同類的親情之中減少一點孤獨和恐懼。（2分） 13. （6分）示例一：不矛盾。母鳥基于淘汰弱小者以保證種群強旺的崇高“鳥道”，（2分）才“大義滅親”將病弱的乳鳥飛飛遺棄甚至推入水中。（2分）但是母鳥這樣做也非常 痛苦，所以每天在夜深人靜百鳥息聲的時候，夜夜用凄切的叫聲表達失去飛飛的憂傷和 絕望。（2分） 示例二：不矛盾。作者推測飛飛之死還有另一種可能：它想飛又不太會飛，結(jié)果意外落 水而亡。（2分）那只深夜悲啼的母鳥，再也找不到飛飛了，可仍然夜夜“苦苦呼喚”，（2分）這些徒勞的呼喚包含著涼透心底的憂傷和絕望。（2分） 示例三：不矛盾。作者沒說那只夜夜大叫的鳥就是飛飛的母親。（2分）這只鳥也許有 一個孩子像飛飛一樣再也找不到了，因此它每夜發(fā)出“一種母親尋找兒女的苦苦呼喚”；（2分）也許它像飛飛母親一樣出于崇高的“鳥道”而放棄了一個孩子的生命，因此夜夜用悲啼表達內(nèi)心的憂傷和絕望。（2分）。 14. （共8分）示例：初衷是為滿院子的鳥提供最時尚、最舒適、最氣派（或童話色彩、歐式、豪華）的居所，并期待“粉紅色童話”來臨。（2分）結(jié)果之一是大鳥們雖然好奇卻對它不屑一顧，結(jié)果之二是用它來救助飛飛，反而導(dǎo)致飛飛落水而死。（2分）寫鳥舍用意之一是制造懸念，引出飛飛的故事；用意之二是以打造鳥舍興沖沖的心情襯托后來的失望和悲傷，使全文情感起伏有致；用意之三是以初衷和結(jié)果（人類的美好愿望和殘酷的自然法則）的反差（作對比），含蓄表明自然萬物既有與人類相通的情感，又有自己獨特的生存法則（真正的山鄉(xiāng)之夜不以人的意志為轉(zhuǎn)移）。（寫出兩點即可，4分） 15. （40分） 作文評分標(biāo)準(zhǔn) 項目 類別 內(nèi)容 語言 結(jié)構(gòu) 評分細則 一類 40-36分 中心鮮明， 內(nèi)容充實， 感情真摯。 準(zhǔn)確 流暢 得體 有個性 完整 嚴(yán)謹(jǐn) 以37分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①具備語言項和另一項條件，而其余一項達到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中語言項突出的，獲得滿分）；③具備上述一項條件，而另兩項達到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。 二類 35-32分 中心明確， 內(nèi)容較充實， 感情較真摯。 準(zhǔn)確 連貫 大致得體 較有個性 完整 有條理 以33分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①具備語言項和另一項條件，而其余一項達到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中語言項比較好的，獲得本類卷最高分）；③具備上述一項條件，而另兩項只達到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。 三類 31-28分 中心基本明確， 內(nèi)容欠充實、 感情欠真摯。 基本通順 有少量語病 無個性 基本完整 條理基本清楚 以30分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①基本具備上述三項條件的，獲得基準(zhǔn)分；②其中語言項比較好一些的，酌情加分；③另有某些缺點的，酌情減分。 四類 28分以下 審題有偏差或觀點不夠明確， 內(nèi)容單薄， 感情蒼白。 不夠通順 病句較多 不夠完整 條理不清楚 以27分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①凡屬上述情況的，獲得基準(zhǔn)分；②某一項稍好一些的，酌情加分；③全篇更差一些的，30分以下。 說明：①有草稿但未抄完的，應(yīng)參考草稿評分，并酌情扣1至2分。 ②字?jǐn)?shù)不足700字的，每少50字扣1分。字?jǐn)?shù)不足300字的，20分以下。 ③錯別字每4個扣1分，重現(xiàn)的不計，最多扣2分；標(biāo)點錯誤較多或模糊的扣1分。