2019年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題二 英國國會與國王的殊死搏斗專題檢測（含解析）人民版選修2.doc

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2019年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題二 英國國會與國王的殊死搏斗專題檢測（含解析）人民版選修2 一、選擇題 1．17世紀(jì)70年代末，英國議會制定并通過了《人身保護(hù)法》。其目的在于( )。 A．限制國王的政治迫害 B．維護(hù)議員的言論自由 C．建立議會的政治權(quán)威 D．讓法律面前人人平等 2．1628年，英國議會通過《權(quán)利請愿書》，造成的影響是( )。 A．捍衛(wèi)了新教徒的宗教自由 B．導(dǎo)致議會與國王之間的政權(quán)之爭 C．使得民眾對國王不滿情緒高漲 D．直接引發(fā)了英國資產(chǎn)階級革命 3．1688年英國“光榮革命”的實質(zhì)是（ ）。 A．封建統(tǒng)治者之間爭權(quán)奪利的斗爭 B．資產(chǎn)階級之間爭權(quán)奪利的斗爭 C．資產(chǎn)階級與新貴族之間的妥協(xié) D．資產(chǎn)階級與地主貴族之間的妥協(xié) 4．1794年初法國大革命面臨的危機(jī)基本解除。這時埃貝爾派主張繼續(xù)加強(qiáng)恐怖政策，丹東派主張實行寬容政策，羅伯斯庇爾派鎮(zhèn)壓了這兩派人。對三派上述舉動的判斷最為合適的是（ ） A．埃貝爾派的主張有利于革命的深入 B．丹東派的主張有利于維護(hù)革命成果 C．羅伯斯庇爾派的做法有利于鞏固革命政權(quán) D．三派的舉動都是有損于大革命的 5．英國國王不經(jīng)過議會同意就擅自征稅，目的是（ ）。 A.顯示君主至上權(quán)力 B.征收英荷戰(zhàn)爭軍費 C.彌補(bǔ)國庫財政虧空 D.挑戰(zhàn)法律的權(quán)威性 6．《大抗議書》抗議的是（ ）. A.財富分配不公平公正 B.國王濫用稅收特權(quán) C.普通民眾缺乏選舉權(quán) D.政府壓制新教教徒 7．英國資產(chǎn)階級革命中下列事件發(fā)生的順序是( )。 ①議會組建“新模范軍” ②國王宣布討伐議會 ③克倫威爾建立獨裁統(tǒng)治 ④查理一世被送上斷頭臺 A.②①④③ B.④②①③ C.①②③④ D.②③①④ 8．《大抗議書》實質(zhì)上反映了英國資產(chǎn)階級的核心要求，即（ ）。 A.廢除國家的稅收制度 B.廢除封建稅收特權(quán) C.廢除落后的君主制度 D.獲得議政參政權(quán)力 9．1640年，英國議會限制王權(quán)的斗爭成為革命爆發(fā)的標(biāo)志，是由于（ ）。 A．出現(xiàn)了資本主義特有的民主制度象征——議會 B．國王推行的政策和專橫行為遭到議會的指責(zé) C．啟蒙思想家的理想通過這一斗爭得以實現(xiàn) D．資產(chǎn)階級與封建勢力在政治上公開爭奪權(quán)力 10．克倫威爾在其施政綱領(lǐng)中說：“護(hù)國主為終身職務(wù)，與議會共同掌握立法權(quán)，與國務(wù)會議共同行使行政權(quán)……議會的議案必須經(jīng)過護(hù)國主的批準(zhǔn)才能生效?！边@表明（ ）。 A. 封建專制制度重新建立 B．斯圖亞特王朝卷土重來 C．共和政體的三權(quán)分立原則被破壞 D．資產(chǎn)階級軍事獨裁統(tǒng)治得以建立 11．1628年，英國議會通過《權(quán)利請愿書》。其主要目的是( )。 A．反對并結(jié)束封建統(tǒng)治 B．為議會和民眾爭取權(quán)利 C．推進(jìn)并深化宗教改革 D．建立資產(chǎn)階級對英國的統(tǒng)治 12．英國資產(chǎn)階級革命期間斯圖亞特王朝得以復(fù)辟，原因是（ ）。 A．斯圖亞特王朝得到廣泛支持 B．威廉一世出手幫助 C．資產(chǎn)階級出現(xiàn)了統(tǒng)治危機(jī) D．共和制度不適合國情 13．《權(quán)利請愿書》和《大抗議書》都涉及的問題是( )。 A．宗教自由問題 B.稅收問題 C．軍事問題 D.對外關(guān)系問題 二、非選擇題 14．閱讀下列材料： 比一切東西更有力的莫如挖掉這些罪惡的根源，那就是不經(jīng)議會同意，而妄以國王陛下名義，向人民征稅或征收其財產(chǎn)稅的專斷權(quán)力；如今，已由兩院斷定并以國會的一項法案，宣布這權(quán)力是違反法律的。 ——《大抗議書》（1641年） 請回答問題： (1)這一文獻(xiàn)來自哪一國家？ （2）結(jié)合所學(xué)知識，解析議會為何針對稅收問題顯得特別敏感并提出強(qiáng)烈抗議? (3)據(jù)材料，《大抗議書》認(rèn)定“專斷權(quán)力”不能接受的依據(jù)是什么？ （4）從其提出的對策，判斷這場斗爭的實質(zhì)和影響。 15．閱讀下列材料： 材料一 國王是法律的創(chuàng)造者，而非法律創(chuàng)造國王?！偃绯济裾J(rèn)為國王濫用權(quán)力，他們只能祈求上帝開導(dǎo)國王，把他引到正確的道路上去。……正像爭論上帝能做什么是無神論瀆神一樣，作為一個臣民去爭論國王能做什么，或者國王不能做這做那，也是僭越和高度的侮辱。 ——《詹姆士?斯圖亞特神權(quán)》(1603年) 材料二 上下兩院恭請國王陛下錄用國會所信任的樞密大臣、大使及其他大臣，在國內(nèi)外主管國王陛下的事務(wù)，否則我們既不能給陛下提供維持生活約費用，又不能對海外的新教徒按其要求提供援助。 ——《大抗議書》(1641年12月) 請回答問題： (1)材料一作者是如何看待國王與法律關(guān)系的？他的言論表達(dá)了其怎樣的政治立場？ (2)材料二所說的“錄用國會所信任的……大臣，在國內(nèi)外主管國王陛下的事務(wù)”意圖何在？說明其實質(zhì)。 (3)指出兩則材料觀點存在的分歧焦點。 專題二 英國國會與國王的殊死搏斗 專題訓(xùn)練參考答案 一、選擇題 1．A 解析：從背景上來看．復(fù)辟政府對參加過革命的人進(jìn)行反攻倒算．用恐怖手段加以迫害；從內(nèi)客來看是對封建專制的一定限制。 2．C 解析：斯圖亞特王朝君主不經(jīng)議會通過而任意征稅的做法，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者濫用王權(quán)、凌駕議會和人民之上?！稒?quán)利請愿書》的通過則是在這種背景下出現(xiàn)的。這里的“權(quán)利”包括了國王與人民的權(quán)利。A項不符合史實，B項“政權(quán)之爭”言之有過，而D項也錯在“直接”用詞之上。C項所述是提高了民眾覺悟，為后來的革命創(chuàng)造條件。 3．D 解析：從斯圖亞特王朝復(fù)辟的起因，到迎接荷蘭威廉一世登陸英國推翻斯圖亞特王朝統(tǒng)治。這些史實可以說明各方針對人民反抗所做的彼此妥協(xié)。 4．B 解析：雅各賓派實行果斷、恐怖的政策，適應(yīng)了應(yīng)對內(nèi)憂外患的需要，使法國大革命轉(zhuǎn)危為安。，當(dāng)法國大革命面臨的危機(jī)基本解除，這些非常時期采取的非常措施，顯然違背資產(chǎn)階級的自由、法制精神，損害了資產(chǎn)階級利益。A項主張過于激進(jìn)，不切合實際；C項措施依然恐怖，分化革命陣營；D項說法太籠統(tǒng)。B項主張利于鞏固革命成果，穩(wěn)定資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序，是符合法國國情和資產(chǎn)階級利益的。 5．C 解析：回顧課文知識即可。 6．B 解析：回顧課文知識即可。 7．A 解析：簡單回顧課本知識即可。 8．D 解析：《大抗議書》抗議什么？應(yīng)根據(jù)題意透過現(xiàn)象看本質(zhì)。 9．D 解析：因為議會早就有之。但長期受到國王冷落與壓制。1640年，代表資產(chǎn)階級利益的議會要求限制王權(quán)，這是資產(chǎn)階級利用合法方式進(jìn)行政治革命的開始。 10．D 解析：克倫威爾只是改變民主或者專制的統(tǒng)治形式，沒有改變?yōu)橘Y產(chǎn)階級利益服務(wù)的本質(zhì)。A、B項錯。C項錯在“太早”。英國尚未使用“三權(quán)分立原則”于政體建設(shè)中。最早應(yīng)用三權(quán)分立理論的是美國獨立戰(zhàn)爭后建立的政體。 11．B 解析：斯圖亞特王朝君主不經(jīng)議會通過而任意征稅的做法，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者濫用王權(quán)、凌駕議會和人民之上?！稒?quán)利請愿書》的通過則是在這種背景下出現(xiàn)的。 12．C 解析：克倫威爾獨裁統(tǒng)治引發(fā)各方不滿。此后，資產(chǎn)階級出現(xiàn)統(tǒng)治危機(jī)而求助與斯圖亞特王朝勢力的妥協(xié)。 13．B 解析：考查對比分析能力?！稒?quán)利請愿書》的內(nèi)容有“此后不經(jīng)議會同意．國王不得隨意征收捐稅”；《大抗議書》則嚴(yán)厲抨擊苛捐雜稅。 二、非選擇題 14．(1)英國。(2)對擁有較多財富的資產(chǎn)階級來說，苛捐雜稅更多剝奪了其財富，也阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3)依據(jù)：違法。（4）國會制定法案剝奪國王征稅權(quán)力的對策，說明其實質(zhì)是資產(chǎn)階級與封建勢力爭奪政權(quán)的斗爭。影響：推動英國資產(chǎn)階級革命發(fā)展。 15．(1)國王凌駕于法律之上。政治立場：君權(quán)神授，君主專制。(2)意圖：限制國王的專制權(quán)力。實質(zhì)是資產(chǎn)階級和新貴族反封建的斗爭。(3)焦點：爭奪政權(quán)權(quán)力。