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1、. 湖里區(qū)星光小學消防安全教育授課教師林劍文 . 說說火的好處！照明驅走猛獸 烹飪傳遞信號取暖能源生產 . 火災實例 . 火災有哪些危害1993年深圳市安貿公司清水河倉庫發(fā)生火災爆炸事故，大火燃燒了16小時，火災直接財產損失15.2億元1987年5月6日大興安嶺森林發(fā)生特大火災，這場大火破壞了1000多萬畝林業(yè)資源，破壞的生態(tài)平衡需80年才能恢復。 2000年12月25日河南洛陽東都商廈因電焊工違章操作引起火災，造成309人死亡 慘重的財產損失 大量的人員傷亡 生態(tài)平衡的破壞 火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的災害之一。 .在空間、時間上失去控制的燃燒就是火災 左右兩圖中在燃燒的火，你覺得
2、哪種是你可以隨心所欲控制的？ . . . 1.可燃物分類 氣體金屬、礦物液體植物及制品A B CDE其他： 化學合成物 . 2.點火源 電氣點火源 沖擊點火源 高溫點火源 化學點火源 A B CD化學點火源（明火、自然發(fā)熱） 高溫點火源（高溫表面、熱輻射） 電氣點火源（電火花、靜電火花） 沖擊點火源（沖擊與摩擦、絕熱壓縮）分類 . 3.助燃劑 觀察瓶里火的燃燒情況為什么火滅了？ 凡與可燃物相結合能導致燃燒的物質。如氧氣、氯酸鉀、硝酸鉀等。便稱為：助燃劑。 . 可燃物點火源助燃劑三者缺一不可！燃燒 既然知道燃燒的三大條件，那么當我們遇到火災時，該怎么辦？ . 對癥下藥可燃物點火源助燃劑科學放置合
3、理使用及時隔絕 . 對于可燃物的科學放置隔離法（移走可燃物） . 對于點火源的合理使用冷卻法（降低溫度） . 對于助燃劑的及時隔絕窒息法（隔絕空氣） . 水不是萬能的消防無聲的小衛(wèi)士滅火器 你會正確使用滅火器嗎？點我學習如何正確使用滅火器吧！點我！點我！快點我！抑制法（控制化學反應） . 救火四法二、隔離法（移走可燃物）四、抑制法（控制化學反應）一、冷卻法（降低溫度） 三、窒息法（隔絕空氣） . 實際生活中由于我們（特別是小學生）個人能力有限，不能盲目救火，這是需要懂得及時求助和逃生。 . . . two 任何人發(fā)現火災時，應當立即撥打119報警。 迅速準確地講清詳細地址、起火部位，起火物質，
4、火勢大小，有無被困人員。 在報警后，還應接應和引導消防車迅速到達火場。 如有火災有突發(fā)變化，應再次及時撥打電話報警。 onethreefour 假設此時此刻我校四樓圖書室著火了。暫無人員傷亡，但火勢嚴重并向會議室蔓延。請你報警。 . 未滿18周歲，應當優(yōu)先選擇逃生。 . . 火災對人身體的直接危害Text in here高溫缺氧有毒氣體 . 遇到火災該怎么辦順著逃生路線走躲到水中 口捂毛巾 匍匐前進借助水管等物體逃離 . 遇到火災該怎么辦系繩逃生法避開煙霧區(qū) 利用鮮艷物窗口求救身披濕棉被逃生 .消防標識 . 因此遇到火災我們應該：能力范圍內救火及時報警迅速逃生 . 同學們喜歡火災嗎？那我們該如
5、何避免火災的發(fā)生？ . 為什么會發(fā)生火災人為因素自然因素用火不慎 雷擊操作違章 吸煙玩火自燃地震風災 常見的失火的原因電氣生活中一些壞習慣是導致火災的重大隱患 . 如何預防火災發(fā)生養(yǎng)成良好習慣經常重找隱患保持有備無患家庭防火 . 好習慣是安全的保障 . 可燃助燃點火源，三去其一火自完。滅火方法有四點，冷卻隔離窒息斷。合理 滅火會報火警會防范，滅火器材要熟練。報警電話要講全，何地何人何物燃。會報火警迎接警車路口邊，著火先要救人員?；馂囊u來速疏散，身上著火把滾翻。接警 自救防火真經披濕衣物貼地面。捂住口鼻穿濃煙。找準出口別亂竄，躲到陽臺忙呼喊。迅速 逃生 . 溫馨提示：本PPT課件下載后，即可編輯修改，也可直接使用。（希望本課件對您有所幫助）
《小學生消防安全教育》主題班會（完整版）
