文明交往 試題

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1、 文明交往 一．單項選擇題（每小題只有一個最佳答案，請把答案序號填在題后括號里） 2009年7月14日，人民網(wǎng)-健康頻道報道：自閉癥在現(xiàn)代社會中發(fā)病率越來越高，越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。據(jù)此回答1-2題： ⒈上述自閉癥患者不愿與人交流，整天沉迷于自己的世界。這（ ） ①會導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞 ②會影響其心理和精神健康 ③會威脅其身體健康 ④一定會縮短壽命 A.①② B.②③④ C.①③ D.①②③ ⒉上述自閉患者要想走出自閉的困境，就要 （ ） A.嘗試著與他人進(jìn)行交往

2、 B.把自己封閉在一個狹小的空間里 C.完全依賴心理醫(yī)生的幫助 D.以結(jié)束生命來求得擺脫 ⒊印度一個嬰兒，出生不久被狼叼走，后來在狼群中長大，由于和人類社會沒有接觸，當(dāng)他8歲被解救時，智力水平相當(dāng)于3歲的孩子。當(dāng)他長到十幾歲的時候，智商仍停留在8歲。“狼孩效應(yīng)”主要告訴我們 （ ） A.社會生活中，我們每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往 B.只要善于交往，我們就能走向成功 C.交往對我們青少年顯得尤為重要 D.交往是成

3、年人的事情，與青少年無關(guān) ⒋“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同一個模子鑄造的?！边@句話揭示了（ ） A.皇帝和鞋匠長得很像 B.人格沒有高低貴賤之分，都是平等的 C.每個人的天賦都是一樣的 D.人與人之間沒有差別 2009年8月8日，石家莊日報報道：石家莊市新華區(qū)東焦街道辦事處日前在紅軍街社區(qū)開展了“文明禮儀”宣傳進(jìn)社區(qū)活動，工作人員為居民們講解文明禮儀方面的知識，發(fā)放《石家莊市民文明禮儀讀本》。據(jù)此回答5-6題： ⒌開展“文明禮儀”活動 （ ） ①能徹底杜絕人們的不文明禮貌行為

4、 ②能使人們獲得成功交往的一張“通行證” ③有利于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系 ④有利于形成人人知禮儀、個個講文明的良好社會氛圍 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ ⒍在與人交往中我們要做到語言文明。下列屬于文明用語的有（ ） ①“對不起，打擾一下！”②“你耳朵聾了，我叫你幾聲你都聽不見！” ③“聽你的還是聽我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！” ④“再見，歡迎下次再來！” A.①④ B.③④ C.①③ D.①② ⒎下列對右邊漫畫的理解正確的是 （ ）

5、 A.說明人們的素質(zhì)太差，不懂文明禮儀 B.兩位青年不識字，需要進(jìn)行生字培訓(xùn) C.某些人文明禮貌意識較差 D.不懂文明禮貌的人需要進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí) ⒏2009年8月17日，南寧日報：南寧高速公路運(yùn)營有限公司以“微笑”為橋梁，開展文明創(chuàng)建“微笑環(huán)”活動，將“微笑環(huán)”打造成為南寧甚至廣西的一張文明、靚麗的名片?！拔⑿Νh(huán)”活動 （ ） ①能夠使人際交往更和諧、更融洽 ②是社會文明進(jìn)步的體現(xiàn) ③會徹底解決人與人之間的隔閡 ④能拉近人與人之間的距離 A.①②④ B.③④ C.①③

6、 D.①②③ 2009年7月26日，全運(yùn)會男足甲組（Ｕ２０）第三輪北京隊與天津隊的比賽中，京津“大戰(zhàn)”再次上演，由于天津隊員李根對本場裁判執(zhí)法不滿，賽后追打主裁何志彪，造成全場混亂，在全運(yùn)賽場續(xù)演京津“大戰(zhàn)”。據(jù)此回答9-10題： ⒐李根追打主裁何志彪的行為 （ ） A.是正確的，因?yàn)橹鞑脹]有做到公正 B.是正確的，這是正確維權(quán)的表現(xiàn) C.是錯誤的，他沒有做到理解、寬容他人 D.是錯誤的，他應(yīng)該在場外對主裁進(jìn)行報復(fù) ⒑球員追打主裁火爆場面的出現(xiàn)，啟示我們 （

7、 ） ①人與人之間需要相互理解、相互寬容 ②“戰(zhàn)爭”是維護(hù)公平的主要途徑 ③實(shí)現(xiàn)良好的合作必須從理解、寬容開始 ④人與人之間缺乏理解、寬容是沖突發(fā)生的唯一因素 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④ ⒒大文豪伏爾泰說：“通往心靈的大陸是你的耳朵?！边@說明傾聽在人際交往中起著非常重要的作用。下列做法不利于鍛煉我們傾聽能力的是 （ ） A.傾聽他人講話要有耐心，精神集中 B.要時常打斷講話人，以示你在聽 C.傾聽他人講話時，要善于思考，取人之長，補(bǔ)己之短 D.在聽的過程中，要經(jīng)常與講話人進(jìn)行目光交流

8、 二．簡答題 1．閱讀右邊漫畫，回答下列問題： ⑴請你運(yùn)用所學(xué)知識，評價一下漫畫中城里人的行為。 ⑵請你為漫畫中的城里人上一堂文明禮儀課，使其做到尊重他人。 2．中學(xué)生徐某原來表現(xiàn)較好，曾被評為三好學(xué)生。后來，跟社會上有流氓行為的人往來，結(jié)成了“鐵哥們”，逐漸變得無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時還偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)等，受到學(xué)校老師的批評教育。但他沒有接受教訓(xùn)，又經(jīng)常與其“鐵哥們”在社會上偷竊。后在一次參加團(tuán)伙搶劫摩托車中被抓，經(jīng)法院審理，判處徐某有期徒刑1年。 結(jié)合有關(guān)的法律知識回答下列問題： ⑴徐某在“損友”的影響下，由好變壞，最后走上犯罪道路，說明了什么？

9、 ⑵我們青少年學(xué)生應(yīng)在徐某交友的經(jīng)歷中吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？ 三．情景在線 青青是7年級的一名學(xué)生。她家境富裕，父母都是高干，而且她的學(xué)習(xí)成績非常好，從小學(xué)到現(xiàn)在一直是名列前茅，這一切使她總以一種居高臨下的態(tài)度對人。為此，青青身邊一個知心朋友也沒有，同學(xué)們對她總是敬而遠(yuǎn)之。每當(dāng)同學(xué)問她題時，她總以一種嘲諷的口氣說：“這么簡單的問題都不會，你還來上什么學(xué)，真是白癡?！迸紶栍型瑢W(xué)不小心“觸犯”了她，她便會不分場合的大吵大鬧，非讓對方含著淚向她“賠禮道歉”方才罷休。如今同學(xué)們見了她，就像躲避“瘟神”似的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就躲開她。當(dāng)老師勸她要學(xué)會與人交往時，她說：“我不需要朋友，交往會浪費(fèi)我的學(xué)習(xí)

10、時間。再說了，那些人根本不配做我的朋友，沒必要和他們交往。” ⑴假如你是青青的老師，你將采取哪些知識對青青進(jìn)行說服教育，使其認(rèn)識到交往的重要性？ ⑵沒有朋友是痛苦的，請你告訴青青幾個與人文明交往的技巧與禮儀。 四．材料分析題 2009年10月16日，第十一屆全國運(yùn)動會將在濟(jì)南奧體中心開幕。為了迎接全運(yùn)會的到來，濟(jì)南市廣泛開展了各種活動，宣傳和推廣文明禮儀，發(fā)放文明觀賽手冊、設(shè)置廣告路牌等舉措，營造統(tǒng)一、和諧、熱烈、文明的賽場文化環(huán)境。避免觀眾有熱情、缺禮儀，在出租車司機(jī)、公交司機(jī)、濟(jì)南市民等這些窗口行業(yè)大力宣傳文明禮儀，同時大力聯(lián)系各大、中、小學(xué)校利用業(yè)余時間上街義務(wù)向市民

11、宣傳。 ⑴濟(jì)南市組織的上述文明禮儀活動對提高個人文明交往能力，構(gòu)建和諧人際關(guān)系有什么重要意義？ ⑵全國運(yùn)動會即將來臨，為展示濟(jì)南市的文明風(fēng)采，我們在與人交往中應(yīng)該注意提升自己哪些文明素養(yǎng)？ ⑶全運(yùn)會期間，大批運(yùn)動員、觀眾將聚集濟(jì)南。請你從文明禮貌的角度出發(fā)，設(shè)計一個情境，想象一下那時的你會怎樣待人接物，怎樣展示當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采。 五．活動探究題 2009年7月，在拉薩市各中小學(xué)校開展的文明禮貌教育活動結(jié)束。通過文明禮貌教育活動，加強(qiáng)了對學(xué)生的德育教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長，主動問好，不講臟話等文明禮儀行為習(xí)慣。據(jù)悉，9月至12月，拉薩市各中小學(xué)校將開展社會禮儀教育，

12、教育廣大中小學(xué)生在公共場所不喧嘩、不追逐、乘車購物不擁擠、遵守交通規(guī)則等。 為了增強(qiáng)同學(xué)們的文明禮貌意識，某校8年級（1）班同學(xué)開展了一次主題探究活動。請你參與下列活動： 【思維碰撞】 針對拉薩市各中小學(xué)校開展的文明禮貌教育活動，同學(xué)們對其作用展開了激烈的討論。 ⑴請你談一下開展文明禮貌活動的重要意義。 【生活鏈接】 講文明，有禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。但是不知從什么時候開始，人們漸漸遠(yuǎn)離了這些傳統(tǒng)美德，人們的日常用語越來越不禮貌、文明。同學(xué)們?yōu)榱私馊藗儗θ粘６Y貌用語的掌握情況，展開了“日常禮貌用語知多少”的調(diào)查 ⑵請你依照表格中的示例完成下表。 類別

13、 禮貌用語 與人初次見面認(rèn)識 ① 與人分別時 ② 得到別人的幫助時 ③ 有求他人時 ④ 【智慧火花】 盡管通過文明禮儀教育后，多數(shù)學(xué)生的文明禮貌意識大大增強(qiáng)，但是還有部分學(xué)生不知道該如何做。為實(shí)現(xiàn)“做一個講文明有禮貌的人”的目標(biāo)，同學(xué)們提出了許多合理化意見。 ⑶對此你有什么好的建議？ 參考答案： 一．⒈D ⒉A ⒊A ⒋B ⒌C ⒍A ⒎C ⒏A ⒐C ⒑A ⒒B 二．1．⑴城里人高高在上，瞧不起農(nóng)民工，不能與農(nóng)民工平等相處，這就不利于人際關(guān)系的和諧。 ⑵與任何人打交道，首先要尊重對方。我們要懂得，人與人之間無論在職業(yè)、財產(chǎn)、受教育程度、家庭背景、智

14、能、生理方面有怎樣的差異，彼此在人格上是平等的。尊重他人，平等待人，不以自己的某些長處自居自傲，才能獲得別人的尊重。只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友誼。 2．⑴與壞人交“朋友”，會不知不覺地受到侵蝕，甚至?xí)棺约鹤呱线`法犯罪的道路。 ⑵與人交往，需要一把識別善惡的標(biāo)尺；對那些虛偽、欺詐、不懷好意的人，要學(xué)會拒絕和遠(yuǎn)離；要抵制不良誘惑，善于保護(hù)自己。 三．⑴①每個人都是社會的一員，社會交往是人們必不可少的活動。在與他人的交往中，人們獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。人們在尋求和創(chuàng)造生存發(fā)展的各種條件時，幾乎都離不開社會交往。 ②在現(xiàn)代社會，

15、人類的生產(chǎn)和生活方式?jīng)Q定了人們的社會交往必然頻繁，空間與時間的局限性越來越被打破，個人越來越不可能孤立孤獨(dú)地生活。 ⑵①交往的前提是尊重。與任何人打交道，首先要尊重對方。②交往的“通行證”是禮貌。在人交往中，我們要做到講文明有禮貌。③要培養(yǎng)下列與人和諧相處的品德人格：真誠坦率；正直勇敢；堅持原則；謙遜寬容；善于聆聽；熱情開朗；樂觀幽默；細(xì)心體貼等。 四．⑴交往的“通行證”是禮貌。禮貌是人們在交往中應(yīng)該共同遵守的一種道德規(guī)范。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式。交往中禮貌的行為能夠顯示一個人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添一個人的風(fēng)采和魅力。一個彬彬有禮的形象是交往成功的第一張“

16、通行證”。 ⑵語言要文明，會使用禮貌用語；態(tài)度要親和，待人真誠；舉止要端莊，做到彬彬有禮；另外要做到平等待人，尊重他人和寬容他人。 ⑶情境如問路、翻譯、疏通交通等。 在上述情境中要做到講禮貌、講禮儀，平等尊重每一個人；熱情周到，英語口語熟練，禮儀得體等。 五．⑴禮貌是交往的“通行證”。禮貌是人們在交往中應(yīng)該共同遵守的一種道德規(guī)范。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式。交往中禮貌的行為能夠顯示一個人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添一個人的風(fēng)采和魅力。一個彬彬有禮的形象是交往成功的第一張“通行證”。 ⑵①主方可用“您好”、“很高興和您認(rèn)識”，被介紹的一方可用“請多多關(guān)照”、“請多多指教”。 ②“再見”、“歡迎您下次再來”，特定情況的告別可用“祝您晚安”、“祝您健康”、“祝您一路順風(fēng)”。 ③說“謝謝”、“讓您費(fèi)心了”、“多虧您的幫助”。 ④“麻煩您”、“勞駕”、“請幫助”、“拜托了”。 ⑶如：說話和氣、不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人，不說粗話臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。