高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(十八) 古代詩(shī)歌閱讀(二)

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1、 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練(浙江專用):(十八) [古代詩(shī)歌閱讀(二)] 1. 閱讀下面這首宋詩(shī),完成題目。(7分) 春日登樓懷歸① 寇 準(zhǔn) 高樓聊引望,杳杳一川平。 野水無(wú)人渡,孤舟盡日橫。 荒村生斷靄,古寺語(yǔ)流鶯。 舊業(yè)②遙清渭③,沉思忽自驚。 〔注〕 ①本詩(shī)約作于980年,詩(shī)人時(shí)年十九歲,進(jìn)士及第,初任巴東知縣。②舊業(yè),這里指田園家業(yè)。③清渭,指渭水。 (1)這首詩(shī)描繪了怎樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答:________________________________________________________________________

2、 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)全詩(shī)首尾分別用了“聊”與“驚”二字,這樣安排有什么好處?(3分) 答:________________________________________________________________________ _____________________________________

3、___________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 閱讀下面這首宋詩(shī),完成題目。(7分) 道中寒食 陳與義① 斗粟淹吾駕,浮云笑此生。 有詩(shī)酬歲月,無(wú)夢(mèng)到功名。 客里逢歸雁,愁邊有亂鶯。 楊花不解事,更作倚風(fēng)輕。 〔注〕 ①也有人認(rèn)為該詩(shī)作者為宋代詩(shī)人詹慥。 (1)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析詩(shī)中詩(shī)人的形象。(3分) 答:______________________________________________

4、__________________________ ________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意賞析詩(shī)歌的最后一聯(lián)。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________

5、________________________________________________ 3.閱讀下面這首詩(shī),完成(1)~(2)題。(7分) 到蜀后記途中經(jīng)歷 [唐]雍陶 劍峰重疊雪云漫,憶昨來(lái)時(shí)處處難。 大散嶺頭春足雨,褒斜谷里夏猶寒。 蜀門去國(guó)三千里,巴路登山八十盤。 自到成都燒酒熟,不思身更入長(zhǎng)安。 (1)前四句寫“途中經(jīng)歷”時(shí),用了哪些表達(dá)技巧?(3分) 答:________________________________________________________________________ ____________________________

6、____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分) 答:________________________________________________________________________ ______

7、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.閱讀下面這首詞,完成(1)~(2)題。(7分) 半死桐 [宋]賀鑄 重過閶門①萬(wàn)事非,同來(lái)何事不同歸?梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛?! ≡喜荩冻鯐劉?。舊棲新垅兩依依??沾才P聽南窗雨,誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣! 〔注〕 ①閶門:蘇州城西門,詞人舊居。②晞:曬干。此二句化用漢樂府喪歌《薤露》中“薤上露,何易晞!

8、露晞明朝更復(fù)落,人死一去何時(shí)歸”。 (1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合下闋作簡(jiǎn)要分析。(3分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)這首詞上闋的后兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)

9、結(jié)合詞句進(jìn)行賞析。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. 閱讀下面這首元詞,完成題目。(7分) 念奴嬌 登石頭城① 薩都剌 石頭城上,望天低吳楚,眼空無(wú)物。指點(diǎn)六朝形勝

10、地,唯有青山如壁。蔽日旌旗,連云檣櫓,白骨紛如雪。一江南北,消磨多少豪杰?! 〖拍苁铍x宮②,東風(fēng)輦路,芳草年年發(fā)。落日無(wú)人松徑冷,鬼火高低明滅。歌舞尊前,繁華鏡里,暗換青青發(fā)。傷心千古,秦淮一片明月。 〔注〕 ①石頭城:位于金陵城西,素為古代文人墨客登臨賦詠的名勝之地。②離宮:皇帝在京城以外的宮室。 (1)本詞成功地運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)設(shè)意境,請(qǐng)結(jié)合上片或下片作簡(jiǎn)要賞析。(3分) 答:________________________________________________________________________ ________________________

11、________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)作者在此首詞中抒發(fā)了哪些感慨?請(qǐng)分條概括并簡(jiǎn)要分析。(4分) 答:________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

12、_______ 6.閱讀下面這首宋詞,回答問題。(7分) 惜瓊花 張 先 汀白,苕水碧。每逢花駐樂,隨處歡席。別時(shí)攜手看春色。螢火而今,飛破秋夕?! °旰恿?,如帶窄。任身輕似葉,何計(jì)歸得? 斷云孤鶩青山極。樓上徘徊,無(wú)盡相憶。 (1)詞的開頭兩句“汀白,苕水碧”描繪出一幅怎樣的畫面?簡(jiǎn)要賞析。(3分) 答:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

13、__________ (2)這首詞主要是通過什么表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)懷人思?xì)w的情感的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7. 閱讀下面這首詩(shī)歌,完成題目。(7分) 關(guān)山月二首(其一) [南北朝]徐 陵 關(guān)山三五月,客子憶秦川。 思婦高樓上,當(dāng)窗應(yīng)未眠。 星旗①映疏勒②,云陣③上祁連。 戰(zhàn)

14、氣今如此,從軍復(fù)幾年? 〔注〕 ①星旗:星名。②疏勒:西域國(guó)名,也是其王城。③云陣:指云形似陣。 (1)詩(shī)歌表現(xiàn)了“客子”怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

15、_____ (2)詩(shī)歌前兩聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 (4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.讀下面這首詞,完成(1)~(2)題。(7分) 蝶戀花 [宋]范成大 春漲一篙添水面。芳草鵝兒,綠滿微風(fēng)岸。畫舫夷猶①灣百轉(zhuǎn),橫塘②塔近依前遠(yuǎn)。  江國(guó)多寒農(nóng)事晚。村北村南,谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤,看看嘗面③

16、收新繭。 〔注〕 ①夷猶:猶豫遲疑,這里是指船行遲緩。②塔近依前遠(yuǎn):看著前方的塔仿佛近了,其實(shí)還很遠(yuǎn)。③嘗面:將已熟未割的麥穗摘取下來(lái),揉下麥粒炒干研碎,取以嘗新。 (1)上片描繪了一幅怎樣的畫面?(3分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________

17、_____________________________ (2)詞的下片寫農(nóng)事,抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.閱讀下面這首宋詞,完成題目

18、。(7分) 長(zhǎng)相思 山驛 萬(wàn)俟詠 短長(zhǎng)亭,古今情。樓外涼蟾一暈生,雨余秋更清。 暮云平,暮山橫。幾葉秋聲和雁聲,行人不要聽。 (1)這首詞表現(xiàn)了怎樣的情感?(3分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________

19、______________ (2)作者描寫了哪些秋景?營(yíng)造了怎樣的氛圍?(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10. 閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。(7分) 恨 別 杜 

20、甫 洛城一別四千里,胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。 草木變衰行劍外,兵戈阻絕老江邊。 思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。 聞道河陽(yáng)①近乘勝,司徒急為破幽燕。 〔注〕 ①河陽(yáng),地名,唐檢校司徒李光弼在此大敗叛軍。 (1)詩(shī)人在首聯(lián)和尾聯(lián)中抒發(fā)了哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________

21、__________________________________________________________ (2)清人沈德潛評(píng)論這首詩(shī)的頸聯(lián)時(shí)說(shuō):“若說(shuō)如何思,如何憶,情事易盡?!皆隆ⅰ丛啤?,有不言神傷之妙。”你是否同意這種說(shuō)法?為什么?(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________

22、________________________________________________________ 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練(浙江專用):(十八) 1.(1)全詩(shī)寫了登樓所見之景。一片廣袤無(wú)際的平野;四野空曠無(wú)人,小舟任意停泊;黃昏時(shí)分炊煙縷縷,古寺深處黃鶯啼囀。流水、渡船、炊煙、流鶯勾起了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)類似景物的懷念。 [解析] 本題考查鑒賞古詩(shī)詞的形象的能力,能力層級(jí)為E級(jí)。答題步驟是先概括寫了什么景象,然后結(jié)合詩(shī)句具體分析,概括景象時(shí)要結(jié)合題目“春日登樓”和首聯(lián)的“望”字。詩(shī)的前三聯(lián)寫春日登樓的見聞,尾聯(lián)則由見聞而懷歸,這一點(diǎn)答題時(shí)要注意。 (2)全詩(shī)首尾的

23、“聊”與“驚”二字用得極妙。首句“聊”字,表明他并非因懷歸而登樓,而是由登樓見聞引發(fā)出懷歸之情,進(jìn)而進(jìn)入沉思遐想;末句“驚”字,生動(dòng)地揭示了詩(shī)人由遐思默想到突然驚覺的心理變化過程,蘊(yùn)含著初入仕途乍離家鄉(xiāng)的青年詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。 [解析] 本題考查詩(shī)歌的煉字,注意按照答題步驟答題:①指出該字在句中的含義,該字形象生動(dòng)傳神地刻畫了什么形象(景、物、人);②把該字放入原句中描述景象;③點(diǎn)出該詩(shī)烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情或哲理。 2.(1)這首詩(shī)塑造了一個(gè)奔波仕途、懷才不遇、內(nèi)心愁苦、思念家鄉(xiāng)的詩(shī)人形象。(1分)他自嘲自己為斗粟而奔走仕途,虛度人生,無(wú)心建功立業(yè),只能以詩(shī)抒懷;寒食時(shí)

24、節(jié),人在旅途,看到天上歸雁,空中飛絮,耳聞雜亂鶯啼,更是倍添愁苦、無(wú)限落寞。(2分)(其中總述2分,結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析2分) [解析] 本題考查鑒賞詩(shī)歌形象的能力,能力層級(jí)為E級(jí)。答題時(shí)要先概括出詩(shī)人的總體特點(diǎn),然后再結(jié)合詩(shī)句分析。 (2)①最后一聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法,寫楊花不懂人事,隨風(fēng)飛舞,突出了自己的寂寞愁苦無(wú)人理解,無(wú)法排遣。②飛絮漫天營(yíng)造了一種凄迷的景象,以景襯情,更讓詩(shī)人感覺心境悲涼。③楊花倚風(fēng)輕狂,比喻小人得志,與自己的不得志形成對(duì)比,流露出自己對(duì)世事的不滿。(答出任意一點(diǎn)給2分,其中“手法”1分,“賞析”1分。答出兩點(diǎn)即可) [解析] 賞析詩(shī)句,首先要明確詩(shī)句的意思;然后再

25、分析有沒有技巧,有的話指出表達(dá)效果和情感。 3.(1)①借景抒情。如“大散嶺頭春足雨,褒斜谷里夏猶寒”,表達(dá)出旅途步履維艱的慨嘆。②描寫和議論相結(jié)合。前四個(gè)句子中,第二句是議論,其他三句是描寫。③逐層推進(jìn)?!皠Ψ逯丿B雪云漫”為第一層,“大散嶺頭春足雨”是第二層,“褒斜谷里夏猶寒”是第三層。景色隨時(shí)間地點(diǎn)轉(zhuǎn)換,層層推進(jìn)。④鋪陳渲染?!皠Ψ逯丿B”“雪云漫”“嶺頭春足雨”“谷里夏猶寒”等,表現(xiàn)了途中的萬(wàn)般驚險(xiǎn)與艱難。⑤對(duì)偶。如“大散嶺頭春足雨,褒斜谷里夏猶寒”一聯(lián)。(3分,答出兩條即可,如有其他有創(chuàng)見的回答,只要言之有理就可酌情給分) [解析] 本題考查賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。可從修辭方法、表達(dá)方式

26、、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行分析。答題時(shí),既要答出表達(dá)技巧,也要舉例簡(jiǎn)析。 (2)①蜀道行旅之難的慨嘆之情;②人生旅途的感喟之情;③回到家鄉(xiāng)時(shí)的愜意和喜悅之情。(4分,答對(duì)一條給2分,答對(duì)兩條給滿分) [解析] 本題考查理解詩(shī)歌的思想感情,要結(jié)合內(nèi)容準(zhǔn)確地進(jìn)行分析概括。詩(shī)歌抒發(fā)的思想感情主要有:憂國(guó)憂民之感慨、國(guó)破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報(bào)國(guó)無(wú)門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯等。 [詩(shī)歌賞析] 這是詩(shī)人抵達(dá)成都時(shí)的紀(jì)行之作。首聯(lián)描寫了經(jīng)過秦嶺時(shí)的山勢(shì)與氣候狀況。重巒疊嶂的群山陡峭如壁,峰頂似利劍般直刺蒼穹,積雪生出的云

27、霧彌漫在山谷之間。此句為進(jìn)川以前翻越秦嶺的一段路程的總寫,下句是對(duì)途中經(jīng)歷的議論。頷聯(lián)寫途中感受最為深刻的兩段路程。在大散嶺,滂沱的春雨鋪天蓋地而來(lái),雨水消融了山上的積雪,洪水奔騰咆哮于山澗,阻斷了道路。一個(gè)“足”字,極言雨之突然和迅猛。褒斜谷雖已到了初夏季節(jié),卻依然寒氣逼人,猶如隆冬。一個(gè)“猶”字,強(qiáng)調(diào)了谷之狹窄和深邃。頸聯(lián)寫入川后的旅途步履維艱。京都到蜀門的路途極其遙遠(yuǎn),巴山之路迂回曲折。詩(shī)人在前三聯(lián)著意刻畫蜀道之艱險(xiǎn),層層推進(jìn),不厭其煩,至此已達(dá)極端。其實(shí),詩(shī)人做官在外,早就多次經(jīng)過這里,已不足為奇,只不過這次很特別,這在尾聯(lián)可以看出。尾聯(lián)流露出詩(shī)人回到家鄉(xiāng)時(shí)的愜意和喜悅之情。醇香的燒酒

28、洗去一路風(fēng)塵,詩(shī)人再也不想離開故土去長(zhǎng)安做官了。詩(shī)言志,是他的切身感受,寫路途艱險(xiǎn),實(shí)際是寫他對(duì)人生旅途的慨嘆!所以作者的回鄉(xiāng)之情才如此歡愉。 4.(1)這首詞表達(dá)了作者對(duì)亡妻的濃厚感情和無(wú)限思念之情。(1分)“原上草,露初晞”,借景抒情,暗示夫人逝世不久,感嘆人生短暫,以引發(fā)下句“舊棲新垅兩依依”的深情。(1分)最后兩句通過細(xì)節(jié)來(lái)寫人。作者躺在妻子曾睡過的床上,聆聽著南窗的夜雨,遙想當(dāng)年妻子在深夜里為自己補(bǔ)衣的情形,沉痛地表現(xiàn)出了對(duì)夫妻患難與共、相濡以沫之情的深切懷念。(1分) [解析] 此題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此題,首先抓住詞中的“原上草”和“新垅”等意象

29、,體會(huì)詞人內(nèi)心的情感;其次要抓住臥床遙思亡妻的細(xì)節(jié),思妻之情則呼之欲出。 (2)比喻。(1分)窗前的梧桐在經(jīng)歷了清霜之后已經(jīng)樹葉凋零,一片蕭索;(1分)而池中原先那對(duì)比翼雙飛的白頭鴛鴦如今也只剩下孤零零的一只,它肯定也經(jīng)受了失伴之苦吧!(1分)以“梧桐半死”和“鴛鴦失伴”為喻,將自己?jiǎn)逝贾春屠蟻?lái)孤獨(dú)之境表現(xiàn)得格外悲涼。(1分) [解析] 此題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。解答此題,先確定詞句中的表達(dá)技巧,然后結(jié)合詞句分析表達(dá)技巧在詞中的表現(xiàn),鑒賞其作用。 [詩(shī)歌賞析] 這是一首情深辭美的悼亡之作。作者夫婦曾經(jīng)住在蘇州,后來(lái)妻子死在那里,重游故地,想起亡妻,十分懷念,寫下這首悼亡詞。全

30、詞寫得沉痛感人,成為文學(xué)史上與西晉潘岳《悼亡》、唐元稹《遣悲懷》、宋蘇軾《江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》等同題材作品并傳不朽的名篇。上片是沉痛的感嘆。這次來(lái)到閶門,一切面目皆非,因?yàn)榍按纹拮油冢瑦矍槊罎M,便覺得世間萬(wàn)事都是美好。這次妻子已逝,存者傷心,便覺萬(wàn)事與過去不同。自己如同霜打的梧桐半死半生,又像失伴的鴛鴦,孤獨(dú)倦飛。下片是對(duì)亡妻的懷念,面對(duì)“舊棲新垅”,“空床聽雨”,不禁心中酸楚。末句以“挑燈夜補(bǔ)衣”的典型細(xì)節(jié)描寫,凸顯妻子的純樸形象。既寫今日寂寞痛苦,復(fù)憶過去溫馨,可見出夫妻感情深厚,情意令人難忘。 5.(1)上片:實(shí)寫了石頭城天地?zé)o物、唯有青山如壁的空曠寂寥之景;(1分)虛寫了昔

31、日戰(zhàn)爭(zhēng)連年的激烈殘酷、豪杰消逝的蒼涼悲壯之景。(1分)虛實(shí)結(jié)合使意境更深遠(yuǎn),情感更深沉。(1分)或下片:實(shí)寫了離宮荒涼破敗,輦路芳草萋萋,松徑寂靜無(wú)人,鬼火高低明滅,秦淮一片明月的空冷陰森之景;(1分)虛寫了歌女在歌舞中、酒樽前、明鏡里青春漸逝的孤寂凄慘。(1分)虛實(shí)結(jié)合使意境更深遠(yuǎn),情感更深沉。(1分) [解析] 本題考查表達(dá)技巧,應(yīng)先指出哪里是實(shí)寫,哪里是虛寫;一般作者看到的眼前之景是實(shí)寫,想象的是虛寫,最后應(yīng)指出表達(dá)效果。 (2)①對(duì)世事(歷史)變遷、昔盛今衰的悲哀。(1分)曾經(jīng)的繁華六朝,現(xiàn)已成空蕩的江山;曾經(jīng)的行宮,早已是芳草萋萋。世事(歷史)滄桑、盛衰無(wú)常,讓人倍加感傷。(1分

32、) ②對(duì)自然永恒、物是人非、人生短暫的無(wú)奈。(1分)曾經(jīng)的江山、明月、離宮依舊存在,而曾經(jīng)的豪杰、宮人卻已隨時(shí)光流逝而“消磨”。一片空冷孤寂,讓人頓覺自然永恒、人生短暫。(1分) ③對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的心痛。(1分)戰(zhàn)火紛飛,摧毀了往日的繁華,只剩下生靈涂炭,白骨遍野,讓人心痛。(1分) ④對(duì)青春易逝的感傷。(1分)多少美麗如花的歌舞粉黛,對(duì)鏡施粉理鬢,卻又青絲變白發(fā),消磨了美麗青春。這應(yīng)該是詩(shī)人對(duì)自己也是對(duì)世人青春易逝的感傷。(1分) (情感概括及簡(jiǎn)析各1分;答出任何兩點(diǎn)即可給滿分;兩條合為一條,言之成理亦可;未分條概括酌情扣分) [解析] 本題應(yīng)注意審題,“哪些”“分條概括”表明不是一種

33、感慨,“簡(jiǎn)要分析”即應(yīng)在指出情感后結(jié)合詩(shī)句具體分析。這首詩(shī)是一首懷古之作,詩(shī)人撫今追昔,以蒼涼的韻調(diào),以富有悲劇意味的形象,詠出了風(fēng)云易消、青山常在的感慨。上闋重點(diǎn)寫的是昔日在這里發(fā)生過無(wú)數(shù)次激烈的戰(zhàn)爭(zhēng),寫景,詠史,抒懷。下闋寫的是凄涼冷清的行宮,多少歌舞粉黛在這里送走了青春,耗盡了年華。 6.(1)描繪出一幅明麗的畫面:(1分)汀上花盛開,潔白似雪;苕溪青波漣漣,水色如碧。(2分) [解析] 本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。作答此類題首先需要抓住所給景物的特點(diǎn),大體把握其基調(diào),如由“白”與“碧”可知此景為樂景,此情為樂情;然后對(duì)意境或圖景的特點(diǎn)加以概括;再用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言把意境或圖景描繪一下即可

34、。 (2)對(duì)比。(1分)詞人將昔日故鄉(xiāng)春光的艷麗和今日異鄉(xiāng)秋色的蕭索進(jìn)行對(duì)比,(1分)又以昔日的縱情宴游、意氣風(fēng)發(fā)與今日的獨(dú)倚高樓、落寞消沉進(jìn)行對(duì)比,(1分)將懷人的思?xì)w之情在節(jié)序交替和情事變故中層層演繹出來(lái)。(1分)(言之成理即可) [解析] 本題考查分析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。作答時(shí),應(yīng)先點(diǎn)明表達(dá)技巧,通過上下片內(nèi)容來(lái)看,此詞主要通過春與秋的對(duì)比、昔日的歡樂與今日的落寞的對(duì)比表達(dá)了懷人的思?xì)w之情。 7.(1)①思念家鄉(xiāng)親人。(1分)②厭倦戰(zhàn)爭(zhēng),渴望回家團(tuán)聚。(2分) [解析] 此題考查對(duì)詩(shī)歌中思想感情的把握。分析時(shí)要抓住表情詞語(yǔ),結(jié)合具體詩(shī)句的內(nèi)容作答。前兩聯(lián)的“思”和“憶”是明顯的表

35、情詞語(yǔ),表明了思念家鄉(xiāng)和親人;后兩聯(lián)的“復(fù)”是表情詞語(yǔ),表明了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦。 (2)虛實(shí)結(jié)合。關(guān)山客子是實(shí)寫,思婦未眠是虛寫。[或答:①想象??妥由硖庍吶胂笃拮由钜共幻叩木跋?。②從對(duì)面寫起(或襯托)。用家中思婦襯托軍中客子。均可得分;手法2分,說(shuō)明2分] [解析] 本題考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析能力。首先,要注意審題,大體范圍是前兩聯(lián),且是主要手法,不能只是某一句的手法。其次,要熟知常用的各種手法,并能準(zhǔn)確判斷出。第一聯(lián)是在寫出征軍人在一個(gè)十五的圓月的夜晚思念家鄉(xiāng)秦川;第二聯(lián)是在寫出征軍人想象家里妻子的情況,所以是虛實(shí)結(jié)合手法。第三,答手法題要指出手法是怎么體現(xiàn)出來(lái)的。 8.(1)春水漲

36、滿,微風(fēng)吹拂,芳草碧綠,鵝兒嬉戲;(1分)描繪出一幅清新、明凈的水鄉(xiāng)春景圖。(2分) [解析] 分析畫面時(shí)要抓住詩(shī)歌中的意象,在這首詞的上闋中,出現(xiàn)的意象有春水、芳草、鵝兒、微風(fēng)。 (2)面對(duì)淳樸的農(nóng)村生活的閑適安逸之情(或?qū)r(nóng)家生活的認(rèn)同感、滿足感),(2分)面對(duì)農(nóng)桑豐收在望的由衷喜悅之情。(2分) [解析] 分析本詞所抒發(fā)的感情時(shí),主要注意最后兩句:“秀麥連岡桑葉賤”,漫岡遍野的麥子拔穗了,蠶眠,桑葉也便宜了;“看看嘗面收新繭”,將已熟未割的麥穗摘取下來(lái),揉下麥粒炒干研碎,取以嘗新。字里行間透著津津樂道、喜迎豐收的神情。 [詩(shī)歌賞析] 此詞當(dāng)是作者退居石湖期間作,寫的是蘇州附近的

37、田園風(fēng)光。 “春漲一篙添水面。芳草鵝兒,綠滿微風(fēng)岸?!薄耙桓荨保侵杆纳疃?。“添水面”,有兩重意思,一是水面上漲,二是水滿后面積也大了?!谤Z兒”,小鵝,黃中透綠,與嫩草色相似。“綠”,就是“綠柳才黃半未勻”那樣的色調(diào)。春水漲滿,一直浸潤(rùn)到岸邊的芳草;芳草、鵝兒在微風(fēng)中活潑潑地抖動(dòng)、游動(dòng),那嫩嫩、和諧的色調(diào),透出了生命的溫馨與活力;微風(fēng)輕輕地吹,吹綠了河岸,吹綠了河水?!爱嬼骋莫q灣百轉(zhuǎn),橫塘塔近依前遠(yuǎn)?!薄爱嬼场保蚀??!耙莫q”,猶豫遲疑,這里是指船行遲緩?!皺M塘”,在蘇州西南,是個(gè)大塘。江南水鄉(xiāng)河渠縱橫,灣道也多。作者乘彩船往橫塘方向游去,河道曲折多灣,畫舫緩慢行進(jìn)??粗胺降乃?,其實(shí)

38、還遠(yuǎn)。其實(shí),作者并不急于到塔邊,所以對(duì)遠(yuǎn)近并不在意,此時(shí)更使他欣悅的倒是一路好景致,那水面上的小鵝,便很令人疼愛流連。這兩句寫船行,也帶出了沿途風(fēng)光,更帶出了自己盎然興趣。全詞歡快氣氛也由此而興。 詞的下片寫到農(nóng)事,視野更加開闊了。如此寫,既與上片緊密相連,又避免了重復(fù)?!敖瓏?guó)多寒農(nóng)事晚。村北村南,谷雨才耕遍?!薄敖瓏?guó)”,水鄉(xiāng)?!昂敝杆?。旱地早已種植或翻耕了,水田要晚些,江南農(nóng)諺曰:“清明浸種(稻種),谷雨下秧?!彼袁F(xiàn)在“耕遍”正是時(shí)候。著一“才”字,于這不緊不慢的節(jié)奏中可見出農(nóng)事的輕松,農(nóng)作的井然有序?!按灞贝迥稀备^的水田,一片連著一片,真是“村南村北皆春水”“綠遍山原白滿川”,一

39、派水鄉(xiāng)風(fēng)光現(xiàn)于讀者面前。雖然農(nóng)事緊張或更可說(shuō)繁重,但農(nóng)民們各得其樂,一切進(jìn)行得有條不紊?!靶沱溸B岡桑葉賤,看看嘗面收新繭。”“秀麥”,出穗揚(yáng)花的麥子。“面”當(dāng)為炒面,將已熟未割的麥穗摘取下來(lái),揉下麥粒炒干研碎,取以嘗新。這兩句是寫高地上景象,雖然水稻剛剛下種,但漫岡遍野的麥子拔穗了,蠶眠,桑葉也便宜了,所以下面寫道:“看看嘗面收新繭”?!翱纯础?,即將之意,透著津津樂道、喜迎豐收的神情。下片寫田園,寫農(nóng)事,流露出對(duì)農(nóng)家生活的認(rèn)同感、滿足感。 這是一首田園詞,描繪出一幅清新、明凈的水鄉(xiāng)春景,散發(fā)著濃郁而恬美的農(nóng)家生活氣息,自始至終又流露出鄉(xiāng)村景色人情的淳樸、寧?kù)o和諧,讀了令人心醉。 9.(1)

40、這首詞表現(xiàn)了羈旅之人悲涼的心境(1分)以及濃濃的思鄉(xiāng)之情。(2分) [解析] 本題考查鑒賞詩(shī)歌的情感,這首詞寫雨后山驛的黃昏景色和詞人的羈旅之思。要注意抓住表情詞語(yǔ)“涼”“清”“行人”。 (2)描寫了涼蟾、暮云、暮山、秋聲、雁聲,(缺一點(diǎn)減一分,減到3分為止,答全給3分)營(yíng)造了凄清的氛圍。(1分) [解析] 本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象,本題要注意審題,答題范圍是全詞,而且是秋景,答題時(shí)不要答不屬于秋景的意象。 10.(1)首聯(lián)中“四千里”,恨離家之遠(yuǎn);“五六年”,傷戰(zhàn)亂之久(1分)。這些數(shù)量詞體現(xiàn)了個(gè)人的困苦經(jīng)歷,國(guó)家的艱難遭遇,表現(xiàn)了作者思念家鄉(xiāng)、憂國(guó)憂民的情感。(1分)尾聯(lián)回應(yīng)次句,抒

41、寫詩(shī)人聽到唐軍戰(zhàn)勝叛軍后的喜訊,以及對(duì)盡快平定叛亂的渴望。(1分) [解析] 本題考查鑒賞詩(shī)歌的情感,首聯(lián)領(lǐng)起“恨別”,點(diǎn)明思家、憂國(guó)的題旨。“四千里”,恨離家之遠(yuǎn);“五六年”,傷戰(zhàn)亂之久。個(gè)人的困苦經(jīng)歷,國(guó)家的艱難遭遇,都在這些數(shù)量詞中體現(xiàn)出來(lái)。詩(shī)人于759年(乾元二年)春告別了故鄉(xiāng)洛陽(yáng),返回華州司功參軍任所,不久棄官客居秦州,寓同谷,后來(lái)到了成都,輾轉(zhuǎn)四千里。詩(shī)人寫此詩(shī)時(shí),距天寶十四年十一月安史之亂爆發(fā)已五六個(gè)年頭。在這幾年中,叛軍鐵蹄蹂躪中原各地,生靈涂炭,血流成河。這是詩(shī)人深為憂慮的事。尾聯(lián)回應(yīng)次句,寫官軍攻破河陽(yáng),檢校司徒又急于直搗叛軍老巢幽燕,以打破相持局面。作品以充滿希望之句作

42、結(jié),感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快,顯示了詩(shī)人胸懷的開闊。 (2)同意。(1分)“步月”,月夜,思不能寐,忽步忽立;“看云”,白晝,臥看行云,倦極而眠。(1分)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的敘事語(yǔ)言寫出了詩(shī)人這種夜立晝眠、坐臥不寧的反常舉動(dòng),委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無(wú)限情思。(1分)詩(shī)人沒有直接說(shuō)出自己的心情,而是用具體生動(dòng)的形象說(shuō)話,讓讀者自己去體會(huì)形象中所蘊(yùn)含的憂傷之情,有“不言神傷之妙”。(1分)(答不同意,如能言之有理,自圓其說(shuō),也可酌情賦分) [解析] 本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的情感態(tài)度,頸聯(lián)通過“宵立晝眠,憂愁反?!钡纳罴?xì)節(jié)描寫,曲折地表達(dá)了思家憶弟的深情。月夜,思不能寐,忽步忽立;白晝,臥看行云,倦極而眠。詩(shī)人這種坐臥不寧的舉動(dòng),正委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無(wú)限情思,突出了題意的“恨別”。手法含蓄巧妙,詩(shī)味雋永,富有情致。 - 8 -

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