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行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 指導(dǎo)思想和理論依據(jù)
本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)及對(duì)體育課的興趣。教學(xué)中通過(guò)之前所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生了解運(yùn)球在籃球比賽中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)及學(xué)生在練習(xí)中相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。課堂中充發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1.行進(jìn)間運(yùn)球 2.游戲：找伙伴
三、 單元課次
教學(xué)內(nèi)容選自北京市課程改革實(shí)驗(yàn)教
2、材《體育》第七單元選修教材部分，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目類籃球，本單元共6課次，本課是第3次課
第一課次熟悉球性，復(fù)習(xí)原地運(yùn)球，初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法，掌握正確的觸球部位。
第二課次進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，改變低頭運(yùn)球的錯(cuò)誤動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。
第三課次學(xué)習(xí)行進(jìn)間低位運(yùn)球的方法，改變學(xué)生運(yùn)球過(guò)高的錯(cuò)誤動(dòng)作。
第四課次進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，熟練行進(jìn)間低位運(yùn)球的動(dòng)作方法
第五課次通過(guò)多種游戲和比賽練習(xí)，全面改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，提高行進(jìn)間運(yùn)球的熟練程度
第六課次通過(guò)與實(shí)踐相結(jié)合的流戲和比賽方法，使行進(jìn)間運(yùn)球達(dá)到熟練程，為以后的籃球?qū)W習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的低位運(yùn)球方法。
3、
教學(xué)難點(diǎn)：控制好球與地面反彈的高度和人行進(jìn)的速度與運(yùn)球時(shí)的動(dòng)作要協(xié)調(diào)。
四、 教學(xué)背景分析
1. 教學(xué)內(nèi)容分析
籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)人們喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)動(dòng)作。運(yùn)球包括原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球，根據(jù)運(yùn)球時(shí)的身體姿勢(shì)又可分低位運(yùn)球和高位運(yùn)球。本課學(xué)習(xí)的是行進(jìn)間直線低位運(yùn)球，運(yùn)球方法也是四年級(jí)學(xué)生要掌握的籃球基本技能。在教學(xué)中要求教師標(biāo)準(zhǔn)的示范和正確講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生對(duì)此技術(shù)動(dòng)作建立正確的概念，又因?yàn)槭腔A(chǔ)內(nèi)容，主要通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生在其中體會(huì)運(yùn)球動(dòng)作的要領(lǐng)，掌握運(yùn)球的動(dòng)作方法，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)于運(yùn)球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好，學(xué)生在練習(xí)運(yùn)球時(shí)動(dòng)作太隨便，因此造成運(yùn)
4、球時(shí)動(dòng)作不規(guī)范，動(dòng)作不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差等。所以，在低位運(yùn)球時(shí)要保持正確的身姿，掌握正確的低位運(yùn)球方法有利于學(xué)生在運(yùn)球時(shí)控制好球與地面反彈的高度及行進(jìn)間運(yùn)球的節(jié)奏，在運(yùn)球時(shí)球的高度和行進(jìn)間運(yùn)球的節(jié)奏又是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中最難掌握的，決定著低位運(yùn)球時(shí)的動(dòng)作質(zhì)量。
2. 學(xué)生情況分析
四年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的基礎(chǔ)及了解，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣很濃，因此，我注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，注重學(xué)生在運(yùn)球時(shí)運(yùn)球高度和運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏的掌握，本課利用學(xué)生體操隊(duì)形采用限制學(xué)生運(yùn)球時(shí)的高度練習(xí)，力求學(xué)生在運(yùn)球時(shí)很好的控制自己的運(yùn)球高度，通過(guò)運(yùn)球接力比賽來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生低位運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏，從而提高低位運(yùn)球時(shí)的動(dòng)
5、作質(zhì)量。
在教學(xué)中可能因?qū)W生的籃球基礎(chǔ)好，會(huì)收到良好的效果。也可能因?qū)W生的籃球基礎(chǔ)不好，不能達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果。如學(xué)生的基礎(chǔ)差，在授課中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)運(yùn)球時(shí)“蹲”著拍，球與地面反彈的高度過(guò)于高，控制不好球，運(yùn)球時(shí)拍球與行進(jìn)間的速度不協(xié)調(diào)等。因此，我在教學(xué)中針對(duì)這些情況，采取了限高練習(xí)，控制步伐和行進(jìn)速度有節(jié)奏的迎面接力練習(xí)。限高練習(xí)一是能讓學(xué)生在練習(xí)中保持正確的低位運(yùn)球的身體姿勢(shì)，掌握正確的低位運(yùn)球的方法；二是更能控制好運(yùn)球時(shí)球與地面反彈的高度。在掌握正確低位運(yùn)球方法的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行控制步伐和行進(jìn)速度的有節(jié)奏的練習(xí)，會(huì)很有效的控制好人行進(jìn)的速度與運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏要協(xié)調(diào)。
五、教學(xué)過(guò)程
1
6、．教師講解示范高運(yùn)球?qū)Ρ戎v解低運(yùn)球的動(dòng)作方法。
2．附加條件的原地拍球接力（上體前屈，兩腿前后開(kāi)立稍彎曲，球與地面的反彈高度不超過(guò)膝關(guān)節(jié)）。
3．一步一拍、慢跑兩三步一拍球動(dòng)作的練習(xí)。
4．學(xué)生之間相互糾正錯(cuò)誤、互幫互練
５．限高低運(yùn)球動(dòng)作的練習(xí)（在練習(xí)中教師找出學(xué)生易犯錯(cuò)誤并指正，并鼓勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)困難，團(tuán)結(jié)合作、敢于挑戰(zhàn)的精神）
６．迎面運(yùn)球接力比賽，鞏固技術(shù)動(dòng)作并提高學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣。
六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
1. 生生互評(píng)
學(xué)生以誠(chéng)懇、認(rèn)真的態(tài)度互相評(píng)價(jià)對(duì)方，不僅要指出他人在練習(xí)中存在的問(wèn)題，還要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、互促共進(jìn)、共同提高的目的。 2. 教
7、師評(píng)價(jià)
在教學(xué)中教師積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，多給學(xué)生提供實(shí)踐與展示自己的機(jī)會(huì)，客觀、公正的評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，用“愛(ài)心”去關(guān)心同學(xué)們，保護(hù)同學(xué)們的自尊心不受到任何傷害。
七、本課特點(diǎn)
1.本節(jié)課學(xué)生練習(xí)時(shí)的隊(duì)形變化容易把握，當(dāng)隊(duì)形發(fā)生改變時(shí)能夠有序的調(diào)動(dòng)學(xué)生，并能節(jié)約時(shí)間。
2.本節(jié)課通過(guò)教師講解示范與高運(yùn)球動(dòng)作的對(duì)比，總結(jié)出低運(yùn)球的動(dòng)作方法，更能突出本節(jié)課的重難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)低運(yùn)球的概念也會(huì)更深刻理解。
3.本節(jié)課在準(zhǔn)備活動(dòng)部分安排了傳球游戲，目的在于活躍氣氛和熟悉球性。
4．在教學(xué)中通過(guò)籃球運(yùn)球的練習(xí)，對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了一次很好的德育教育。在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、，敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，同伴之間能夠相互幫助，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)。
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小學(xué)體育與健康三年級(jí)選修《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)附DOC
