2019-2020年高三語(yǔ)文上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試題分類匯編 13 作文.doc

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2019-2020年高三語(yǔ)文上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試題分類匯編 13 作文 1．閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 “任性”是xx年的流行熱詞。 有人說(shuō)“有錢就是任性”。 有人說(shuō)“青春就是任性”。 有人說(shuō)“漂亮就是任性”。 李克強(qiáng)總理在全國(guó)人大三次會(huì)議政府工作報(bào)告中提出“有權(quán)不可任性”。 全面理解上述材料，寫一篇不少于800字的文章。 注意：①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。 ③明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。④不得抄襲，套作。 【答案】 任性的浮沉 人常任性，因?yàn)槿涡约慈诵浴? 有錢，有貌，有才，有閑……在當(dāng)今社會(huì)的眼里擁有這些便是有了任性的資本。都說(shuō)人性是在一定社會(huì)制度和一定歷史條件下形成的人的本性，而人類社會(huì)的一切，都是基本人性的映射。那么任性無(wú)可厚非投影了我們的人生態(tài)度、價(jià)值追求以及社會(huì)心理。 “走紅”是近年媒體常用的一個(gè)詞，那么“任性體”的走紅實(shí)屬偶然還是必然？答案自然是后者。從古至今任性者不可指數(shù)，周幽王為博褒姒一笑烽火戲諸侯，唐玄宗為楊玉環(huán)興師動(dòng)眾千里送荔枝；滴滴與快的為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)掀燒錢戰(zhàn)爭(zhēng)，廣電為防資本主義思想侵襲頻頻發(fā)禁令等等。在老百姓的眼里他們恣意放縱，他們無(wú)所顧忌，他們很任性。 有些人的任性我們遠(yuǎn)觀，他們的火燒不到我們這邊，但是我們羨慕、嫉妒，我們不滿、不快；有些人的任性我們愕然，他們的洪水掀起滔天巨浪，于是我們駭然、憤懣，我們爭(zhēng)執(zhí)、批判。人人都有任性的時(shí)候，但任性須有度，超過(guò)了限度跟無(wú)理取鬧、蠻橫便畫上了等號(hào)。我們常說(shuō)他人任性，沒(méi)少帶著諷刺和鄙夷的目光，但其實(shí)更多的是對(duì)自身的消解和自嘲。因?yàn)槲覀兿肴涡詤s任性不起來(lái)。 曾經(jīng)的任性是不聽(tīng)話是執(zhí)拗，如今的任性是欲望是肆意?！叭涡浴钡淖冑|(zhì)無(wú)非是當(dāng)今社會(huì)的產(chǎn)物，我們價(jià)值觀從流飄蕩一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)生變化，有的人一成不變，有的人模棱兩可，有的人面目全非。炫富擺闊太多人咬牙眼紅，強(qiáng)權(quán)硬施太多人氣急敗壞，這些心情情有可原，但從來(lái)都不是我們生活的主導(dǎo)。 金無(wú)足赤人無(wú)完人，縱然無(wú)錢，無(wú)貌，無(wú)才，無(wú)閑我們也并非一無(wú)所有，幸福是珍惜現(xiàn)在所擁有的再去開(kāi)創(chuàng)更好的未來(lái)，我們何必奮不顧身只為一時(shí)的任性而冒著失去的危險(xiǎn)呢？我們的價(jià)值觀不是一座天平，讓輿論讓其他人任其高低任其左右。擦亮眼睛，疏通心腦，別人的任性我們不妨將它看做一道風(fēng)景，任性像湖中的葉片起起伏伏飄擺不定，看它的浮沉，我們坐在湖邊悠然自得地輕抿小酒、吟賞煙霞。 做人要做自己，無(wú)拘無(wú)束地活著，可以有自己的小任性，卻凡事有個(gè)度。輕挑一抹笑容面對(duì)生活，我們很幸福。 【解析】 試題分析：“任性”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》中解釋為：放任自己的性子，不加約束。材料的前三句都體現(xiàn)了這個(gè)意思。有時(shí)候“有錢任性”、“青春任性”、“漂亮任性”還只是率性而為，率性而為不一定是壞事。但“有權(quán)任性”就是為所欲為了。李總理的話就是在強(qiáng)調(diào)為所欲為要不得。 “全面理解材料”相當(dāng)于“綜合考慮材料”，就是要求考生綜合考慮（全面理解）四句話的含義，分析四句話的辯證關(guān)系，也就是辯證分析率性而為和為所欲為之間的關(guān)系?；诖?，可以從是任性要有度的角度立意，也可以探討任性和約束之間的辯證關(guān)系。 2．作文 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。（60分） 有一個(gè)人幾乎每天早晨都會(huì)急匆匆地到早餐店吃面，但從未感覺(jué)出面有什么特別的滋味。有一個(gè)星期天的早晨，他再去吃面，在悠閑的用餐過(guò)程中，感覺(jué)面的味道特別鮮美。當(dāng)他問(wèn)餐館老板時(shí)，老板說(shuō)：“今天的面配料和制作過(guò)程與平時(shí)完全一樣，每天的味道也一樣，不一樣的是你自己。你給味蕾時(shí)間，味蕾才給你真滋味。” 要求：①自擬題目；②自選角度，自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 【答案】 你給生活時(shí)間，生活才給你真滋味 慢慢長(zhǎng)夜，只有慢下來(lái)，才能欣賞到滿天繁星；繁華都市，只有慢下來(lái)，才能聽(tīng)到鳥叫蟲鳴；悠悠歲月，只有慢下來(lái)，才能領(lǐng)悟到人生的真諦。著名詩(shī)人汪國(guó)真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘看海和出海是完全不同的兩種境界：看海是把眼睛給大海，而出海則是把生命給大海?！挥心憬o生活時(shí)間，生活才給你真滋味。 只有慢下來(lái)，才能領(lǐng)悟到人生的真諦，活出精彩人生。 簟紋燈影畔，月眬明，無(wú)人處。殘雪的凝輝冰冷了重疊明滅的畫屏。他，在盡染微涼的思緒中獨(dú)立疏窗，良久，抬起惆悵如星的眸子，看那愁痕滿地，轉(zhuǎn)身?yè)]袖，長(zhǎng)嘆別離：“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生?！? 納蘭容若，他的心事從來(lái)都是如此難以捉摸。家庭的顯赫，天子的器重，絕世的才華……然而他卻視這些如過(guò)眼云煙一般，雖然身為御前侍衛(wèi)，可她卻厭惡官場(chǎng)的黑暗不喜歡這種快節(jié)奏的生活。每當(dāng)黑夜降臨，細(xì)細(xì)地品味人生，靜靜地感受自然。以自然之眼觀物，以自然之舌言情。他給了生活時(shí)間，生活便給了他真滋味成就了這位清朝第一詩(shī)人，納蘭容若。 只有慢下來(lái)，才能體味出生活的真滋味，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。他是《康熙王朝》中那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的玄燁，他是《歸來(lái)》中那個(gè)執(zhí)著的陸焉識(shí)，他就是著名演員——陳道明。他演過(guò)的戲并不是很多，但他演過(guò)的每一個(gè)角色都會(huì)給人們留下深刻的印象。他演戲有一個(gè)原則，不想演的角色，給再多的片酬都不會(huì)接。因?yàn)樗鼘⒀輵蛞暽畹囊徊糠?，只要演，就把自己?dāng)成劇中的那個(gè)角色，細(xì)細(xì)揣摩角色的一言一行，一舉一動(dòng)。他在片場(chǎng)從來(lái)不脫戲服，而且經(jīng)常一站就是一整天。他從來(lái)不同時(shí)接兩部戲。他一班拍一部戲，休息三年。他給了生活時(shí)間，生活便給了他真滋味，這也就是他雖然演戲不多，但卻如此受人尊敬，如此成功的真正原因。 在這喧囂的都市中，似乎每個(gè)人都是那么行色匆匆，但是這樣的生活真的能夠使人快樂(lè)嗎？在一個(gè)寂靜的午后，你是否能夠坐下了，泡上一杯淡茶，讀一篇美文，品一首詩(shī)歌，體味人生呢？ 慢下來(lái)吧，只有你給生活時(shí)間，生活才給你真滋味！ 3．閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 材料一：想要人造船，不是給他錘子和釘子，而是喚起他對(duì)遼闊大海的渴望。（圣?？颂K佩里） 材料二：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。（董仲舒） 【要求】 ①選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題； ②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文； ③不得套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息； ④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 【答案】 樹(shù)立遠(yuǎn)大志向 人生便如一塊香料，只有在理想的赤炎中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。 理想讓生命偉大。幾十年前的一聲為中華崛起而讀書的驚雷響徹了神州。是什么讓一個(gè)簡(jiǎn)居陋室的書生胸懷天下，壯志填胸？是什么成就了中國(guó)歷史上最偉大的總理，最出色的外交官？是理想——一個(gè)大濟(jì)天下，救民于水火，挽狂瀾于既倒的理想。許多年后，我們?cè)趹涯钏耐逻€會(huì)想起那句包含了理想的誓言。正是這個(gè)理想讓本應(yīng)十年寒窗，一朝功名的他毅然踏上了革命的道路。可是也正因如此才讓它為國(guó)人所敬仰，為世界所矚目！理想不盡然他的生命輝煌，更讓中國(guó)富強(qiáng)。 雄鷹因有了理想而展翅天際，翱翔萬(wàn)里。江河因有理想而日夜不息，東流入海。理想讓我們認(rèn)識(shí)生命，把握人生。有了理想不一定成功，沒(méi)有理想就注定頹唐。 鵬千里奔涉，徙于南冥。斥嬿卻安于樹(shù)上樹(shù)下，一生小樂(lè)。燕雀安知鴻鵠之志哉！可見(jiàn)沒(méi)有理想，也就沒(méi)有了動(dòng)力。 前不久，一起熊貓燒香按震驚了網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)天才少年本應(yīng)將自己的人生盡情揮灑，但一失足卻墜入了高墻之內(nèi)難道真的天妒英才？不是！一個(gè)本應(yīng)燦爛的新星隕落了，一段本應(yīng)多彩的青春毀滅了。這不能責(zé)怨他人，只是那天猜的頭腦里少了一份崇高的理想。沒(méi)有了他的指引，人生也終將跌入谷底。試問(wèn)一個(gè)缺失了理想的生命如何承載起肩上的使命？熊貓燒香只是一個(gè)例子，自古有多少人名聲泯滅，青史無(wú)蹤跡。缺了理想，便容易滿足于現(xiàn)狀，一點(diǎn)小的成功就喜于形色，從而沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，這種人也注定無(wú)法青史留名。 對(duì)比這兩個(gè)實(shí)例，一個(gè)因理想而踏上了生命的頂峰，一個(gè)卻因胸?zé)o大志而湮沒(méi)了才華，誤入了歧途。一棵滿足與大樹(shù)蔭庇的小草永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，一頭目無(wú)領(lǐng)地的雄獅也無(wú)法稱霸草原。鵬因胸懷北海而萬(wàn)里高空中徙千里于南冥，人類也因飛天之夢(mèng)而探月不止。理想無(wú)疑是一劑輝煌生命的催化劑。 因?yàn)橛辛死硐?，生命就有意義和盼頭；有努力，人生就有動(dòng)感和鮮亮；有快樂(lè)，生活就能變得有滋有味，你覺(jué)得呢？ 相反，沒(méi)有理想，就像一只在海上航行迷失方向的船，找不到停泊的港口，不知如何是好；沒(méi)有了理想，就像展翅高飛的鳥兒失去了羽翼，還能去翱翔嗎；更像一臺(tái)先進(jìn)的機(jī)器，雖然能生產(chǎn)出世界上最好的東西，但沒(méi)有目標(biāo)不知該生產(chǎn)什么東西，不也就是廢鐵一堆。 不同處境的人自然會(huì)有不同的感受：饑寒交迫的人，能吃飽穿暖就是他的理想；疲憊不堪的人，能安然入睡就是他的理想；疼痛難忍的人，能感覺(jué)輕松就是他的理想；孤苦無(wú)依的人，能有親人相伴就是他的理想；正為失戀苦惱的人，能與情人重圓就是他的理想；迷路的人，忽遇熱心的引路人就是他的理想…… 。 作為一位現(xiàn)代青年，有理想是必備的，只有心中有了理想，我們才會(huì)朝著心中的那個(gè)理想、那份希望去奮斗、拼搏。 青春年少的我也有自己的理想，也曾傻傻地去想過(guò)這個(gè)理想，我說(shuō)我要我的父母過(guò)上幸福的生活。他們?yōu)榱宋也賱诹艘惠呑?，任勞任怨，沒(méi)有半句怨言，我這輩子欠他們的永遠(yuǎn)也還不了；我還要我的愛(ài)人過(guò)上幸福安定的生活；還要做一個(gè)好兒子、好爸爸、好丈夫；我還要一份安定的工作；這就是我的理想！ 我深深知道，要一一實(shí)現(xiàn)這些談何容易，絕對(duì)不是一夕兩朝的事情，試問(wèn)一下子實(shí)現(xiàn)的能叫理想嗎？不，那叫愿望！為此，我已做好了奮斗的準(zhǔn)備，與此同時(shí)，我也為自己的理想而自豪！我不像其他人那樣，心中的理想就是為了掙大錢，眼睛里裝的全是錢。俗話說(shuō)：“錢不是萬(wàn)能的”，即使你再有錢，失去了那些人間最寶貴的東西也是個(gè)失敗者。比如親情、愛(ài)情、友情。 人生短短數(shù)十載，本應(yīng)好好享受，不應(yīng)糟蹋這美好的歲月，待到華發(fā)滿銀的時(shí)候，便不會(huì)有任何遺憾！ 一個(gè)支點(diǎn)，撬動(dòng)一個(gè)地球；一份理想，輝煌整個(gè)生命。堅(jiān)定自己的理想，為未來(lái)奮斗吧！ 【解析】 試題分析：這是以名人名言為材料的新型作文，審題時(shí)，應(yīng)抓住關(guān)鍵信息構(gòu)思，“錘子和釘子”可理解為工具，“喚起他對(duì)遼闊大海的渴望”可理解為遠(yuǎn)景目標(biāo)；“羨魚”的引申義是”“愿望”“理想”，“結(jié)網(wǎng)”的引申義是“付諸行動(dòng)”“采取措施”。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，僅有美好的愿望、理想是不夠的，更需要有實(shí)現(xiàn)愿望、理想的具體可行的措施與行動(dòng)。因此可參考以下立意：要有宏偉的遠(yuǎn)景目標(biāo)或人生規(guī)劃；為實(shí)現(xiàn)理想要勇于付諸行動(dòng)；貴在實(shí)踐精神；要勇于嘗試等。 4．以下是幾則關(guān)于“夢(mèng)想”的言論： 脫口秀女王奧普拉溫弗瑞曾說(shuō)：“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想存在一天，就能改變自己的處境?！? 美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁路德金在《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講中說(shuō)：“在此時(shí)此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想深深扎根于美國(guó)的夢(mèng)想之中?！? 魯迅在《〈吶喊〉自序》中說(shuō)：“我在年青時(shí)候也曾經(jīng)做過(guò)許多夢(mèng)，后來(lái)大半忘卻了，但自己也并不以為可惜。” 習(xí)近平主席曾說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。” 綜合上述材料，你有什么所思所感？請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題，寫一篇文章。 【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。 ②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。 【答案】 夢(mèng)想 夢(mèng)想，潛移默化在每個(gè)人的生命中，不曾疲憊，不曾停下。 青春，將夢(mèng)想托起，將思想點(diǎn)燃，將熱情釋放。 我，把夢(mèng)想的珠子串在青春的鏈子上，送給自己。 從來(lái)沒(méi)假設(shè)過(guò)自己成為海倫后，會(huì)如何安排那三天光明，因?yàn)闆](méi)必要。一切都只是假設(shè)，假設(shè)一個(gè)假設(shè)，到頭來(lái)還是虛偽的，不是么？ 真正有夢(mèng)想的人，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去想這些，黑暗又怎樣？光明又怎樣？難道有眼疾的人就沒(méi)有資格擁有自己的夢(mèng)想嗎？答案我們心知肚明。因此，不需要外在的形式。 我想要成為作家。 這個(gè)夢(mèng)想，很遠(yuǎn)，亦很近。 我的青春，被學(xué)習(xí)充斥。偶爾也會(huì)寫點(diǎn)東西，就像此時(shí)此刻，我正在用筆寫，寫自己的所思所想。很幸運(yùn)的，我生活在這樣一個(gè)和平的年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有紛擾，只有安寧與和諧。于是，我寫不出朦朧詩(shī)，寫不出邊塞詩(shī)，更寫不出八股文。 但我相信，寫作，本來(lái)就是一種創(chuàng)新，只要思想不息，筆尖的流暢就會(huì)不息。 突然想起一句話——青春很短，理想很長(zhǎng)。 的確，理想可以貫穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。青春再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過(guò)理想的城；只要活著，就有理想。理想，或近或遠(yuǎn)，或小或大，卻無(wú)貴賤之分。 成為作家這個(gè)理想，可能有人認(rèn)為不切實(shí)際，但至少，這是我的理想，它真真實(shí)實(shí)地存在于我熾熱的青春中，它流淌在我鮮活的血液里。 只是很單純地喜歡寫作，喜歡透過(guò)自己的瞳孔，去張望世界，去感受獨(dú)特的人生。不需要模仿朱自清的雋雅，海明威的藝術(shù)；也不需要羨慕韓寒的銳利，郭敬明的細(xì)膩。每個(gè)人的閱歷不同，想法迥異，每個(gè)人選擇表達(dá)的方式也就千差萬(wàn)別?；蛟S有人會(huì)對(duì)稍顯稚嫩的文字表現(xiàn)出不屑，但必定有人會(huì)說(shuō)它清新自然。 青春年華中的理想也是如此。無(wú)論你的理想是什么，只要它不違背社會(huì)倫理，不構(gòu)成社會(huì)危害，那么，即使它再普通，它畢竟是你最珍貴的財(cái)富。你一個(gè)人珍惜它，一個(gè)人堅(jiān)持它，反倒比百萬(wàn)個(gè)旁觀者捧場(chǎng)來(lái)得更激情吧。 抓緊手中的線，別讓理想飄遠(yuǎn)。 行走在青春的旅途上，別迷失了自己最初的方向！ 【解析】 試題分析：這是一篇材料作文題，分別描述了個(gè)人的夢(mèng)想、國(guó)家民族的夢(mèng)想、有意義的夢(mèng)想、追求夢(mèng)想的目的等，構(gòu)思時(shí)，可從個(gè)人夢(mèng)想、國(guó)家民族夢(mèng)想的角度立意；也可以從夢(mèng)想的重要性、夢(mèng)想的意義等角度立意，還可以從夢(mèng)想要立足現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想不是幻想等方面立意。為此可參考以下立意：1．每個(gè)人心中都要有夢(mèng)想；2．有夢(mèng)想就有希望；3．為國(guó)家民族夢(mèng)想而奮斗；4．追求夢(mèng)想要立足現(xiàn)實(shí)。 5．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 盧梅坡《雪梅》 梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 請(qǐng)全面理解材料，自選角度，寫一篇記敘文或議論文。要求：立意自定，題目自擬，不得抄襲或套作，不少于800字。 【答案】 善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處 生活中不是沒(méi)有美景，而是你不擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。欣賞人也是一樣，并不是別人身上沒(méi)有閃光點(diǎn)，而是你不善于發(fā)現(xiàn)。 ——題記 曾有報(bào)紙這樣記載：某初一新生在開(kāi)學(xué)不久就獲得全市航海模型比賽第一名?？伤谄谥锌荚嚂r(shí)數(shù)學(xué)卻不及格，老師就認(rèn)為該生智力不差但思想不集中。我看后不禁為該學(xué)生感到惋惜，也為老師的不善于發(fā)現(xiàn)而嘆息！也許，該學(xué)生在學(xué)習(xí)方面是有些不專心，可也許若干年后，他會(huì)成為一個(gè)偉大的設(shè)計(jì)師，而這位老師也將為自己未能挖掘這個(gè)潛在的寶藏而后悔。因?yàn)椋朴诎l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)也是一種才能。 西周的開(kāi)國(guó)之君周文王是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，同時(shí)他也善于發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的潛質(zhì)和隱藏的優(yōu)點(diǎn)。于是，姜子牙一個(gè)普通的漁翁被封為軍師。這個(gè)漁翁卻為他出謀劃策，招攬人才，為推翻暴君建立西周立下了不可磨滅的功勞。 三國(guó)時(shí)期的劉備，本著救國(guó)救民的滿腔熱情去請(qǐng)一個(gè)棲身于草廬之中的隱士，甚至不顧風(fēng)雪，來(lái)個(gè)三顧茅廬。終于，一個(gè)天才軍師被劉備所用，成為劉與孫、曹二人對(duì)抗，形成三國(guó)鼎立局面的重要人物。 周文王、劉備二人只是千萬(wàn)有志之士中的兩個(gè)，可他們成就了業(yè)績(jī)，為什么呢？因?yàn)樗麄儞碛幸豁?xiàng)關(guān)鍵的卻力量無(wú)窮的才能——善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。 人就像浩瀚宇宙中的星辰一樣，每個(gè)人都有閃光的一面，只是有些人不善于顯露出來(lái)而已。我們太關(guān)注于自己的光芒，而容易忽略別人的。而那些善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，往往是能虛心接受意見(jiàn)的人。相反，不善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，再發(fā)展到極端，就會(huì)變成一個(gè)自我滿足、心胸狹窄的人。這樣的人往往與機(jī)會(huì)和成功無(wú)緣相見(jiàn)，最終成為一個(gè)無(wú)所事事的人。 善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并不意味著否定自我。擁有這一種重要的才能，你會(huì)意識(shí)到自己的不足之處，從而更加努力使自己變得完美。你也會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)甚至擁有這種優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)在不斷更新的社會(huì)上有立足之處。 善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)讓我們受益無(wú)窮。也許正是因?yàn)槟愕陌l(fā)現(xiàn)，一個(gè)隱藏的金子會(huì)閃出耀眼的光芒；也許正是因?yàn)槟愕陌l(fā)現(xiàn)，你會(huì)不斷成長(zhǎng)。那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，慢慢試著發(fā)現(xiàn)你身邊人的優(yōu)點(diǎn)吧！因?yàn)?，善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處是一種受用不盡的才能！ 【解析】 試題分析：古今不少詩(shī)人往往把雪、梅并寫。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更顯出高尚的品格。如毛澤東《卜算子詠梅》中就曾寫道：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！毖?、梅都成了報(bào)春的使者、冬去春來(lái)的象征。但在詩(shī)人盧梅坡的筆下，二者卻為爭(zhēng)春發(fā)生了“摩擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰(shuí)也不肯相讓。 這種寫法，實(shí)在是新穎別致，出人意料，難怪詩(shī)人無(wú)法判個(gè)高低。詩(shī)的后兩句巧妙地托出二者的長(zhǎng)處與不足：梅不如雪白，雪沒(méi)有梅香，回答了“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。讀完全詩(shī)，我們似乎可以看出作者寫這首詩(shī)是意在言外的：借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是真理。這首詩(shī)既有情趣，也有理趣，值得詠思。 此詩(shī)闡述了梅、雪、詩(shī)三者的關(guān)系，三者缺一不可，只有三者結(jié)合在一起，才能組成最美麗的春色。詩(shī)人認(rèn)為如果只有梅花獨(dú)放而無(wú)飛雪落梅，就顯不出春光的韻味；若使有梅有雪而沒(méi)有詩(shī)作，也會(huì)使人感到不雅。從這首詩(shī)中，可看出詩(shī)人賞雪、賞梅、吟詩(shī)的癡迷精神以和高雅的審美情趣。 盧梅坡詩(shī)以梅雪為喻，說(shuō)明事物各有所長(zhǎng)?！懊费?zhēng)春未肯降”中“爭(zhēng)”字的妙處在于，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)寫出了二者為爭(zhēng)春發(fā)生了“磨擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰(shuí)也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實(shí)在是新穎別致，出人意料。這首詩(shī)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”后兩句成為千古名句，更蘊(yùn)含了很深的哲理，即人各有所長(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。 6．閱讀下面的文字，按要求作文。 有位成功的企業(yè)家陪父親到高級(jí)餐廳用餐，現(xiàn)場(chǎng)有一位著名的小提琴手在演奏。企業(yè)家若有所失地說(shuō)：“如果我兒時(shí)沒(méi)有放棄練琴，現(xiàn)在也許就在這里演奏了。”“是呀，”父親回答，“不過(guò)那樣的話，你現(xiàn)在就不會(huì)在這里用餐了?！? 要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意； ②自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字；③不得抄襲，不得套作。 【答案】 珍惜榮耀 經(jīng)?？吹竭@樣的畫面：歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才獲得成功的人，面對(duì)攝像頭卻沒(méi)有人們所想的那種興奮，反之，卻異常平靜。人們常常豎起大拇指，稱贊他們“淡泊名利，寵辱不驚。” 誠(chéng)然，度過(guò)了人生最大的低谷，經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的困難，內(nèi)心早已做到“泰山崩于前而面不改色?！睂?duì)于他們來(lái)說(shuō)，過(guò)程的重要性早已超過(guò)了結(jié)果，所以榮耀到來(lái)，他們才表現(xiàn)出超乎尋常的平靜。這種人的確是不平凡的人，他們能忍人所不能忍，所以才成人所不能成，而他們面對(duì)榮耀時(shí)的平靜恰是這一路披荊斬棘后所透露出的人格魅力，這值得我們用一生的時(shí)間去慢慢品讀。 然而，我們必須承認(rèn)，這種人畢竟是少數(shù)，更多的人在一生中只是在不斷付出有限的努力，去追逐無(wú)數(shù)個(gè)小小的目標(biāo)：莘莘學(xué)子追逐夢(mèng)想中的象牙塔;下車伊始的官員渴望干出一番政績(jī)；公安干警竭盡所能保護(hù)一方平安。無(wú)疑他們的成功都將獲得諸多榮耀。倘若面對(duì)既有的榮耀他們也一臉嚴(yán)肅，處之泰然，不知你心里作何感受？當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)的確有這種人。但我相信，絕大多數(shù)的普通人表現(xiàn)出的是對(duì)努力付出后終得回報(bào)的喜悅。 這種人庸俗嗎？小市民嗎？不！這是最真實(shí)的表露。當(dāng)我們不停仰望高處時(shí)，別忘了我們終究是小山峰。大多數(shù)人的生活是由喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣構(gòu)成的。轟轟烈烈，光宗耀祖，被萬(wàn)眾矚目確實(shí)離我們有一段距離。因此面對(duì)榮耀，明明心里擠滿了喜悅，為何不大聲笑出來(lái)，流露出我們的真性情？愛(ài)我所愛(ài)，追我所想，人生本不平坦，為什么不利用榮耀來(lái)裝點(diǎn)我們的人生？ 如果你總是感到人生平淡，就尋找一個(gè)自己想要得到的榮耀，然后為了那個(gè)榮譽(yù)盡自己最大努力，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)人生充滿了光彩；如果你已經(jīng)擁有榮耀，就珍惜好這份來(lái)之不易的禮物，然后去追尋更大的榮耀，你的人生定會(huì)越發(fā)閃亮；如果近來(lái)失敗總是與你如影隨形，別灰心，翻開(kāi)塵封的記憶，那份記憶猶新的榮耀是否令你精神為之一振，拍去塵土，重新上路? 人們總說(shuō)人生苦短，遍布荊棘。豈知在你的人生行囊中還裝有一份榮耀。它是催你前行的鬧鐘，更是撫平你傷口的藥膏。追逐榮耀，珍惜榮耀，享受榮耀，你的人生會(huì)因此大放異彩。 【解析】 試題分析：解讀上述材料的內(nèi)容，可以從下面幾個(gè)方面來(lái)審題立意： （1）我們常常為失去成功的機(jī)會(huì)而嗟嘆，但往往忘記了為現(xiàn)在的擁有而感恩。 （2）得和失在生活中往往是辯證統(tǒng)一地存在著，沒(méi)有放棄也就沒(méi)有擁有。 （3）任何選擇都要以放棄其它路上的風(fēng)景為代價(jià)，所以只要有選擇就會(huì)有后悔。 （4）失去的已經(jīng)失去，不要再嘆息，珍惜現(xiàn)在的擁有，才是更應(yīng)該做的。 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有人說(shuō)，年是一棵大柳樹(shù)，年來(lái)了，離春天就不遠(yuǎn)了； 也有人說(shuō)，年是家的集合號(hào)，年的號(hào)角吹響，人人歸心似箭； 又有人說(shuō)，年是歷史車輪的痕跡，是中華民族文化繼承和發(fā)展的史冊(cè)。 要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【答案】 盼望過(guò)年 過(guò)年是一種感覺(jué)，一種體驗(yàn)，一種遭遇，可能還是一種境界。 留在我記憶中最美好的經(jīng)歷是小學(xué)時(shí)代在河南農(nóng)村姥姥家過(guò)年的日子。那時(shí)候，每次過(guò)年都是生命中最激動(dòng)人心的大事。早早地，剛進(jìn)入冬天，還沒(méi)放寒假，我就已經(jīng)在盼望著過(guò)年了。因?yàn)椋贿^(guò)年就意味著大人小孩都放假?zèng)]事兒了，不上班不上學(xué)不下地不干活兒，所有的人都可以在家盡情地休息盡情地玩兒樂(lè)了。當(dāng)然，我現(xiàn)在已經(jīng)知道，那只是小孩對(duì)生活的誤解，可是我至今還非常喜歡這樣的誤解。 過(guò)年的第一個(gè)樂(lè)趣是人多熱鬧。我記得有一年的大年初三，剛吃過(guò)早飯不大功夫就有親友來(lái)串門，一直到晚上八九點(diǎn)鐘，客人還絡(luò)繹不絕。二姨三姨姑姥爺舅姥爺姨姥爺表舅表姨表兄表弟表姐表妹，好像全天下的親戚都在這一天聚集到一起了，中午吃飯時(shí)，至少擺了10張桌子，姥姥家五個(gè)窯洞那么老大的院子都呆滿了人，真有點(diǎn)摩肩接踵人聲鼎沸的樣子。令我自豪的是，我在院子里和所有的小孩比賽踢毽子，居然打敗天下無(wú)敵手。 過(guò)年的第二件樂(lè)趣不用說(shuō)就是吃。姥姥把收藏多日的紅棗、花生、紅薯干和柿餅都翻騰出來(lái)，姥爺則把放在院子角落里已經(jīng)蓋上一層厚厚白雪的大竹筐掀開(kāi)蓋兒，露出里面凍得鮮紅的軟得要化了的烘柿。更不用說(shuō)中午那頓飯了，那是把一輩子的吃食都放在了一起，有白面烙饃、白面蒸饃、炸油角、素丸子、牛肉丸子、雞肉丸子、扣肉、小酥肉，還有冰糖蓮子百合湯等等。那個(gè)時(shí)候大人小孩都顧不上客氣，一盤菜上桌三口兩口就被搶光了。因?yàn)榇蠹业牡亩亲佣继樟?，在平常的日子里連玉米面餅子都吃不上的。所以，碰上能吃飽的時(shí)刻誰(shuí)都顧不上臉面了。 過(guò)年的第三件好事是每個(gè)小孩都盼望的，那就是壓歲錢。但在那些年里，人們一個(gè)比一個(gè)更窮，我至今還清晰地記得，有一年生產(chǎn)隊(duì)給每一戶人家發(fā)了5毛錢，說(shuō)是讓大家過(guò)年買鹽吃。所以，來(lái)的客人雖然多，但真正能給我壓歲錢的人其實(shí)屈指可數(shù)。二姨一般會(huì)給我兩毛錢，三姨給五毛錢，往往是所有親戚中給得最多的。其他人多數(shù)給五分錢或一毛錢，更多的人是一分錢也拿不出來(lái)的。即使如此，過(guò)一個(gè)年下來(lái)我差不多會(huì)收到將近兩元錢，那已經(jīng)是很大一筆財(cái)富了。 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，過(guò)年還有一項(xiàng)獨(dú)特的樂(lè)趣，就是放鞭炮。放鞭炮沒(méi)什么稀罕的，二踢腳、沖天雷誰(shuí)沒(méi)放過(guò)？我的樂(lè)趣在于玩摔炮。那是一種用兩三層紙卷上一些火藥和火石做成的小炮仗，捏在手指尖里，用一頭兒對(duì)準(zhǔn)地面使勁一摔，“叭”地一聲，隨時(shí)可以嚇別人一跳。姥姥家的村子里就有一家兄弟三人都做摔炮賣摔炮。那時(shí)，我家住在遙遠(yuǎn)的東北大城市沈陽(yáng)。每當(dāng)過(guò)完年從老家回到沈陽(yáng)，我就把摔炮的種種樂(lè)趣和神秘講給鄰居小孩和學(xué)校的同學(xué)聽(tīng)，有時(shí)候我再給他們講講在雪地里用籮筐扣鳥，或用竹篾扎燈籠的經(jīng)歷，他們都聞所未聞，眼饞死了。 玩得太高興就樂(lè)不思蜀，有一天爸爸站在高高的崖頂上喊我，該開(kāi)學(xué)了，明天咱們回沈陽(yáng)吧，我一下子傻在那里，竟當(dāng)著一大群小孩的面嚎啕大哭起來(lái)。 后來(lái)，有了許多不同的人生經(jīng)歷，也就有了許多不同的關(guān)于過(guò)年的人生境遇或體驗(yàn)。 七十年代初，隨父母下鄉(xiāng)“走五七道路”，在遼寧省昌圖縣東嘎公社糜場(chǎng)大隊(duì)過(guò)年。那里過(guò)年的主要特色是吃粘豆包、酸菜燉粉條，當(dāng)然還有豬肉酸菜餡的餃子。年輕人晚上沒(méi)事就打撲克賭博，賭注是香煙或干豆腐（即千張）。從天黑打到天亮，肚子一餓就先把豆腐干吃掉，到最后誰(shuí)輸了誰(shuí)掏錢就行了。如果是賭的香煙，那么到天亮?xí)r香煙要么已經(jīng)被吸光要么就被倒來(lái)倒去的倒成了空紙筒。無(wú)論香煙或干豆腐，不在乎輸贏，在乎一樂(lè)而已。那時(shí)過(guò)年，也有鞭炮為伴，但身處異鄉(xiāng)，不知何年何日是歸程，自有一番淡淡的愁思。 就在下鄉(xiāng)的那些年里，有一年我回到沈陽(yáng)，來(lái)到原先居住的那個(gè)家屬院過(guò)年。那天晚上說(shuō)好了是住在韓叔叔家（我們家下鄉(xiāng)后韓叔家就從原來(lái)的那套房子搬進(jìn)了原來(lái)屬于我們家的這套比較大的房子），但是到了晚上五六點(diǎn)鐘的時(shí)候韓叔叔突然說(shuō)，他家親戚來(lái)了沒(méi)有我睡覺(jué)的地方了。我雖然已經(jīng)十七八歲，但毫無(wú)社會(huì)閱歷，一下子渾身冰涼。我到隔壁的王叔叔家去告別。王叔叔是行政干部，平時(shí)和我們家交往不多，但他卻留住了我。那頓晚飯吃了餃子，我還第一次吃到了早有耳聞未曾見(jiàn)面的山珍“猴頭菇”。雖然晚上睡覺(jué)是打地鋪我還是睡得很溫暖。 現(xiàn)在，我好像成了怕過(guò)年的人。一個(gè)原因是過(guò)年就意味著自己又老了一歲，平平淡淡的日子不知怎么就溜走了。更重要的原因則是過(guò)年漸漸變得沒(méi)有了情趣和韻味：城市文明和現(xiàn)代文明都拒絕串門，即使是住在一個(gè)家屬院的人也不興串門；再加上許多城市都有不許放鞭炮的禁令，過(guò)年就只剩下日歷上的意義了。于是，年輕人干脆去過(guò)圣誕節(jié)去過(guò)感恩節(jié)去過(guò)情人節(jié)了。于是，以節(jié)日為紐帶為表現(xiàn)形式的中國(guó)文化中國(guó)傳統(tǒng)就像黃河一樣干涸了斷流了。 過(guò)年是一種情緒的凝聚，是一種情感的融鑄交匯，是一種精神的認(rèn)同，是一種血脈的延續(xù)。所以，我很希望能找回兒時(shí)的那些感覺(jué)：裊裊的炊煙，喧鬧的人群，親友的匯聚，熱情的鞭炮，以及帶著數(shù)千年歷史印痕的種種習(xí)俗…… 我盼望著中國(guó)味道的過(guò)年的感覺(jué)。 【解析】試題分析：這則材料作文，雖然中心詞是“年”，但是寫作的內(nèi)涵卻是與年相關(guān)的自然、生活、歷史、文化，以及聯(lián)想到人生等主題。首先，第一句中的“年”，是自然的象征。立意角度：①“年”到了，楊柳發(fā)芽了，一年四季在于春；②“年”，這春天的日子，讓人覺(jué)得充滿了希望；③迎來(lái)新年，播下希望的種子；等等。其次，第二句中的“年”，是民俗的見(jiàn)證。立意角度：①感受“年”的家庭溫馨的相聚之旅；②回家享受年夜飯，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)新年；③向長(zhǎng)輩們舉杯祝福，是游子們立馬飛回家的堅(jiān)實(shí)理由；等等。再者，第三句中的“年”，是歷史、文化的載體?？梢詮幕仡櫄v史的角度立意，如“年”走過(guò)春夏，越過(guò)秋冬，穿過(guò)風(fēng)雨雷電，沖破云霧雪霜，帶著歲月的風(fēng)塵一路走來(lái)；可以從存在于記憶中的“年”味道，以及對(duì)于“年”的新思考的角度立意。例如，①滿含著先民智慧與情感的“年文化”；②難忘過(guò)年放鞭炮，吃餃子，貼對(duì)聯(lián)、年畫等傳統(tǒng)；③重新搭建年俗，讓傳統(tǒng)文化有所發(fā)展，等等。 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何人能夠得到他所希望的全部，比如，他不可能同時(shí)擁有春天的繁花和秋天的碩果，不可能同時(shí)擁有青年的精力和老年的睿智，不可能同時(shí)擁有舞者的鮮花和隱者的清逸。人必須有所放棄。 請(qǐng)依據(jù)對(duì)上述材料的理解作文。 【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。 【答案】 放棄的美麗 都是因?yàn)楸车锰?，流星才?huì)墜得那樣重?！}記 有一個(gè)人想智者訴苦：“我活得好累?。　敝钦呶⑿Φ啬贸鲆粋€(gè)籮筐讓他背上，說(shuō)：“沿著那條路， 沿途撿你所喜愛(ài)的石頭，直達(dá)山頂?！比撕芤苫?，但背著籮筐上路了。路上聽(tīng)見(jiàn)的都是他的贊美聲：“紅色，代表熱烈，我喜歡”；“黑色，沉穩(wěn)，我也喜歡”；“白色，單純而簡(jiǎn)單，我最喜歡的”；“藍(lán)色，天真；粉色，浪漫……”還沒(méi)到半山腰，籮筐已被塞滿了，他趴在地上喊：“我好累啊，我到不了山頂了！”智者卻笑盈盈地背著只有幾枚石頭的籮筐飛快走過(guò)，“為什么不放棄一些呢？”人聽(tīng)了，恍然大悟，只留下幾枚最喜歡的，飛也似的往山頂趕。智者悠閑地觀賞風(fēng)景，人在后面氣喘吁吁，俯視大地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌，人頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，一切都釋然了…… 放棄也是一種美麗。火山放棄了活躍，選擇了緘默，只為那次撼人心魄的噴發(fā)；種子放棄了鳥語(yǔ)花香，選擇了黑暗潮濕的土壤，只為那次破土而出的希望；流星放棄了永恒的閃爍，選擇了劃過(guò)天際，只為那次璀璨——美得攝人心魄的瞬間燃燒；曇花放棄了陽(yáng)光底下?tīng)N爛的綻放，選擇了霎時(shí)一現(xiàn)，只為了讓黑夜也感受到花的溫存；貝殼放棄了悠然自在的自由，選擇了飽受折磨，只為了晶瑩圓潤(rùn)的珍珠…… 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，放棄了，也許會(huì)有意想不到的收獲。 莊子放棄了功名利祿，悠閑自得，被后人稱之為“獨(dú)守心靈月亮的寂寞之樹(shù)”，鯤鵬展翅，自由自在，該是莊子不變的淡泊；陶潛放棄了官場(chǎng)爵位，種豆南山下，帶月荷鋤歸，意外地享受到了田園寧?kù)o、恬淡、自在的輕逸生活，“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”，陶潛放棄對(duì)了；昭君放棄了家鄉(xiāng)，放棄了故土，任滑落的淚破碎在塞上的狂風(fēng)中，任輕挑琵琶的手顫動(dòng)得不能自主，任思念毫無(wú)頭緒地纏結(jié)著。她義無(wú)返顧地走進(jìn)了帳篷中，漢匈得到了和平，百姓安居樂(lè)業(yè)，歌唱著那個(gè)美麗的故事。 …… 放棄也是一種美麗，學(xué)會(huì)放棄，背著幾枚石子上路。 【解析】 試題分析：人生的價(jià)值在于不斷地?fù)碛?，因?yàn)橹挥小皳碛小保艜?huì)刺激人去追求、去積極進(jìn)取，人生才會(huì)顯得更有意義；但是，人生也并不是一帆風(fēng)順，不可能擁有自己所追求的一切，人生往往還需要放棄，“放棄”是人生的一種睿智。中國(guó)人是很懂得放棄所蘊(yùn)涵的哲學(xué)思想的，在繪畫、詩(shī)歌等藝術(shù)追求中，“放棄”幾乎是一種美學(xué)原則了。其實(shí)，在西方這種美學(xué)追求也并不是少見(jiàn)，譬如斷臂的“維納斯”。讓人心生無(wú)限的遐想?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”也是一種“放棄”，生活中無(wú)時(shí)不存在這種哲學(xué)思想的浸潤(rùn)。 9．閱讀下面的文字，按要求作文。 一百年前，我們的祖輩在《新青年》中吶喊：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)蒙，青春之民族，青春之人類”；五十年前，我們的父輩在《青春萬(wàn)歲》中高歌：“我們有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，從來(lái)不淡漠”；夸天，我們這樣表達(dá)自己的心聲：“誰(shuí)的青春不迷茫／我的青春我做主／再不瘋狂就老了……” 上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章。文體不限（詩(shī)歌除外）。不少于700字。 【答案】 參考例文： 青春——生命的覺(jué)醒 青春是什么？青春是祖輩的吶喊，“創(chuàng)建青春之民族”，以蓬勃的生命反對(duì)壓迫；青春是父輩的高歌，“渴望生活，從不淡漠”，撐起國(guó)家的脊梁；青春是我們的心聲，“我的青春我做主”，彰顯新時(shí)代的自信。 是啊，青春是人生中最美好的年華。青春可以“迷?！?，可以“瘋狂”，但這“迷?！薄ⅰ隘偪瘛辈⒉皇抢速M(fèi)生命。青春的真正意義在于生命意識(shí)的覺(jué)醒，在于學(xué)會(huì)承擔(dān)。 生命意識(shí)覺(jué)醒的伊始，總會(huì)因前程未卜而感到茫然。祖輩們面對(duì)破碎的山河，父輩們面對(duì)困苦的生活，也會(huì)迷茫。然而正因?yàn)槭乔啻?，他們?jiān)定了信仰，追隨著內(nèi)心前行。而如今我們的迷茫，源于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而精神無(wú)所寄托。因此，青春的意義首先在于確定志向。青春不應(yīng)局限于一己私利，應(yīng)有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的志向，要堅(jiān)定地守住內(nèi)心。 然而，既有了內(nèi)心的堅(jiān)守，為何還會(huì)“瘋狂”？其實(shí)，瘋狂不過(guò)是反常。青春的力量需要一個(gè)抒發(fā)的契機(jī)，關(guān)鍵在于我們“瘋狂”的目的。秋瑾，出身官宦，她的人生本應(yīng)一帆風(fēng)順，可是她卻為革命拋灑青春的熱血。這在世人眼中也許是“瘋狂”的，然而正因如此，我們的民族才擁有了生命力。青春應(yīng)該突破常規(guī)，然而這突破不是為了標(biāo)新立異，而是為了更高遠(yuǎn)的意義，為了承擔(dān)責(zé)任。 于是，我們堅(jiān)守內(nèi)心以明志，突破常規(guī)以獲得動(dòng)力。但是我們不能忘記，真正的青春應(yīng)該“我作主”。這三個(gè)字?jǐn)S地有聲，向我們傳達(dá)著青春的力量，也暗示著內(nèi)在人格的覺(jué)醒。“我作主”意味著自我選擇，它首先意味著對(duì)外在權(quán)威的否定。祖輩們否定了舊勢(shì)力的黑暗，選擇承擔(dān)民族獨(dú)立的責(zé)任；同時(shí)它也意味著價(jià)值觀的建立，父輩們選擇“渴望生活”，用積極的態(tài)度面對(duì)人生。而我們呢？我們應(yīng)該選擇什么樣的青春？我們應(yīng)該確定怎樣的價(jià)值觀？ 答案昭然若揭，我們的青春，同樣離不開(kāi)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。老人摔倒了，外在有很多聲音“分析”著利弊，然而內(nèi)心的善良告訴我們應(yīng)扶起。和平安定的社會(huì)也會(huì)有消極的聲音，作為有責(zé)任的青年，我們應(yīng)勇敢地站出來(lái)，不做沉默的大多數(shù)，要謹(jǐn)記“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)窮的人們，都與我們有關(guān)”。 其實(shí)，青春是一段覺(jué)醒的年華，它為我們的人生塑造生命的態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，我們確定志向驅(qū)走茫然，突破常規(guī)以求擁有活力，建立人格從而學(xué)會(huì)承擔(dān)。青春，使我們的人生進(jìn)入新的境界。在揮灑青春的過(guò)程中，我們逐漸理解了生命。 文章緊扣材料，從祖輩、父輩的背景入手，引出當(dāng)下的青春“迷?！保缓髧@“生命的覺(jué)醒”，談到當(dāng)下青年人的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、人格覺(jué)醒，提出“積極價(jià)值觀”的確立。符合題意，比較深刻地闡釋了生命的終極意義。 【解析】 試題分析：這是一道材料作文題，行文的關(guān)鍵是讀懂材料、理解內(nèi)涵。 審題首先應(yīng)解讀理解材料的意思及主旨，把握好命題的方向。文題中的材料具有明顯的時(shí)代印記。材料中的三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)分別展現(xiàn)了不同時(shí)代人們對(duì)“青春”的詮釋，體現(xiàn)出不同的人生觀、價(jià)值觀、世界觀?？山Y(jié)合三層內(nèi)容，圍繞不同時(shí)代人“祖輩”、“父輩”、“我們”等詞語(yǔ)的象征義，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的意旨，從而把握其中的哲理。 文章在寫作時(shí)要努力突出特色和亮點(diǎn)，或以理性感悟表達(dá)新時(shí)代青年對(duì)社會(huì)和人類發(fā)展、個(gè)人奮斗的深刻思考，展示積極上進(jìn)的人生風(fēng)貌；或以感性情懷抒發(fā)對(duì)奮斗的人生、對(duì)積極的精神和正氣人格的熱情謳歌總之，熱情奔放的青春歲月，勇往直前的奮斗歷程，實(shí)現(xiàn)自我理想、吹響人生號(hào)角的人生進(jìn)行曲等均為作文出彩之處。 10．閱讀下面的材料，按要求作文。 有人問(wèn)一個(gè)盲人：“對(duì)于世間的美好，你什么都看不見(jiàn)，這么活著你痛苦嗎？”盲人卻意外地回答道：“痛苦？我痛苦什么？與聾子相比，我能聽(tīng)見(jiàn)聲音；與啞巴相比，我能說(shuō)話；況且我還可以由心靈去感受世間的美好。我之所以活得比較愉快，是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放大美好，從而更懂得珍惜美好……” 請(qǐng)就“學(xué)會(huì)放大美好”這一話題寫一篇文章。 注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定，文體自選。③題目自擬，不少于800字。④不得抄襲。 【答案】 放大美好 學(xué)會(huì)放大美好，最重要的是培養(yǎng)一種豁達(dá)的心態(tài)。世間本無(wú)完美之人，完美之事，要不然人們?cè)鯐?huì)有感而發(fā)“殘缺也是一種美”呢?茉莉、米蘭香氣襲人但不夠艷麗；君子蘭、牡丹雍榮華貴卻少了幾分馨香；玫瑰雖是色香俱全，可又渾身是刺……物猶如此，人何以堪?人本無(wú)完美之人，如果拿自己的地位跟美國(guó)總統(tǒng)比，拿自己的財(cái)富和比爾蓋茨比，拿自己的容貌和嫦娥比，拿自己的智慧同愛(ài)因斯坦比……那世界上99．9％的人不都痛不欲生嗎?只需我們保持一份豁達(dá)的心境，就會(huì)放大美好，就會(huì)少一份痛苦，少一份怨恨，而多一點(diǎn)快樂(lè)，人生也就會(huì)多一點(diǎn)溫馨。 想了那么多，我終于徹悟了：我們無(wú)須感嘆年華流逝的漠然孤寂，也不必為日月如晦，花開(kāi)花落而惋惜，只要凡事都保持一種從容淡泊的大度，生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。 讓我們學(xué)會(huì)放大美好吧，把一切不值得記住的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘，讓海水卷走那些不快，伴隨著新一輪朝陽(yáng)，將是你無(wú)憂的笑臉!獨(dú)自徜徉于暮色里，任思緒放飛風(fēng)中，漠然環(huán)視四周，一切都顯得那么蒼白無(wú)力，足下的小徑也變得又遠(yuǎn)又長(zhǎng)?？傄詾槊\(yùn)之神太苛刻，才造就了如此平凡的我；總感覺(jué)世間諸多不公平，才使我的生命歷程如此艱辛坎坷。我頓足，我懊悔，我哭泣，心中充盈著失落與悲傷時(shí)猛然想起了一句話———學(xué)會(huì)放大美好！ 有人問(wèn)一個(gè)快樂(lè)的盲人：“對(duì)于世間的美好，你什么都看不見(jiàn)，這么活著，你痛苦嗎？”盲人卻回答道：“痛苦？我痛苦什么？與聾子相比，我能聽(tīng)見(jiàn)聲音；與啞巴相比，我能說(shuō)話；況且我還可以用心靈去感受世間的美好。我之所以活得比較愉快，是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放大美好，從而更懂得珍惜美好……” 、“學(xué)會(huì)放大美好?！倍嗝锤挥姓芾淼囊痪湓挵。∥异o靜地坐在嫩綠的草地上獨(dú)自深思：我的周圍真的那么缺乏美好嗎？重新環(huán)顧四周，我看見(jiàn)的是充滿生機(jī)的草地與爭(zhēng)奇斗艷的花朵。這不就是美好嗎？它們不就在我身邊嗎？躺在柔軟的草坪上，抬頭看著藍(lán)藍(lán)的天上漂浮的朵朵白云，那么舒服，那么愜意。為什么我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)？我恍然大悟：我總喜歡用失落把自己掩飾起來(lái)，一直嘆息生活中沒(méi)有輝煌、沒(méi)有燦爛，宛若面對(duì)一杯醇香的酒，卻把美好壓縮在心中一個(gè)不知名的角落里。只要我放大美好，讓美好的事物占據(jù)我心靈的空間，我就會(huì)始終保持一份愉快的心情與豁達(dá)的心境。 讓我們學(xué)會(huì)放大美好吧！把一切不值得記憶的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘，讓海水卷走那些不快。那么，伴隨著新一輪朝陽(yáng)的，將是你無(wú)憂的笑臉。 【解析】 試題分析：本次作文對(duì)話題的理解要透，如果對(duì)本次作文話題“學(xué)會(huì)放大美好”三個(gè)詞語(yǔ)作重要程度分析的話，擺在首位的應(yīng)該是“放大”，其次是“學(xué)會(huì)”，最后是“美好”。據(jù)此可以立意。 本例文有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。作者對(duì)事例的援引能從不同側(cè)面加以挖掘，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示出內(nèi)在的本質(zhì)，從而豐富了材料的內(nèi)蘊(yùn)，形散而神聚。正反對(duì)比，深刻透辟。二、底蘊(yùn)深厚，深遠(yuǎn)蘊(yùn)藉。開(kāi)頭拿名人的例子作“引子”，正文對(duì)“放大美好”的解讀，使文章有了寬廣深厚的人文魅力，增添了濃烈的詩(shī)意、厚重的內(nèi)涵。這種寫法，增加了文章的文學(xué)味道，體現(xiàn)的既是寫作的功力亦是人生的境界。