大班音樂《森林狂想曲》

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1、大班音樂《森林狂想曲》 大班音樂《森林狂想曲》 活動目標: 1. 發(fā)散幼兒的思維,感受、想象音樂的美好意境。 2. 能根據(jù)自己的想象用樂器或肢體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。 3、體驗和同伴合作表演、游戲的快樂。 活動準備:昆蟲和動物圖卡、森林畫面、圖譜、空白卡片 活動過程: 一、 感受音樂 教師:今天我要和小朋友一起來分享一首我覺得非常好聽的音樂,請小朋友來欣賞一遍吧。 1、觀看畫面,傾聽音樂,說說自己對音樂的感受。(聽第一遍) 教師:你覺得這段音樂怎么樣?聽完有什么感受?

2、 2、強調(diào)幼兒再仔細的聽一遍,辨別出音樂中有哪些動物的叫聲。(聽第二遍) 教師:那我們再聽一遍音樂,請你聽聽音樂中有什么動物發(fā)出叫聲。 3、先請幼兒說說聽到的動物叫聲,再請幼兒猜測想象這些動物隨音樂在干什么? 教師:你覺得這些動物隨著音樂會做什么呢?(唱歌、跳舞、游戲等) 二、 分段理解表現(xiàn)音樂 1、出示昆蟲和動物的圖卡,讓幼兒選擇自己喜歡的動物并模仿動物的叫聲。(ABAB) 教師:請你模仿一種動物的叫聲來隨音樂唱一唱。 2、出示節(jié)奏卡(1),請幼兒挑選幾種動物來有節(jié)奏模仿叫聲。 教師:小動物們唱得都不錯,不過呢要是有節(jié)奏些就更好

3、聽了。 3、將圖片貼在節(jié)奏卡下,提示幼兒隨音樂有節(jié)奏的模仿動物叫聲。 4、請幼兒想出簡單的標志來表示動物唱歌。 教師:你們覺得用什么樣的標志來表示動物唱歌呢? 5、請幼兒創(chuàng)編動物跳舞的動作,教師加以整理。 教師:小動物唱完歌,還要做什么呢? 6、出示節(jié)奏卡(2),請幼兒想出表示動作的標志來對應(yīng)節(jié)奏。 教師:小朋友創(chuàng)編的動作都很好,不過要是有節(jié)奏些跳起來會更加的美。 7、看節(jié)奏卡,練習(xí)兩遍。(C) 8、和幼兒討論制定小動物唱歌跳舞的圖譜。 9、完整的隨音樂表演一兩遍。(ABABC) 10、分角色表演。 三、感受理解延伸 教師:小動物們又唱又跳,好高興。你們還想用什么方式來表現(xiàn)音樂呢?(打擊樂) 1、出示幾種樂器,請幼兒選擇和動物相匹配的樂器。 教師:你覺得用什么樂器來表示青蛙呢? 2、教師和幼兒商量打擊樂圖譜。 3、看圖譜,用樂器練習(xí)演奏。 四、結(jié)束游戲 幼兒圍成圓圈,在老師的語言提示下,靜靜的欣賞音樂一遍。 教師:小動物跳累了,休息了,靜靜的聽著音樂睡著了。

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