部編版一下冊語文教學計劃

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1、六店小學2018/2019學年度第二學期 一年級（101班）語文教學計劃 一、指導思想 以《語文課程標準》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。 二、班級學生情況分析 本班現(xiàn)有學生 45 人，其中男生 23人，女生 22人。經(jīng)過一學期的學習，他們已經(jīng)有了很大的進步，大部分同學對語文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學習。低段的學習重點是識字寫字，從課外書的閱讀情況看，孩子們的識字量差距較大，有的孩子認識的字特別少。寫字方面，需要

2、繼續(xù)加強寫字習慣的培養(yǎng)，尤其是筆順的正確把握，書寫姿勢的養(yǎng)成，及看完整的字、詞、句再書寫的習慣。班中有極個別同學聽課習慣有待進一步培養(yǎng)，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強。另外，學生整體來說注意力還需要加強。 三、教材分析 一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇，口語交際(間隔安排)，語文園地包括識字加油站、字詞句運用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。 四、教學目標 1. 識

3、字寫字。 (1)認識常用漢字400個，會寫漢字200個。 (2)喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。 (3)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典。 (4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 (5)養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。 2. 閱讀。 (1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 (2)用普通話正確、流利地朗讀課文。 (3)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 (4)學習借助讀物中的圖畫閱讀。 (5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 (6)誦讀兒歌

4、、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。 (7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。 3. 口語交際。 (1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。 (2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。 (4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 (5)有表達的自信心，積極參加口語交際。 五、教學重點、難點 1．培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 2．認識400個常用漢字，會寫200個漢字。 3．學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4．了解詞句的意思，對感興趣的人物和事

5、件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 六、教學措施 1. 堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真寫字的習慣。 識字寫字教學中，學生要掌握認字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學習方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。 2．重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴格要求，力求讓學生不但把字寫對，而且要把字寫好。培養(yǎng)學生保持卷面整潔的習慣。 3．對于低年學生，多借助多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動活動的學習情境，使學生愛學語文，樂學語文。 4． 深入研究課程標準，明確低年級段的年段要求

6、，使課堂教學有綱可循。 5．對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，增強他們的學習信心。 6．嘗試在閱讀教學中引導學生運用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生活實際或課外知識等手段來理解文章中一些比較關(guān)鍵的詞語，初步培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。 周 次 起訖 時間 主要工作內(nèi)容 課時 有關(guān)教學活動 備注 1 2.18 2.24 安全教育第一課 識字 1、 春夏秋冬 2、姓氏歌 3、小青蛙 4、猜謎語 1 1 2 1 1 機動2課時 2 2.25 3.3

7、 口語交際：聽故事，講故事 語文園地一 快樂讀書吧 課文 1、吃水不忘挖井人 2 2 1 1 機動2課時 3 3.4 3.10 2、我多想去看看 3、一個接著一個 4、四個太陽 語文園地二 1 2 2 1 機動2課時 4 3.11 3.17 語文園地二 5、小公雞和小鴨子 6、樹和喜鵲 7、怎么都快樂 口語交際：請你幫個忙 1 2 1 1 1 機動2課時 5 3.18 3.24 口語交際：請你幫個忙 語文園地三 8、靜夜思 9、夜色 1 2 1 2 機動2課時 6 3.

8、25 3.31 10、端午粽 11、彩虹 語文園地四 識字 5、動物兒歌 1 2 2 1 機動2課時 7 4.1 4.7 6、古對今 7、操場上 3 1 機動2課時 清明節(jié)放假一天 8 4.8 4.14 7、操場上 8、人之初 口語交際：打電話 語文園地五 1 1 2 2 機動2課時 9 4.15 4.21 課文 12、古詩兩首 13、荷葉圓圓 14、要下雨了 3 2 1 機動2課時 10 4.22 4.28 14、要下雨了 語文園地六 15、文具的家 1 2

9、 2 期中考試 試卷分析3課時 11 4.29 5.5 16、一分鐘 17動物王國開大會 18、小猴下山 2 2 2 勞動節(jié)放假一天 12 5.6 5.12 口語交際：一起游戲 語文園地七 19、棉花姑娘 2 2 2 機動2課時 放假一天 12 5.14 5.20 20、咕咚 21、小壁虎借尾巴 語文園地八 2 2 2 機動2課時 13 5.13 5.19 復習第一單元至第四單元 8 14 5.20 5.26 復習第一單元至第四單元 8 15 5.27 6.2 復習第五單元至第八單元 8 16 6.3 6.9 復習第五單元至第八單元 4 端午節(jié)放假一天 17 6.10 6.16 復習第五單元至第八單元 總復習 補缺補差 4 18 6.17 6.23 總復習 補缺補差 19 6.24 6.30 期末考試 20 7.1 7.7 暑假開始