一年級上 魚兒游游 教案

上傳人:仙*** 文檔編號:28943354 上傳時間:2021-09-21 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.50KB
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1、一年級上 魚兒游游 教案      執(zhí)教人:      課題:魚兒游游      課時:1課時      教材簡析:      本課是“造型表現(xiàn)”課程。自然界的魚類有各種各樣的形狀,色彩也是五顏六色。在西方,魚作為美術(shù)作品的內(nèi)容大多出現(xiàn)在靜物畫中。而在中國畫里,魚總是以鮮活靈動的姿態(tài)出現(xiàn)。本課之所以題為《魚兒游游》其目的就是讓同學們通過觀察、感受、認識去表現(xiàn)活生生的畫面。      學情分析:      對一年級學生來說,畫好一條魚也許不算難,但是畫好一群魚且都能生動,就比較困難了,我們可以借助拼貼的方式,將自己或一組同學在不同畫面畫出的魚兒,組合成為一幅生動的畫

2、面。另一方面,如果在細致表現(xiàn)時,有不滿意的地方,可以采用靈活的方式補救,比如:利用水暈化畫面,產(chǎn)生魚兒在水中的感覺。      教學三維目標:      1、通過引導學生欣賞、觀察各式各樣的魚,感知魚的外形及色彩之美。感知并表現(xiàn)出魚的動態(tài)美。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。      2、引導學生通過觀察、感受、體驗等方法,發(fā)現(xiàn)所表現(xiàn)魚的特點,分析魚的外形和顏色,指導學生運用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法,進行大膽夸張的表現(xiàn)呢水中游動的魚,并用自己喜歡的方式裝飾魚      3、讓學生在欣賞的過程中,得到美的熏陶,在動手繪畫中懂得珍惜自然,愛護動物,培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,激發(fā)

3、學生的環(huán)保的意識。      教學準備:      多媒體、有關魚兒的中外優(yōu)秀名作、攝影作品、勾線筆、水彩筆、油畫棒、圖畫紙等      教學重、難點;      1、 用自己喜歡的方式觀察、表現(xiàn)和裝飾游動的魚。      2、 表現(xiàn)水中游動魚的姿態(tài),并適度進行裝飾      教學過程:      一、引導階段:      1、教師設問:“喜歡小魚嗎?”      請學生說說自己見過的最漂亮的小魚是什么樣子的,并模仿一下小魚游動的姿態(tài)。      2、引導賞析美麗魚兒的圖片:      神秘的海底世界就象一個靜靜的水晶宮,可愛的魚兒有著各自不

4、同的顏色和形狀,(美術(shù)教案  )游動起來的姿態(tài)也各不相同。      二、發(fā)展階段:      1、請學生到前面通過實物投影儀畫一畫最喜歡的小魚的大形,要求只畫出大輪廓就可以。      2、提問:誰知道小魚靠什么游泳呢?      小結(jié):魚兒會游泳,主要是靠鰭和尾。      (出示圖片)分別指出哪兒是魚鰭,哪是魚尾。魚的鰭和尾就象我們?nèi)说氖趾湍_一樣,大家一定要記住鰭和尾對魚兒的重要。      3、讓我們來看看前面幾位同學有沒有畫出魚鰭和魚尾呢?請學生糾正。      4、魚兒身上都有好看的花紋,漂亮的顏色,想一想你準備怎樣來表現(xiàn)你心目中最漂亮的小魚呢?      5、看課本12頁,這兩頁上有許多小朋友用繪畫和剪貼的方法表現(xiàn)的小魚,相信咱班小朋友一定也能表現(xiàn)出更漂亮的小魚!      6、等會兒,就請做完的小朋友把你做的小魚沿外輪廓剪下來放回大海,好嗎?      7、學生作業(yè)時,一邊作業(yè),一邊討論交流,有些材料也可以共享。教師巡視輔導。      8、優(yōu)秀作品展評并滲透環(huán)保意識的重要性。

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