廣東省汕頭市七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命課件 新人教版.ppt

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,自主感知,,,自學(xué)檢測,,,,課堂小結(jié),,,,當(dāng)堂練兵,,,,,,,,第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 知道怎樣愛護(hù)身體，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。 2. 知道怎樣養(yǎng)護(hù)精神，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。,自主感知（5分鐘）,認(rèn)真閱讀課本99-104頁內(nèi)容，思考：,怎樣守護(hù)生命？（具體）,要求： 1. 大字精讀，小字通讀； 2. 圍繞目標(biāo)思考題找出答案； 3. 圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。,怎樣守護(hù)生命？,1、守護(hù)生命，需要愛護(hù)身體 2、守護(hù)生命，還需要養(yǎng)護(hù)精神,自學(xué)檢測,怎樣守護(hù)生命？,1、守護(hù)生命，需要愛護(hù)身體 具體怎么做 ⑴關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式 ⑵關(guān)注內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命 ⑶增強安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。,自學(xué)檢測,探究與分享,閱讀P101，思考：你是否養(yǎng)成以上健康的生活方式？,思考：人的情緒、情感如何產(chǎn)生？ 得到滿足——積極的情緒、情感，如高興、快樂； 沒有滿足——消極的情緒、情感，如傷心、郁悶。,,人的內(nèi)心需要是否得到滿足,探究與分享,關(guān)注內(nèi)心感受，珍視肉體生命,,處理不好，容易做出過激行為，甚至?xí)ψ约?1. [填一填] 急救電話 ; 報警電話 ; 火警電話 ; 交通事故,,120,110,119,,,,122,2. [辨一辨] 看到同伴溺水一般情況下不要輕易進(jìn)行下水救護(hù)。（ ）,√,考一考,,在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。生命是珍貴的，也是脆弱的。在生命受到威脅時，不僅要有求生的意志，也要有求生的方法。,生命考場—求生小知識,3.如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是( ) A.不開門 B.打電話給父母 C.有禮貌地請他進(jìn)門 D.告訴他父母不在家 4.近年來，擁擠踩踏事件發(fā)生不斷，怎么保護(hù)自己免受傷害？( ) A.前沖尋親 B.鞋子被擠掉或貴重物品掉落，趕緊彎腰去撿 C.當(dāng)人群涌來時，要順著人流走 D.在擁擠的人群中，一定想方設(shè)法保持身體直立。,AB,CD,5.放學(xué)路上,遭遇搶單車，你該怎么辦？（ ） A.勇敢地與歹徒展開殊死搏斗 B.找準(zhǔn)機(jī)會，尋求脫身 C.適當(dāng)時機(jī)，大聲地呼救 D.記住歹徒相貌特征，過后及時地報告老師或報警,BCD,6.你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么（ ） A.火災(zāi)的地點 B.著火的對象 C.著火的類型和范圍等,ABC,,[選一選]（多項）,怎樣守護(hù)生命？,2、守護(hù)生命，還需要養(yǎng)護(hù)精神 為什么？ ⑴我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。 ⑵精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。,自學(xué)檢測,怎樣守護(hù)生命？,2、守護(hù)生命，還需要養(yǎng)護(hù)精神 具體怎么做？ ⑴我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。 ⑵養(yǎng)護(hù)精神，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。,,守護(hù)精神家園，發(fā)揚民族精神,自學(xué)檢測,探究與分享,課本P103-104，思考：你參加過這些或類似的活動嗎？,自學(xué)檢測,為什么養(yǎng)護(hù)精神，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)？,（1）作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。 （2）守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。,