教師個(gè)人發(fā)展十四五規(guī)劃

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1、教師個(gè)人十四五發(fā)展規(guī)劃 為適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學(xué)能力，做一個(gè)與時(shí) 俱進(jìn)的教師，特為自己制定2021-2025五年發(fā)展規(guī)劃。 一、 指導(dǎo)思想。 我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力， 在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。并能熟練運(yùn)用 現(xiàn)代教育技術(shù)。更好地服務(wù)于教育事業(yè)；探索教育規(guī)律和教育方法， 切實(shí)減負(fù)增效。真正做到學(xué)有目的教有計(jì)劃。 二、 自我解讀 1、 自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；解放思想，更新了觀念, 同時(shí)積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠簡單運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并能為 教學(xué)服務(wù)。 2、 參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；

2、 3、 關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力。 4、 多閱讀各類書籍，有一定的學(xué)習(xí)能力。提高口語表達(dá)能力。 三、 個(gè)人專業(yè)成長總體目標(biāo). 終身樂教勤業(yè)，貫徹“以德為首，全面發(fā)展"的教育思想，通過 不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握教育教學(xué)規(guī)律，具備較髙的師德修養(yǎng)，教育 教學(xué)能力有一定的提髙。成為一名具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。 四、 個(gè)人專業(yè)成長階段目標(biāo). 1、 職業(yè)道德目標(biāo)：提高個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)，以寬廣的包容心對待一切 事物。遵循教育規(guī)律，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，盡職盡責(zé)，搞好本職工作。 2、 個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過自學(xué)，提高普通話水平，教育理論水平， 文化知識(shí)水平，課堂教學(xué)水平。 3、 班級(jí)管理目

3、標(biāo)：協(xié)助班主任做好班級(jí)管理的日常工作，加強(qiáng)班 級(jí)文化建設(shè)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，注重對學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和品行 教育，形成“紀(jì)律嚴(yán)明、言行文明、自主求知”的良好班風(fēng)。使之成 為名副其實(shí)的優(yōu)秀班集體。 4、 學(xué)科教學(xué)目標(biāo):著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他 們學(xué)習(xí)的方法，幫他們解決學(xué)習(xí)中的困難。不斷探究教學(xué)規(guī)律、方法、 技能，不斷提高課堂教學(xué)效率，提髙專業(yè)水平和教學(xué)能力，逐步形成 自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。 五、具體措施. 1、 積極參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身能力。 2、 愛崗敬業(yè)，努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好毎一堂課， 時(shí)時(shí)對自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在日常

4、教學(xué)工作中做到 善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。 3、 利用網(wǎng)上資源向全國名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和實(shí) 用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過參加培訓(xùn)、觀摩等活動(dòng)提高教育教學(xué)水平。 4、 參加校本教研活動(dòng)，通過聽評(píng)說課，聽講座等方式，向本地區(qū) 經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。每學(xué)期認(rèn)真打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課， 聽評(píng)課、寫反思，改進(jìn)教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)水平和能力的提高。 5、 對所教課程進(jìn)行深入研究，課前精心準(zhǔn)備，靈活駕奴課堂，把 握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把學(xué)生始終擺在主體地位，綜合利用教學(xué)資源， 注重情境體驗(yàn)和情感熏陶，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，＜ 蓮山 課件〉盡可能讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 6、 經(jīng)常

5、反思教育教學(xué)過程，總結(jié)得失，寫好教育教學(xué)反思。 7、 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和多媒體技 術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。 8、為人師表。重視和關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)少訓(xùn)誡；處事有民主 性，公平而不偏私；言出必行，說到做到。 六、具體目標(biāo) 第一階段：(2021—2022)自主學(xué)習(xí)提升理論水平。 第二階段：(2022-2023)提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。 第三階段：(2023—2025)以提高教學(xué)效率，使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的 目標(biāo)，力爭達(dá)到研究型教師。 總之，通過五年的努力奮斗，在前進(jìn)的道路上會(huì)付出很多辛勤的 汗水，會(huì)走許多的崎嶇的彎路，但只要沿著目標(biāo)前進(jìn)，我會(huì)時(shí)刻對

6、照 目標(biāo)，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。使自己能夠更上一層樓。 青年教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃 一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析： 這十多年來，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名 小學(xué)語文教師，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科 研能力也得到一定的提高，面對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累，有一種精力 憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了 “停滯期"，特別是近幾年由于教學(xué) 工作壓力的不斷增大，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情。往往是需要干什么就 干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新。 我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級(jí)管理之間的矛盾？雖 說提倡教師做研究者，可是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)自己在

7、擔(dān)任語文教 學(xué)工作的教師而言，要處理的事情實(shí)在多，每一天的教學(xué)輔導(dǎo)工作就筋疲 力盡了。有時(shí)備課還得帶回家做。所以一天下來，根本無法靜下心去深層 次地思索教學(xué)研究上的事。 因此，我特制定此長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。 二、 存在的問題現(xiàn)狀 回顧自己幾年來的工作，有收獲，也有失敗，既有在工作中取得成績 得到肯定而欣喜，也有遲遲不能取得突破而苦惱。工作中我嚴(yán)格要求自己， 嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心并尊重每一個(gè)學(xué)生，做到為人師表。平時(shí) 工作中注重理論學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)理論武裝自己的頭腦，積極參與學(xué) 校的課堂教學(xué)模式改革。在取得成績的同時(shí)自己也存在許多不足之處： 1. 對新課堂模式教學(xué)操作還需要改進(jìn)，對學(xué)

8、生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不 夠，在教學(xué)方法手段上，應(yīng)該形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 2. 論文創(chuàng)作很少，九年來寫了六七篇論文，發(fā)表在?？?bào)上的更是 少的可憐。教學(xué)的得失沒有及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)性材料。 3. 理論功底薄弱。對于教育方面的專著閱讀較欠缺，只是閱讀些教育 方面的期刊，也沒有閱讀的計(jì)劃與目的性，隨意性較強(qiáng)。 4. 對于專業(yè)知識(shí)積累有所欠缺，還要加強(qiáng)教師基本功的練習(xí)，專業(yè)素 養(yǎng)還有待提高 三、 長遠(yuǎn)規(guī)劃 （一）總目標(biāo) “多做"、“多想"、“多聽”，在未來的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課 堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為 學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快

9、樂、幽默的老師，并逐步形成自己獨(dú)特 的教學(xué)風(fēng)格，并能和學(xué)生在趣味的語文世界中共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生學(xué) 習(xí)和成長的需要。 （二）具體目標(biāo) 1. 邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積 極撰寫教育教學(xué)論文一篇。在此期間讀一些關(guān)于語文課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和學(xué) 生課堂管理等方面的書籍。積極探索并逐步形成現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性 的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。 2. 通過各種教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。 在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂 教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一大批優(yōu)等生、特長生。 3. 每學(xué)期發(fā)表至少3篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考，積極

10、 承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思 想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。每學(xué)期至少在校級(jí)以上（含校級(jí)）范圍 執(zhí)教一次示范課或觀摩課。同時(shí)積極開展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的 教學(xué)水平和教學(xué)能力。 4. 活到老，學(xué)到老。與時(shí)倶進(jìn)。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù) 教育，才能經(jīng)受住極限的考驗(yàn)。在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值， 爭取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)、有內(nèi)涵的教師。 四、今后努力方向： 1. 繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息， 不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。 2. 在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧，使用多

11、媒體教學(xué)。 3 .利用閑暇時(shí)間多練習(xí)三筆字，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。 4. 教學(xué)反思要及時(shí)積累，并及時(shí)整理，同時(shí)也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù)。 5. 可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。記錄自己 成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不斷與人交流，促使自己成長。 6. 積極訓(xùn)練口語，做一個(gè)知識(shí)充沛，有思想的老師。 7. 多讀書、多積累，一個(gè)學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認(rèn)真做 好讀書筆記，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平，更好的做好教學(xué)工作。 8. 請同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng) 格。 五、預(yù)期效果 （一）通過發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

12、 1. 學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。 2. 能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。 3. 成為思想素質(zhì)高，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、教育教學(xué)水平高的資深教師。 4. 成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的教師。 （二）時(shí)間具體目標(biāo)實(shí)踐措施預(yù)期成果 2021——2023 —到兩年： 1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高課堂教學(xué)水平。 2. 通讀教育理論著作，充實(shí)自己的教育理論儲(chǔ)備。 3. 積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)，堅(jiān)持每天讀書一個(gè)小時(shí)以上，勤寫讀書筆記， 撰寫讀書心得。 2023——2025三年至五年： 1. 能對教育教學(xué)中遇到的問題經(jīng)常反思，提高自己對教育教學(xué)的反思 能力。 2. 苦練教學(xué)基本功，提高自身素質(zhì)。能對教材進(jìn)行認(rèn)真研究、解讀， 對教學(xué)過程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平；每上完一堂課， 及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、反思，在反思中提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 3. 能從學(xué)情岀發(fā)備課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 總而言之，真正在實(shí)際行動(dòng)中能夠做到多少，這則取決于個(gè)人的毅力 和恒心。常言到“世上無難事，只怕有心人"，若能隨時(shí)存著這顆心，那么， 和目標(biāo)之間的距離總歸能夠越來越短。我相信只要通過我堅(jiān)持不懈的努力, 我一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。