高中政治《財(cái)政的作用》微課程設(shè)計(jì)方案

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1、高中政治《財(cái)政的作用》微課程設(shè)計(jì)方案 微課程信息 主題名稱 財(cái)政的作用 選題意圖 1.充分利用微課程教學(xué)手段的優(yōu)勢，聯(lián)系社會熱點(diǎn)，貼近學(xué)生思想、實(shí)際，突破重難點(diǎn)知識。 2.把微課程與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用圖片、視頻資料等感性材料，增加學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)把教材中抽象的問題具體的、直觀的展示給學(xué)生，加深學(xué)生對國家財(cái)政作用的認(rèn)識和理解。 內(nèi)容來源 人教版高中《思想政治 經(jīng)濟(jì)生活》第8課第一框中的重點(diǎn)問題——財(cái)政的作用。 適用對象 高一政治第一學(xué)期 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：從三個(gè)角度理解、掌握財(cái)政的作用； 能力目標(biāo)：在理解把握的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用財(cái)政政策等手段來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)

2、平穩(wěn)運(yùn)行的實(shí)踐能力； 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受我國財(cái)政的巨大魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。 教學(xué)用途 □課前預(yù)習(xí) √課中講解或活動(dòng) √課后輔導(dǎo) □其他 在教學(xué)過程中,利用微課程采取開放互動(dòng)式教學(xué)與學(xué)生的自主跳躍選擇學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，能積極主動(dòng)的去觀看微視頻，從中獲取知識，發(fā)現(xiàn)問題，加入到小組討論中去，享受學(xué)習(xí)的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，隨時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題和疑惑，做好個(gè)別學(xué)生、個(gè)別問題的輔導(dǎo)，并把對學(xué)生觀看微課程的學(xué)習(xí)評價(jià)貫穿在課堂教學(xué)的整個(gè)過程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性、全面發(fā)展。 知識類型 √理論講授型 □推理演算型

3、 √技能訓(xùn)練型 □實(shí)驗(yàn)操作型 √答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多選) □拍攝 √錄屏 √演示文稿 □動(dòng)畫 √其他 預(yù)計(jì)時(shí)間 （約9.5分鐘） 微課程設(shè)計(jì) 教學(xué)過程 （請?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)） 設(shè)計(jì)意圖 （請?jiān)诖颂幷f明你為什么要這樣安排或選擇） 導(dǎo)入環(huán)節(jié)——視頻導(dǎo)入（1.5分鐘） 聚焦兩會2014年繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策 觀看視頻——聚焦兩會2014年繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)到學(xué)生對國家財(cái)政作用的思考，激情投入課堂學(xué)習(xí)。 講授環(huán)節(jié)——利用PPT課件（3分鐘）

4、 設(shè)置情景，學(xué)生通過思考、討論和探究歸納出財(cái)政的三個(gè)作用。 難點(diǎn)突破環(huán)節(jié)——列表比較兩種財(cái)政政策（1分鐘） 通過比較法，讓學(xué)生熟練掌握積極財(cái)政政策與緊縮性財(cái)政政策的不同之處，并會運(yùn)用解決實(shí)際問題。 練習(xí)環(huán)節(jié)——設(shè)置具體題目（1分鐘） 1.在經(jīng)濟(jì)過熱、經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行受供給能力制約、物價(jià)上漲時(shí)，政府可以采取_____財(cái)政政策，通過_____財(cái)政支出、_____稅收、抑制_____，穩(wěn)定物價(jià)，給經(jīng)濟(jì)“降溫。 A.緊縮性 減少 減少 總需求 B.擴(kuò)張性 增加 減少 總供給 C.緊縮性 減少 增加 總供給 D.緊縮性 減少 增加

5、 總需求 2. 2014年，我國將繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。下列屬于積極財(cái)政政策的措施是 A、增加貨幣供應(yīng)量 B、減少稅收 C、提高利率和存款準(zhǔn)備金率 D、減少財(cái)政支出 牛刀小試，當(dāng)堂檢測。 小結(jié)環(huán)節(jié)——圖表展示（1分鐘） 財(cái)政作用的具體內(nèi)容、表現(xiàn)及舉例 形成知識體系，系統(tǒng)掌握 作業(yè)環(huán)節(jié)——知識拓展、運(yùn)用（2分鐘） 運(yùn)用財(cái)政作用的知識，分析上述財(cái)政措施是如何穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的。 學(xué)以致用，在訓(xùn)練中鞏固所學(xué)知識、方法。 設(shè)計(jì)亮點(diǎn)： （1）教學(xué)方法：創(chuàng)新教法與學(xué)法。結(jié)合教材的內(nèi)容，有針對性地分析現(xiàn)實(shí)社會及

6、生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識分析實(shí)際問題的能力。 （2）案例選?。哼x取《聚焦兩會2014年繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策》視頻，貼近社會、吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把多媒體等現(xiàn)代化信息技術(shù)充分利用到課堂教學(xué)中去。 （3）媒體選擇、互動(dòng)設(shè)計(jì)方面：課件制作，綜合運(yùn)用Photoshop軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，做到圖文并茂、聲色兼?zhèn)?；教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、探究活動(dòng)別出一格，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和發(fā)揮學(xué)生的主體性。 （4）技術(shù)細(xì)節(jié)等方面：利用培訓(xùn)中的微課程的技術(shù)設(shè)計(jì)和自己平時(shí)掌握的視頻制作的技術(shù)，剪接和合并了小視頻提高學(xué)生的課堂興趣。 《財(cái)政的作用》微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單 填寫說明： 該文檔

7、用于告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說明與課堂教學(xué)的銜接問題等。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.從三個(gè)角度理解、掌握財(cái)政的作用； 2.在理解把握的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用財(cái)政政策等手段來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的實(shí)踐能力； 3.感受我國財(cái)政的巨大魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。 二、學(xué)習(xí)資源 1. 視頻——《聚焦兩會2014年繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策》 2. 圖片，互聯(lián)網(wǎng)搜集和自己制作 三、學(xué)習(xí)方法 1、學(xué)習(xí)方式：自主探究學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽、記、思、寫等習(xí)慣。 2、積極主動(dòng)的去觀看微課程視頻，發(fā)現(xiàn)問題，勇于提出疑惑和表達(dá)自己的不同見解。 四、學(xué)習(xí)任務(wù) （1）國家財(cái)政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。 閱讀教材第65頁，歸納：國家財(cái)政是如何促進(jìn)社會公平、改善人民生活的？ 閱讀教材第65頁，了解社會保障的相關(guān)知識。 （2）國家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。 閱讀教材第65頁，歸納：促進(jìn)資源合理配置，為什么離不開國家財(cái)政的大力支持？ （3）國家財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平衡運(yùn)行的作用。 閱讀教材第66頁，歸納：國家財(cái)政是如何促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的？ 閱讀教材第66頁，了解社會總供給和社會總需求。 六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告（可選）： 五、學(xué)習(xí)困惑 （提示：此處由學(xué)生填寫）