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1、?布達(dá)拉宮?教學(xué)設(shè)計(2)
教材分析：
本文從雄偉壯麗的建筑和浩瀚繁富的收藏兩個方面介紹了布達(dá)拉宮，表現(xiàn)了布達(dá)拉宮不可估量的價值。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1．正確認(rèn)讀8個要求會認(rèn)的生字，掌握9個要求會寫的生字。
2．朗讀課文，感受布達(dá)拉宮雄偉壯麗的建筑和浩瀚繁富的收藏，理解布達(dá)拉宮不可估量的價值。
3．積累語言，豐富學(xué)生語感。
過程與方法：
1．通過讓學(xué)生搜集、選擇、整理和交流有關(guān)布達(dá)拉宮的圖片、文字等有關(guān)材料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用多種渠道收集并整理有關(guān)信息的能力。
2．通過教師補(bǔ)充布達(dá)拉宮的相關(guān)資料，為學(xué)生深入了解課文內(nèi)容奠
2、定根底。
3．通過默讀、勾畫、批注等方式，讓學(xué)生感受布達(dá)拉宮雄偉壯麗的建筑和浩瀚繁富的收藏，理解布達(dá)拉宮不可估量的價值。
4．通過交流，引導(dǎo)學(xué)生品詞析句、積累語言、豐富語感。
情感、態(tài)度與價值觀：
1．感受布達(dá)拉宮雄偉壯麗的建筑和浩瀚繁富的收藏，理解布達(dá)拉宮不可估量的價值。
2．感受本文色彩華美、詞匯豐富的語言表達(dá)特點(diǎn)。
重難點(diǎn)分析：
本文的重點(diǎn)是感受布達(dá)拉宮雄偉壯麗的建筑和浩瀚繁富的收藏?？梢酝ㄟ^讓學(xué)生默讀、勾畫、批注等方式，理解布達(dá)拉宮不可估量的價值。
感受本文色彩華美、詞匯豐富的語言表達(dá)特點(diǎn)是本文的難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^交流，引導(dǎo)學(xué)
3、生品詞析句、積累語言、豐富語感。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件、布達(dá)拉宮的影像資料。
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入，揭課題
〔一〕導(dǎo)入：布達(dá)拉宮是一座舉世聞名的佛教圣殿。今天我們就來學(xué)習(xí)課文?布達(dá)拉宮?。
〔二〕思考：從課題看，課文會寫些什么內(nèi)容?
〔三〕學(xué)生簡單說說。
二、自讀課文，掃障礙
〔一〕自由讀課文。要求：
1．學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識的生字可以看看課后的生字表。
2．畫出不理解的詞語。
〔二〕認(rèn)讀生字新詞。
1．這些生字中有哪些是你在讀文章之前就認(rèn)
4、識的？是怎么認(rèn)識的？
2．把自己在讀文章過程中遇到的那些不認(rèn)識的或者感覺比擬難讀準(zhǔn)的生字讀幾遍，把它們牢牢地記在腦子里。
3．認(rèn)讀生字新詞。
〔三〕解決不理解的詞語。
三、再讀課文，談感受
〔一〕讓學(xué)生用自己喜歡的讀書方式再讀課文。
〔二〕交流反應(yīng)。
1．指名朗讀課文，相機(jī)正音。
提出要求：朗讀課文的同學(xué)要做到把字音讀正確，把句子讀通順。其他的同學(xué)可以靜靜地聽，也可以跟著默默地讀。
2．交流讀書感受。
讀了課文，你想說些什么呢?
在學(xué)生交流的過程中，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生弄明白布達(dá)拉宮建筑雄偉壯麗和收藏浩瀚繁
5、富的特點(diǎn)，使學(xué)生對課文有個整體的把握。
〔三〕練讀課文，把你喜歡的自然段多讀幾遍。
四、寫字指導(dǎo)，學(xué)技巧
〔一〕讓學(xué)生仔細(xì)觀察生字的字形，看看這些生字在書寫的時候要注意些什么，怎樣寫才漂亮。
〔二〕交流匯報。在交流匯報中，教師可抓住一些比擬難寫的字進(jìn)行范寫。
〔三〕練習(xí)臨寫。
第二課時
一、視頻導(dǎo)入，欣賞布達(dá)拉宮之美
〔一〕播放視頻布達(dá)拉宮。
〔二〕一段膠片，一份記憶?；氐嚼_，回到布達(dá)拉。今天就讓我們跟隨錄文中優(yōu)美的語句。
〔二〕搜集有關(guān)布達(dá)拉宮的圖片、文字介紹，做一張介紹布達(dá)拉宮的手抄報。
〔三〕布置探究活動：課后請同學(xué)們搜集資料："走進(jìn)--，走進(jìn)拉薩，走進(jìn)布達(dá)拉宮。";
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