2019-2020年高考生物一輪專題 第2章 2、3節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 新人教版必修3.doc
《2019-2020年高考生物一輪專題 第2章 2、3節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物一輪專題 第2章 2、3節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 新人教版必修3.doc(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物一輪專題 第2章 2、3節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 新人教版必修3 一、單項(xiàng)選擇題 1.(xx年海南卷)下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性 B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素 C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用 D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞 2.(xx年全國卷Ⅰ)為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序,正確的是( ) A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液 C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液 3.(xx年江蘇卷,改編)右下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是( ) A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素分泌③過多 B.缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平 C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素 4.(xx年汕頭二模)右圖能表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。這種條件變化和激素分別是( ) A.食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素 B.日照延長 性激素 C.寒冷刺激 生長激素 D.氣溫升高 甲狀腺激素 5.(xx年廣東卷)關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用 B.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 C.甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng) D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié) 6.(xx年北京卷)下列有關(guān)人體代謝的敘述不正確的是( ) A.糖類代謝可由某些氨基酸脫氨基后轉(zhuǎn)化產(chǎn)生 B.糖類在供應(yīng)過量的情況下可轉(zhuǎn)化成為脂質(zhì) C.肌糖原可分解為葡萄糖以維持血糖濃度 D.肝糖原分解代謝出現(xiàn)障礙可導(dǎo)致低血糖 二、雙項(xiàng)選擇題 7.(xx年廣州一模)下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( ) A.溫覺感受器只分布在皮膚 B.體表溫度不一定與體內(nèi)溫度相同 C.人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解放能 D.人體散熱主要通過體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn) 8.(xx年深圳二模)科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,完成生長激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,相關(guān)分析正確的是( ) A.切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響?yīng)? B.該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組 C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用 D.增大生長激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著 三、非選擇題 9.(xx年上海卷)下圖表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程,A~D代表激素,①~④表示過程。據(jù)圖回答。 (1)下丘腦在維持人體水和電解質(zhì)平衡中起重要作用,上圖中激素A的名稱是 。 (2)饑餓狀態(tài)下,導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程是:低血糖刺激下丘腦,一方面引起 的反射性興奮,并由神經(jīng)調(diào)節(jié)肝臟的代謝;另一方面經(jīng)由 ,分別促進(jìn) 和胰島A細(xì)胞分泌激素B和C,以協(xié)同升高血糖濃度。 (3)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定他們血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如下圖: 圖2 A.開始時(shí)的30 min內(nèi),血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過 方式被吸收進(jìn)入血液。30 min后,在較高濃度 的調(diào)節(jié)下,肝細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過程 (填圖1中的數(shù)字序號(hào))顯著加強(qiáng),使血糖恢復(fù)正常。 B.圖2表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量兩方面的差異分別 。 這一事實(shí)說明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低,肥胖是導(dǎo)致 的危險(xiǎn)因素。 10.(xx年天津卷)為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。 據(jù)圖回答: (1)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是 號(hào)家兔。 (2)二次注射后,與⑤號(hào)家兔相比,若④號(hào)家兔產(chǎn)生尿素的量增加,原因是 。 (3)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是 號(hào)家兔;若②號(hào)家兔出現(xiàn)糖尿,則該兔的尿量將會(huì) ,原因是 。 11.(xx年北京卷)北京地區(qū)青蛙的生殖季節(jié)是4~6月,在一年中的其他一些月份,要促進(jìn)卵的成熟和排放,可用人工方法,向已懷卵雌蛙腹腔內(nèi)注射蛙垂體懸浮液。下表中列出了某些月份,制備注射到每只青蛙體內(nèi)的雌蛙垂體懸浮液所需的垂體個(gè)數(shù): 月份 9~12 1~2 3 4 垂體個(gè)數(shù) 5 4 3 2 (1)表中顯示,越接近生殖季節(jié),所需的個(gè)數(shù)越少,從蛙卵的發(fā)育程度看,原因是 。 (2)雌蛙垂體懸浮液中含有的 可作用于卵巢,促進(jìn)蛙卵的成熟和排放。 (3)如果向已懷卵的雌蛙腹腔內(nèi)注射適量雄蛙垂體懸浮液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ,原因是 。 (4)蛙卵受精后發(fā)育成蝌蚪,若在飼料中添加適量的 激素,將促進(jìn)蝌蚪發(fā)育為蛙。在蛙體內(nèi),該激素的合成和分泌,受垂體合成和分泌的 調(diào)控。 12.(xx年廣東卷)妊娠期糖尿病(簡稱GDM)是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降,對(duì)胎兒發(fā)育和自身健康帶來多種負(fù)面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報(bào)告,請(qǐng)你完善。 (一)目的、對(duì)象 目的:GDM篩檢。受檢者:姓名,妊娠25周。 (二)篩檢方法 受檢者禁食12小時(shí)后,抽取其靜脈血(血樣品號(hào):0 h),然后在5分鐘內(nèi)口服完400 mL葡萄糖水(含75 g葡萄糖),開始服糖后分別于1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)抽取其靜脈血(血樣品號(hào)分別為1 h、2 h和3 h)。測定所采集各血樣品中的血糖濃度。 判定方法:4個(gè)樣品中有3個(gè)血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。 (三)結(jié)果與分析 檢測報(bào)告如下: 姓名: 性別:女 測定日期:年月日 樣品 測定值(g/L 考值(g/L) 0 h 1.08 1.05 1 h 2.30 1.90 2 h 1.85 1.65 3 h 1.48 1.45 由此可判定該孕婦 。 (四)討論 (1)若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測定血液中的 和 的濃度。 (2)請(qǐng)根據(jù)血糖調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),解釋要求受檢者在5分鐘內(nèi)口服完葡萄糖水的原因。 。 (3)相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會(huì)康復(fù)。請(qǐng)簡述康復(fù)后她們體內(nèi)血糖水平偏高時(shí)的血糖調(diào)節(jié)過程。 。 參考答案 1.解析:遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性;神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿經(jīng)過突觸間隙到達(dá)突觸后膜,不需經(jīng)過血液運(yùn)輸;下丘腦某些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌抗利尿激素;內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管,分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞。 答案: 2.解析:考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析設(shè)計(jì)能力。該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),目的是“驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用”,實(shí)驗(yàn)對(duì)象是“小鼠”,觀察指標(biāo)是“小鼠活動(dòng)狀況”,注射胰島素溶液后,血糖含量下降,小鼠組織細(xì)胞特別是腦組織細(xì)胞因血糖供應(yīng)減少,導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙,從而出現(xiàn)低血糖癥狀。注射葡萄糖后,低血糖癥狀消失,通過自身對(duì)比說明胰島素具有降低血糖的作用。 答案:A 3.解析:此題考查甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)過程。由圖可知,①是促甲狀腺激素釋放激素(TRH),②是促甲狀腺激素(TSH),③是甲狀腺激素。甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的原因就是甲狀腺激素分泌過多;人體缺碘時(shí)會(huì)引起甲狀腺激素合成量不足,從而會(huì)引起TRH、TSH分泌量增多;甲狀腺激素含量的增多會(huì)對(duì)下丘腦和垂體起到抑制即負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,故圖中應(yīng)有兩個(gè)箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程,但圖中只畫了③這一處;甲狀腺激素的功能之一是促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育,而與之呈協(xié)同作用的激素是垂體分泌的生長激素。 答案:C 4.解析:促甲狀腺激素釋放激素簡稱甲促素釋素(TRH),是由下丘腦所制造的肽類激素,能夠調(diào)節(jié)腦下垂體前葉分泌甲狀腺促素。 答案:A 5.解析:激素在人體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用,而有高效催化作用的是酶。 答案:B 6.解析:本題考查了有關(guān)糖代謝及三大營養(yǎng)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化情況的相關(guān)知識(shí)。氨基酸經(jīng)脫氨基作用形成含氮部分和不含氮部分,其中,不含氮部分可氧化分解并釋放能量,也可在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化成糖類、脂肪等其他物質(zhì)。糖類在細(xì)胞內(nèi)的主要作用是氧化分解,為細(xì)胞生命活動(dòng)供能,過多的糖類可轉(zhuǎn)化成肝糖原、肌糖原暫時(shí)貯存或轉(zhuǎn)化為脂肪。當(dāng)血糖濃度降低時(shí),肝糖原立刻分解為葡萄糖并釋放到血液中,從而維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定。肌糖原不能再分解成葡萄糖進(jìn)入血液,只能氧化分解為骨骼肌供能。 答案:C 7.解析:溫覺感受器和冷覺感受器既可分布于體表,又可分布于體內(nèi),故A錯(cuò)誤;人體的散熱主要是由皮膚完成的,而皮膚散熱主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,所以D錯(cuò)誤;由于體表與外界直接接觸,其溫度受外界的影響較大,因此,體表的溫度可能高于或低于體內(nèi)溫度,所以B正確;人體的熱量來自于細(xì)胞呼吸氧化分解體內(nèi)有機(jī)物所釋放的熱能,所以C是正確的。 答案:BC 8.解析:切除胰腺及垂體后,機(jī)體自身不分泌胰島素和生長激素,故可以研究外源激素對(duì)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。該實(shí)驗(yàn)有對(duì)照實(shí)驗(yàn),切除胰腺及垂體前即為對(duì)照。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長激素和胰島素在生物體重的維持方面起協(xié)同作用。激素含量過大,會(huì)影響生物體的正常發(fā)育。 答案:AC 9.解析:葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液??估蚣に厥怯上虑鹉X的視上核和室旁核的神經(jīng)細(xì)胞分泌的9肽激素,經(jīng)下丘腦—垂體束到達(dá)垂體后釋放出來的。其主要作用是提高腎小管和集合管對(duì)水的通透性,促進(jìn)水的吸收,是尿液濃縮和稀釋的關(guān)鍵性調(diào)節(jié)激素。 口服濃葡萄糖一段時(shí)間后,葡萄糖在小腸中通過主動(dòng)運(yùn)輸和擴(kuò)散的方式被吸收進(jìn)入血液,血糖含量明顯上升,然后在機(jī)體分泌的胰高血糖素的作用下,肝臟細(xì)胞通過促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原和甘油三酯,使血糖含量降低并恢復(fù)到正常水平;對(duì)比兩幅曲線圖可知,肥胖者與非肥胖者口服血糖后血糖含量無明顯差異,但是肥胖者的胰島素分泌量明顯高于非肥胖者,這說明肥胖者的胰島素調(diào)節(jié)血糖的能力較弱。胰島素濃度高但其調(diào)節(jié)能力弱,可能是胰島素與受體的結(jié)合能力弱或胰島素不能與受體結(jié)合的結(jié)果,這是Ⅱ型糖尿病的病因。 交感神經(jīng)系統(tǒng)興奮的生理意義在于應(yīng)付機(jī)體所遇到的緊急情況。低血糖的早期癥狀以植物神經(jīng)尤其是以交感神經(jīng)興奮為主,表現(xiàn)為心悸、乏力、出汗、饑餓感、面色蒼白、震顫、惡心嘔吐等,較嚴(yán)重的低血糖患者常有中樞神經(jīng)系統(tǒng)缺糖的表現(xiàn),如意識(shí)模糊、精神失常、肢體癱瘓、大小便失禁、昏睡、昏迷等。 答案:(1)抗利尿激素 (2)延髓糖中樞 交感神經(jīng) 腎上腺髓質(zhì) (3)A.主動(dòng)運(yùn)輸和擴(kuò)散 胰島素 ①、③ B.兩者血糖濃度的變化基本相同;肥胖者的胰島素分泌量明顯高于非肥胖者 患Ⅱ型糖尿病 10.解析:從圖示可看出,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了五組,第一次注射時(shí),①號(hào)為對(duì)照組,第二次注射時(shí),⑤號(hào)為對(duì)照組。首次注射胰島素后,實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)了低血糖癥狀。二次注射時(shí),每組所注射的物質(zhì)不同。②號(hào)注射的是葡萄糖溶液,葡萄糖溶液能迅速地緩解低血糖癥狀,但若注射葡萄糖的濃度過高,會(huì)因腎小管不能重吸收全部的葡萄糖而出現(xiàn)糖尿的現(xiàn)象,這時(shí)尿量增加(在排出糖的同時(shí),也排出了更多的水)。③號(hào)注射的是腎上腺素溶液,④號(hào)注射的是胰高血糖素溶液,二者都能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖從而緩解低血糖癥狀。④號(hào)尿量增多是因?yàn)榘被崮軌蛲ㄟ^脫氨基作用將不含氮部分轉(zhuǎn)化為葡萄糖,含氮部分轉(zhuǎn)化為尿素并排出體外。⑤號(hào)注射的是生理鹽水,低血糖癥狀無緩解跡象。 答案:(1)①和⑤ (2)更多的氨基酸分解,含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素 (3)② 增加 血糖含量過高,在排出糖的同時(shí)帶走更多的水,導(dǎo)致多尿 11.解析:本題主要考查了動(dòng)物內(nèi)分泌腺、動(dòng)物激素及其作用。涉及垂體分泌的促激素(促性腺激素與促甲狀腺激素)及其作用、甲狀腺分泌的甲狀腺激素及其作用,還涉及了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法。解答本題時(shí)要看清并正確理解題目中的關(guān)鍵信息如垂體懸浮液、垂體分泌合成的物質(zhì)、促進(jìn)發(fā)育等字眼,這些有用的信息中暗藏了題目的答案,也要注意區(qū)分促性腺激素與性激素的分泌及作用。 答案:(1)蛙卵逐漸發(fā)育成熟 (2)促性腺激素 (3)雄蛙垂體懸浮液可促進(jìn)蛙卵的成熟和排放 雄蛙垂體也能合成和分泌促性腺激素 (4)甲狀腺 促甲狀腺激素 12.解析:本題考查了血糖調(diào)節(jié)的知識(shí)。根據(jù)表所示數(shù)據(jù)可知,表中三項(xiàng)數(shù)據(jù)測定值均高于參考值,所以該孕婦患GDM,胰島的分泌功能是由胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞共同維持的,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌胰島素。本題還考查了現(xiàn)實(shí)生活中血糖調(diào)節(jié)異常病癥的知識(shí),如討論部分第二小題,解釋了檢測血糖水平的方法,第三小題關(guān)于血糖調(diào)節(jié)過程的考查。 答案:(三)患GDM (四)(1)胰島素 胰高血糖素 (2)如果服糖時(shí)間不控制而隨意延長,則會(huì)影響測定的結(jié)果,且如果血糖濃度在短時(shí)間內(nèi)上升不夠高,則不能了解受檢者血糖調(diào)節(jié)的最大能力 (3)當(dāng)血糖水平升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少,從而使血糖濃度降至正常水平- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物一輪專題 第2章 2、3節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 新人教版必修3 2019 2020 年高 生物 一輪 專題 通過 激素 調(diào)節(jié) 神經(jīng) 體液 關(guān)系 新人 必修
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2909657.html