《愛什么顏色》教學設計(2)

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1、?愛什么顏色?教學設計(2) 　　教學要求： 　　?。薄⑼ㄟ^學習課文，使學生懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養(yǎng)學生喜歡色彩、熱愛生活的情感。 　　?。?、激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想像力，仿照本詩編寫一段詩。 　　?。?、有感情地朗讀課文。 　　教學難點： 　　　　續(xù)寫小詩。 　　教學方法： 　　　　自主學習法。 　　教學準備： 　　　1、課前搜集有關各種顏色所代表的意義的資料。 　　　2、薩克斯音樂及多媒體課件。 　　教學時間：　2課時。 　　教學過程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一課時 　　一、談話導入 　?。保瑢W們，請你想像一下，如果沒有顏色，這個世

2、界將會是什么樣子？〔學生答復〕 　?。玻畞恚F(xiàn)在讓我們一起重溫這多姿多彩的生活，感受由色彩裝點的生活給我們帶來的樂趣吧。 　　學生欣賞課件?！舱n件內容是：五顏六色的風景、服飾等〕 　　你有什么感受？ 　?。常畬胄抡n。 　　今天，我們一起感受五彩繽紛的色彩給我們的生活帶來的情趣。 　　板書課題：愛什么顏色。齊讀課題。 　　二、初讀課文，自學生字 　?。保宰x課文，掃清文字障礙，自學生字"蔚、戰(zhàn)、疆、威";。 　　２．分小組交流、匯報自學生字情況。 　　三、讀中感知，讀中感悟 　　１．找三名同學分小節(jié)朗讀課文。 　　作者都喜歡什么顏色，為什么喜歡？自己體會作者表達的情感?！　? 　　2、你最喜歡哪個小節(jié)，美美地讀一讀，談談自己的感受。 　　3、配樂朗讀。 　　全班同學哪個學生喜歡哪個小節(jié)就隨著音樂讀這個小節(jié)。 　　四、課文延伸、發(fā)散。 　　1、你最喜歡什么顏色，什么東西的顏色是這樣的，你也來編一段小詩。 　　2、學生在全班交流自己編寫內容。 　　六、總結課文 　　師：同學們，生活是五彩繽紛的，讓我們用喜歡的色彩去裝點絢麗的生活，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二課時 　　一、認讀字詞。 　　二、教學生字。 　　三、書寫。 　　四、作業(yè)。