《北師大版七年級(jí)生物上冊1.2.2生物與環(huán)境的相互影響（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版七年級(jí)生物上冊1.2.2生物與環(huán)境的相互影響（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、科目：生物 教材：北師大版 使用班級(jí)：七年級(jí) 制作人：陳青華
第2周 第2課時(shí) 總2課時(shí) 制作日期：2020.8.29
班級(jí)_________姓名 _________學(xué)號(hào) _________ 使用、批改日期______________得分 _____
第一章 第2節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響（第二課時(shí)）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.舉例說明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；
2.舉例說明生物對(duì)環(huán)境的影響，并能夠分析生活現(xiàn)象。（重難點(diǎn)）
【自學(xué)指導(dǎo)】閱讀書本16-19
2、頁，完成下列填空:（2min）
（1） 在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的________。
（2） 生物的生存和發(fā)展不僅受環(huán)境的________，反過來也會(huì)_________________環(huán)境。
（3） 草坪和灌木叢對(duì)環(huán)境有___________和____________的作用，所以說，綠色植物具有________________的作用。
【隨堂檢測一】
1.竹節(jié)蟲形似竹節(jié)，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于保護(hù)自己，這種體態(tài)稱為擬態(tài)。該現(xiàn)象說明（ ?。?
A.環(huán)境能夠適應(yīng)生物 B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
3、 D.環(huán)境能夠威脅生物
2.（2009黔東南州）俗話說 “千里之堤，潰于蟻穴”,這體現(xiàn)了（ ）
A、生物能影響環(huán)境 B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C、環(huán)境能影響生物的生存 D、生物與環(huán)境可以相互影響
3.（2014錦州）俗話說“大樹底下好乘涼”。這句話體現(xiàn)了( )
A、環(huán)境能影響生物的生存 B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C、生物能影響環(huán)境 D、生物與環(huán)境可以相互影響
【小組討論】
（1）觀察圖片，嘗試分析土地荒漠化的形成原因。試從自然因素、人為因素分析。
（2）人類應(yīng)該怎樣去防治呢？請你給
4、出兩個(gè)建議。
【隨堂檢測二】
1、（2015?龍巖）植被覆蓋率高的地區(qū)，往往雨水充沛、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（ ）
A.環(huán)境影響生物生存 B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D.生物生存依賴環(huán)境
2、（2014德城區(qū)）紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于（ ）
A．生物對(duì)環(huán)境的依賴 B．生物對(duì)環(huán)境的影響
C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D．環(huán)境對(duì)生物的影響
3、(2018永州期末)下列不是生物影響環(huán)境的實(shí)例的是( )
A．銀杏樹在秋天落
5、葉 B．大樹底下好乘涼
C．草履蟲能吞食有機(jī)質(zhì)凈化污水 D．蚯蚓的活動(dòng)能改良土壤
4、下列能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是( )
A．北極熊的保護(hù)色 B．森林能凈化空氣和調(diào)節(jié)氣候
C．蚯蚓改良土壤 D．蜂蝶能在植物間傳粉
5、（2017.廣東）俗話說“大樹底下好乘涼”，下列與此相似的生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）
A.企鵝的皮下脂肪很厚 B.沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙
C.溫帶的野兔隨季節(jié)換毛 D.荒漠中的駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)
【能力提升】
1.下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系的說法，正
6、確的是（ ?。?
A.影響生物的生態(tài)因素是指影響生物的所有非生物因素
B.現(xiàn)存的每一種生物都有著與其環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式
C.“千里之堤，毀于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響
D.同種生物的個(gè)體之間只有合作關(guān)系
2.（2017?海淀區(qū)）生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境。下列體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）
A.蟻穴潰堤 B.大樹底下好乘涼 C.蚯蚓松土 D.青蛙冬眠
3.（2019.廣東）在觀鳥活動(dòng)中某同學(xué)看到幾只鴨在游水和潛水,鴨的足類似于（ ）
A . B . C . D .
4.（2018.四川改編）某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度
7、的影響”的探究活動(dòng)，實(shí)測了一天內(nèi)不同植被環(huán)境的空氣濕度，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，請回答問題：
時(shí)間
裸地
草坪
灌木叢
早晨
57.5
72.5
90.6
中午
40.0
61.1
73.1
晚上
46.1
67.4
85.3
（1）根據(jù)數(shù)據(jù)，空氣濕度最大的地點(diǎn)是_________?？諝鉂穸茸钚〉牡攸c(diǎn)是_________。
（2）在測量不同植被環(huán)境的空氣濕度時(shí)，對(duì)每個(gè)地點(diǎn)要測量多次取平均值，這樣做的目的是_______________________。
（3）通過比較表中數(shù)據(jù)，植物多的地方空氣濕度______，植物少的地方空氣濕度______，通過此探究可以說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是______________________________。
【課后小結(jié)】 （ ）
生物 環(huán)境
（ ）
組長意見：_________
【課后作業(yè)】完成《百分導(dǎo)學(xué)》6-8頁第1章第2節(jié)（第二課時(shí)）的內(nèi)容。
不是每件事都注定會(huì)成功，但是每件事都值得一試。
北師大版七年級(jí)生物上冊1.2.2生物與環(huán)境的相互影響（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案）
