2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題34 細(xì)胞代謝小綜合練習(xí) 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題34 細(xì)胞代謝小綜合練習(xí) 新人教版必修1 1.通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2 吸收和釋放的情況得到如下所示曲線。圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中B點相符的一項是() 2.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是() A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 B. CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 3.農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實驗結(jié)果繪制成如圖所示的曲線。下列結(jié)論合理的是() A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 B.陰影部分表示5~35℃時蔬菜的凈光合速率小于零 C.光照越強,該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 D.溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25~30℃ 4.自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境中,其利用CO2 的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗。下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線,丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是() A.甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原 B.乙圖中d曲線表示花生光合作用強度的曲線,12點到14點變化的原因是氣孔關(guān)閉引起的 C.丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8大多用于合成ATP D.乙圖17點到l8點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱 5.下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)[H] 的轉(zhuǎn)移過程,下列分析正確的是 () A.①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上,且伴隨著ADP的產(chǎn)生 B.②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,且必須在光下才能進(jìn)行 C.真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,且必須有氧氣參與 D.真核細(xì)胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,且必須有水參與反應(yīng) 6.如圖表示玉米體內(nèi)的部分生理過程,有關(guān)分析正確的是 () A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有I、Ⅲ B.階段I生成的[H」可作為還原劑用于⑤過程生成水 C.過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動力 D.過程③④⑤進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 7.在一定的條件下,測定光照強度對植物光合速率的影響。圖甲表示實驗裝置;圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系;圖丙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程。請分析回答: (1)在一定條件下,若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應(yīng)的值,則甲圖中B三角瓶內(nèi)應(yīng)放置的液體為 (“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。 (2)據(jù)乙圖分析,此綠色植物處于曲線H點時,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn) 生ATP的場所有 ,F(xiàn)點之后光合速率不再增強,其影響因素有 。(至少寫出兩點) (3)丙圖中的I和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a,b,c,d表示某些物質(zhì),則I表示 ,d表示 ??栁难h(huán)需要循環(huán) 次才能合成一個c。 (4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)丙圖中b的濃度變化將會如下圖中的 。(“↓”表示處理時間點) 微專題34 細(xì)胞代謝小綜合 1.解析:選C。B點二氧化碳吸收速率和釋放速率為0,說明光合作用等于呼吸作用,此時既不從外界吸收二氧化碳也不釋放二氧化碳,而是葉綠體產(chǎn)生的氧氣給線粒體利用,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳給葉綠體利用,故C正確;A中呼吸作用大于光合作用,故A錯誤;B只進(jìn)行呼吸作用,故B錯誤;D從外界吸收二氧化碳,光合作用大于呼吸作用,故D錯誤。 2.解析:選D。低溫低氧有利于水果的保鮮,低溫應(yīng)為零上低溫,故A錯誤;二氧化碳的固定發(fā)生在葉綠體中,葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,丙酮酸在線粒體中形成二氧化碳,故B錯誤;光合作用過程中光能變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎蛢Υ嬖贏TP中的化學(xué)能,故C錯誤;夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照能提高光合作用,夜晚適當(dāng)降低溫度能降低細(xì)胞呼吸,該措施可以提高作物產(chǎn)量,故D正確。 3.解析:選D。由圖可知光合作用的最適溫度在25℃左右,而呼吸在35℃左右,故A錯誤;陰影部分表示的是5~35℃時蔬菜的凈光合速率大于零,故B錯誤;此圖中沒有光合作用強度和光照強度的關(guān)系,不能說明光照越強,該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高,故C錯誤;光合作用與呼吸作用差值較大的最有利于該蔬菜增產(chǎn),由圖可知應(yīng)在25-30℃之間,故D正確。 4.解析:選C。甲圖中有二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,為光合作用的暗反應(yīng)過程,故A正確;由于12點到14點之間,由于蒸騰作用旺盛,部分氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,玉米利用CO2的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生,則乙圖中d曲線表示光合作用強度的曲線,故B正確;分析丙圖可知,圖中1為葡萄糖,2為丙酮酸,3為CO2, 4為水,5為[H],6為氧氣,7為水,8為能量,呼吸作用產(chǎn)生的能量只有少部分儲存在ATP中,故C錯誤;乙圖17點到18點時,光照強度減弱,光合作用強度下降,故D正確。 5.解析:選C。①過程是光反應(yīng),可以發(fā)生在葉綠體基粒上,且伴隨著ATP的產(chǎn)生,A錯誤;②過程是光合作用的暗反應(yīng),也可發(fā)生在沒有葉綠體的原核細(xì)胞,有光無光都可以進(jìn)行,B錯誤;真核細(xì)胞的③過程為有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,且必須有氧氣參與,C正確;④過程如果發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,不需要水參與反應(yīng),D錯誤。 6.解析:選A。分析題圖可知,階段I、Ⅱ、Ⅲ分別代表光反應(yīng)、暗反應(yīng)、細(xì)胞呼吸,①表示光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H],②表示C3的還原,③④⑤分別表示CO2的固定、無氧呼吸、有氧呼吸。能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅰ(光反應(yīng)發(fā)生于類囊體薄膜),Ⅲ中的⑤(有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上),故A正確;階段Ⅰ生成的[H]將作為還原劑還原C3,而不能用于⑤過程,故B錯誤;過程④和⑤都合成ATP,為細(xì)胞吸收Mg2+等提供動力,過程①產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng),故C錯誤;過程③進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì),過程④進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),過程⑤進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,故D錯誤。 7.解析:(l)圖一中的G點是呼吸作用,如果甲圖中要測呼吸作用應(yīng)放置NaOH,以排除二氧化碳的影響。(2)乙圖中的H點能進(jìn)行光合作用,只是光合作用強度小于呼吸作用強度,細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。F點之后的限制因素不是光照強度,那應(yīng)是二氧化碳濃度、溫度、酶數(shù)量或葉綠體數(shù)量等。(3)由圖可知I是光合作用的暗反應(yīng),場所應(yīng)是葉綠體基質(zhì)。c應(yīng)是磷酸丙糖,可以轉(zhuǎn)化為淀粉,運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)總先形成d蔗糖,卡爾文循環(huán)利用的是二氧化碳,每循環(huán)一次固定一個C,形成磷酸丙糖含有3個C,需要3次循環(huán)。(4)丙圖中的b是C3,如果突然停止光照[H]和ATP產(chǎn)生減少,C3無法進(jìn)行還原,故應(yīng)是上升,故D正確。 答案:(1)NaOH (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 二氧化碳濃度、溫度、酶的數(shù)量等(合理的影響因素即可) (3)葉綠體基質(zhì) 蔗糖 3 (4 )D- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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