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1、Unit 1 Welcome back to school
B Let’s learn & Let’s chant
課后反思
新課程標準中提出，保持積極的學習態(tài)度是英語學習成功的關(guān)鍵。教師應在教學中不斷激發(fā)并強化學生的學習興趣，并引導他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學習動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學習的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。
1.在本節(jié)課，運用歌謠，圖片、chant和小組合作活動，引起孩子們的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，我依據(jù)教材的內(nèi)容和學生的認知水平,設計緊密聯(lián)系生活實際,讓學生通過看圖片,做游戲,在具體的學習情境中來學習，
2、能更好的掌握所學習的語言，在具體的環(huán)境中運用語言，在玩中學,學中玩.寓教于樂。
2. 本節(jié)課通過學生熟悉的環(huán)境，吸引學生的興趣，使教學能夠按照課前設計有序展開，學生積極配合。通過多種活動學習鞏固學生基本上掌握了本課的重難點，做到了高效課堂，但在活躍的課堂氣氛中受學生熱情的感染，有些學生發(fā)音不到位，在課堂教學還要多加注意，在以后的學習中要持續(xù)關(guān)注學生的發(fā)音。
3. 以“解說”鞏固知識。在鞏固句型和單詞環(huán)節(jié)，以介紹身邊的同學和老師為任務，既調(diào)動了學生參與的積極性，同時學生在解說的過程中，鞏固所學知識。對于表演得好的學生加以表揚，對于不積極表演的學生也加以鼓勵，真誠地對他們說：“
3、Hi,hi,great!”等等,并且給貼畫以資鼓勵，這樣學生就投入了很大的熱情，不積極的學生也躍躍欲試了，這樣大大得活躍了課堂氣氛，也使學生的學習勁頭更大了。
在我設計的這堂課中，各種趣味性的操練是有的，但忽視了個別學生的操練。在教學中，還有部分環(huán)節(jié)，銜接的不夠連貫，部分教學不夠流暢，還有待于以后繼續(xù)提高。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥性敢鈱W，才能學進去，才能學好。所以，在課堂教學中，只有想方設法激發(fā)學生的學習興趣，才能調(diào)動學生的學習積極性，才能使學生的思維更加敏捷、更加活躍，才能使學生的潛能更好的發(fā)揮出來，他們才能夠全身心參與到教學中去，課堂教學才會達到最佳效果。
【課后反思】Unit1Welcomebacktoschool-英語-小學-陳慶菊
