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1、小紅帽教案
單元音樂童話 課 唱——小紅帽 【設(shè)計(jì)思路】 這節(jié)課選自上海音樂出版社二年級(jí)學(xué)期單元課主要內(nèi)容學(xué)唱歌曲《小紅帽》并創(chuàng)設(shè)情境學(xué)唱歌曲、表演創(chuàng)設(shè)音響等活動(dòng)把孩子帶入美麗的童話世界歌曲一首巴西兒童歌曲2/4拍C大調(diào)由六個(gè)樂句組成歌詞敘述了孩子們熟悉的童話故事——“小紅帽”樂曲音階式的級(jí)進(jìn)與分解和弦式的穿插運(yùn)用使旋律流暢、活躍歌曲除第五樂句外、二樂句的音樂材料展開、三樂句相同、四樂句相同而第六樂句完全重復(fù)樂句歌曲旋律流暢給人以印象 孩子們都喜歡童話現(xiàn)在的孩子幾乎聽著媽媽講的童話故事長(zhǎng)大的在童話故事中盡情地展開想象的翅膀體驗(yàn)快樂感受故事中的美好情感我堂課設(shè)計(jì)時(shí)教材的特點(diǎn)學(xué)
2、生的喜好由“童話”主題入手由充滿神秘色彩的海底世界引入在森林里的小紅帽的故事；在聽覺引領(lǐng)下調(diào)動(dòng)起感官的反映……抓住“音樂”與“童話”這兩條主線展開使學(xué)生在音樂中品味童話在童話中學(xué)習(xí)音樂 【教學(xué)內(nèi)容】 1．學(xué)唱歌曲《小紅帽》 2．創(chuàng)設(shè)森林情境 【教學(xué)】 1．有感情地演唱敘事歌曲《小紅帽》讓學(xué)生在童話故事中盡情地展開想象的翅膀體驗(yàn)快樂感受故事中的美好情感 2．故事情節(jié)在聽聽、唱唱、演演等活動(dòng)中學(xué)生能用愉快明亮的聲音唱好歌曲 【教學(xué)重難點(diǎn)】 用愉快、明亮的歌聲演唱歌曲注意一字多音處的詞曲的搭配 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 （一）在《水族館》樂曲中學(xué)生律動(dòng)表演
3、 （二）欣賞一段森林的音樂啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編森林的音響 設(shè)計(jì)說明：在《水族館》樂曲中學(xué)生盡情地展開想象的翅膀神奇的童話世界又一段音樂把學(xué)生由海底世界引入了寧靜的森林再在多媒體的輔助下老師啟發(fā)學(xué)生用肢體、打擊樂器創(chuàng)設(shè)森林情境 二、學(xué)唱《小紅帽》 （一）感受歌曲 1．教師范唱學(xué)生說說小紅帽的故事歌曲內(nèi)容 2．在律動(dòng)與打擊樂器敲擊中感受歌曲節(jié)拍、情緒等各音樂要素 （二）學(xué)唱歌曲 1．出示譜例跟琴拍節(jié)奏找找歌曲六個(gè)樂句的異同點(diǎn) 2．用對(duì)唱熟練 3．先默唱找到易唱錯(cuò)的地方再跟唱解決歌詞中的難點(diǎn)解決 4．歌曲 （1）解讀歌詞表演唱唱出歌曲中的情緒 （2）歌曲的情
4、緒加入小樂器表演 設(shè)計(jì)說明： 1、教師在歌譜的書寫中可以借助不同色彩幫助學(xué)生找到六個(gè)樂句的異同點(diǎn) 2、歌曲中的有些詞語學(xué)生不完全理解例：“僻靜”教師可以以提問的讓學(xué)生理解詞的意思并啟發(fā)學(xué)生唱好三、四樂句 三、小結(jié) 【教學(xué)反思】 這堂課在設(shè)計(jì)與教學(xué)中我體會(huì)到：要找準(zhǔn)教材與學(xué)生內(nèi)在情感的點(diǎn)致關(guān)在教材時(shí)我考慮：這首歌最吸引孩子的？而學(xué)生最感興趣的又？找到了最佳點(diǎn)那么接下來的教學(xué)思路便會(huì)也容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而教學(xué)中的重、難點(diǎn)也將收到事半功倍的我堂課的設(shè)計(jì)中新課的引入歌曲的感受與學(xué)唱情境的創(chuàng)設(shè)音響的創(chuàng)編都“童話”這條主線自然而又生動(dòng)學(xué)生學(xué)起來輕松也不錯(cuò) 用打擊樂器創(chuàng)編音響、樂曲扮演角色表演學(xué)生非常感興趣的活動(dòng)最容易“亂”的環(huán)節(jié)除了老師平時(shí)要抓好學(xué)生游戲、律動(dòng)時(shí)的課堂常規(guī)還可以本教材的內(nèi)容學(xué)生創(chuàng)設(shè)美好的童話世界而亂哄哄的世界學(xué)生不恰當(dāng)?shù)囊闹浦箮熒鸂I造美麗、神奇、令人向往的童話世界
小紅帽PPT教案
