《五年級下冊語文課件-口語交際·習作三 _ 人教新課標2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級下冊語文課件-口語交際·習作三 _ 人教新課標2（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、口語交際：勸說口語交際：勸說案例案例1：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；如果是你，你爸戒煙，可他就是不聽；如果是你，你怎么勸說爸爸，既顯得有禮貌，又能到怎么勸說爸爸，既顯得有禮貌，又能到達讓爸爸戒煙的效果。達讓爸爸戒煙的效果。案例案例2：走在大街上，好朋友把果皮隨走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱；你怎手亂丟，其實不遠處就有果皮箱；你怎么勸說他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，既不傷么勸說他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，既不傷同學感情，又能讓他歡喜地接受你的勸同學感情，又能讓他歡喜地接受你的勸說。說?？谡Z交際：勸說口語交際：勸說案例案例3：劇院里，大家都在
2、靜靜地看戲，劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個人就是說個沒完沒了，你可身旁的兩個人就是說個沒完沒了，你怎么勸說他們，既傳達出他們在影響別怎么勸說他們，既傳達出他們在影響別人看戲，又不讓人家覺得沒有面子。人看戲，又不讓人家覺得沒有面子。案例案例4：鄰居大哥哥一放學就玩電子游鄰居大哥哥一放學就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體，你怎么勸說他改掉這個習慣。體，你怎么勸說他改掉這個習慣。 請請 客客 舊時年關，有人在家設宴招待幫助過舊時年關，有人在家設宴招待幫助過他的人，一公請了四位客人。時近中午，他的人，一公請了四位客人。時近中午，還有一人未到。于是
3、自言自語：還有一人未到。于是自言自語：“該來的該來的怎么還不來？怎么還不來？”聽到這話，其中一位客人聽到這話，其中一位客人想：想：“該來的還不來，那么我是不該來該來的還不來，那么我是不該來了？了？”于是起身告辭而去。于是起身告辭而去。 這人很后悔自己說錯了話，說：這人很后悔自己說錯了話，說：“不該走的又走了。不該走的又走了。”另一位客人心想：另一位客人心想：“不該走的走了，看來我是該走的。不該走的走了，看來我是該走的?！币惨哺孓o而去。主人見因自己言語不慎，把客告辭而去。主人見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會說話，于是辯解道：說話，于是
4、辯解道：“我說的不是他們。我說的不是他們?！弊詈笠晃豢腿诵南耄鹤詈笠晃豢腿诵南耄骸安皇撬麄儯∧侵挥胁皇撬麄?！那只有是我了！是我了！”于是嘆了口氣，也走了。于是嘆了口氣，也走了。習作三：發(fā)言稿習作三：發(fā)言稿作文內(nèi)容：作文內(nèi)容：1、假如班里要改選班干部，你打算競選生活、假如班里要改選班干部，你打算競選生活委員，要你上臺發(fā)言，你準備說些什么。委員，要你上臺發(fā)言，你準備說些什么。2、你得了某項比賽的冠軍，請你說說自己的、你得了某項比賽的冠軍，請你說說自己的感想，你覺得你要說些什么感想，你覺得你要說些什么3、要敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講、要敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講話，在那種場合，你又該
5、說些什么。話，在那種場合，你又該說些什么。請你選擇其中一個場景，寫一份發(fā)言稿。請你選擇其中一個場景，寫一份發(fā)言稿。習作三：發(fā)言稿習作三：發(fā)言稿作文要求：作文要求：1、競選稿：先說說自己為什么要競選這個崗位，、競選稿：先說說自己為什么要競選這個崗位，說說自己的優(yōu)勢，如果競選成功，打算怎么開說說自己的優(yōu)勢，如果競選成功，打算怎么開展工作，為同學和班級服務。展工作，為同學和班級服務。2、冠軍感想：先說說自己成功的方法（注意：、冠軍感想：先說說自己成功的方法（注意：挑重點和主要的說），再說說自己在取得成功挑重點和主要的說），再說說自己在取得成功過程中得到過什幫助，最后說說自己成功后的過程中得到過什幫助，最后說說自己成功后的打算。打算。3、節(jié)日的演講稿：先簡單說說節(jié)日的由來或者、節(jié)日的演講稿：先簡單說說節(jié)日的由來或者慶祝方式，再說說慶祝的意義。最后說說自己慶祝方式，再說說慶祝的意義。最后說說自己對這個節(jié)日的感想。對這個節(jié)日的感想。習作三：發(fā)言稿習作三：發(fā)言稿具體要求具體要求：內(nèi)容具體，感情真實，：內(nèi)容具體，感情真實，語言通順。不少于語言通順。不少于400字。字。
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