部編版四年級上冊道德與法治計劃

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1、 四年級道德與法治教學(xué)計劃 云居小學(xué)：吳奮強(qiáng) 一、 情況分析 中年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是四年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步學(xué)習(xí)道德與法治成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。四年級的兒童在心理和生理方面開始進(jìn)入一個新的發(fā)展階段——少年期。讓學(xué)生懂得珍惜和保護(hù)自己的生命，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，

2、學(xué)習(xí)運用法律保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識。 針對當(dāng)今部分少年兒童勞動觀念相對比較淡薄，受社會和家庭的影響，思想上存在輕視勞動，尤其是輕視體力勞動和服務(wù)性勞動，生活上不愛惜勞動成果的現(xiàn)象，教材第二單元讓學(xué)生為父母分擔(dān)，以多種方式引導(dǎo)幫助學(xué)生在學(xué)生生活中端正思想，提高認(rèn)識，養(yǎng)成熱愛勞動者、珍惜勞動超過的好品質(zhì)，從而懂得感恩父母，感恩他人和社會。 二、教材分析 本冊教材共四個單元，第一單元“與班級共成長”，第二單元“為父母分擔(dān)”，第三單元“信息萬花筒”，第四單元“讓生活多一些綠色”。 第一單元重在讓學(xué)生對班級有認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感，能與班級共成長。 第二單元是教材第二單元讓學(xué)生為父母分

3、擔(dān)，以多種方式引導(dǎo)幫助學(xué)生在學(xué)生生活中端正思想，懂得感恩父母，感恩他人和社會。 第三單元讓學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體感知世界、認(rèn)識世界，并正確認(rèn)識廣告。 第四單元讓生活多一些綠色，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的問題，在生活中能變廢為寶，并能低碳生活，增加一份責(zé)任感。 二、 總的教學(xué)要求： 1、初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福。 2、養(yǎng)成崇尚科學(xué)的精神和態(tài)度，養(yǎng)成公德意識和社會文明習(xí)慣，愿意做個講文明有教養(yǎng)的人。 3、體會健康文明的生活方式有利于家庭生活和個人身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 4、對班級有認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感，能與班級共成長。 5、為父母分擔(dān)

4、，以多種方式引導(dǎo)幫助學(xué)生在學(xué)生生活中端正思想，懂得感恩父母，感恩他人和社會。 6、通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體感知世界、認(rèn)識世界，并正確認(rèn)識廣告。 7、了解環(huán)境污染的問題，在生活中能變廢為寶，并能低碳生活，增加一份責(zé)任感。 8、知道改革開放使中國的面貌發(fā)生了巨大的變化，中國已成為國際社會中的重要一員，中國走向世界，世界也走近了中國。 9、初步感知和了解人類文化的多彩與奇妙，產(chǎn)生對人類多樣的文化的興趣和認(rèn)同感，認(rèn)識世界多種文化的差異性呵豐富興，并建立理解和尊重的態(tài)度。 四、具體措施： 1、由于道德與法治 課源于學(xué)生的生活實際，課程對學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。整個課程的時間坐標(biāo)

5、應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個社會存在。因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，與社會生活廣泛地接觸。社會課必須是開放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合，與綜合實踐活動課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來進(jìn)行。 2、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元，主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。 2019年9月2日 3