《[高一英語(yǔ)]主題單元教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《[高一英語(yǔ)]主題單元教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、主題單元教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板
主題單元名稱
保護(hù)植物
學(xué)科
英語(yǔ)
學(xué)生年級(jí) 、班級(jí)
高二
學(xué)生人數(shù)
40
專題1:你知道植物的種類有多少?
任務(wù)名稱
實(shí)施細(xì)節(jié)說明
實(shí)施前
教學(xué)壞境
教室
學(xué)生知識(shí)技能要求
通過閱讀策略了解文章的主要意思
能梳理文章的主要結(jié)構(gòu),提煉要點(diǎn)
通過文本,學(xué)習(xí)文章相關(guān)的詞匯
評(píng)價(jià)要求
提供小組討論記錄表
學(xué)生互評(píng)
自評(píng)量表及量規(guī)
教學(xué)條件準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)圖表和記錄小組討論的紙、筆,播放視頻的設(shè)備
實(shí)施中
展示布置任務(wù)
通過話題,引發(fā)學(xué)習(xí)的主題
略讀課文
學(xué)習(xí)課文詞匯,以及表達(dá)
復(fù)述課文,讓學(xué)生熟悉文本和詞匯
學(xué)
2、習(xí)成果:將課前準(zhǔn)備好的花朵及其寓意的知識(shí)以PPT形式展示并說明
按小組進(jìn)行交流并修訂學(xué)習(xí)成果
教師指導(dǎo)分組
學(xué)生填寫小組成員互評(píng)表、小組討論記錄表
組織學(xué)生匯報(bào)討論學(xué)習(xí)成果
教師根據(jù)學(xué)生選擇進(jìn)行評(píng)析,并請(qǐng)表現(xiàn)出色的小組做展示演講
實(shí)施后
評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果
小組互評(píng);個(gè)人反思;教師打分
思考下一專題的開展
建立該專題與下一專題的聯(lián)系
專題2:如何正確地保護(hù)植物
實(shí)施前
教學(xué)環(huán)境
教室,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
學(xué)生知識(shí)技能要求
通過問卷調(diào)查結(jié)果交流,了解研究的課題—如何正確地保護(hù)植物
評(píng)價(jià)要求
提供研究性學(xué)習(xí)資源記錄表
提供小組討論記錄表
提供演示文稿評(píng)價(jià)量規(guī)
提供學(xué)生互評(píng)、自評(píng)量表及量規(guī)
教學(xué)條件準(zhǔn)備
紙筆,電腦投影
實(shí)施中
布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)
教師指導(dǎo)小組研究計(jì)劃
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)
教師提供相關(guān)資源,供學(xué)生檢索
學(xué)生填寫研究性學(xué)習(xí)資源記錄表
學(xué)生填寫小組討論記錄表
組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)成果
教師指導(dǎo)學(xué)生完成演示文稿的設(shè)計(jì)和制作
組織學(xué)生匯報(bào)討論學(xué)習(xí)成果
教師結(jié)合學(xué)生的演示評(píng)價(jià)、指導(dǎo)
實(shí)施后
評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果
小組互評(píng);個(gè)人反思;教師打分