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1、
Unit 6 How many?
Part A
第二課時
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
2. 能夠在日常交際中熟練運用本單元學(xué)習(xí)的數(shù)字。
3. 能跟隨節(jié)奏說唱歌謠。
【教學(xué)重難點】
重點：
能聽、說、認(rèn)讀單詞：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
難點：
單詞twelve，thirteen的發(fā)音。
【課前準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖、單詞卡片、教學(xué)課件。
【教學(xué)過程】
Step 1： Warm-up
1. 游戲：猜年
2、齡。規(guī)則：教師事先準(zhǔn)備好一批人物圖片，如Mike,Sarah等，在圖片的反面寫上年齡，如5，8,11,12等。這個游戲以組為單位進(jìn)行競賽。由教師出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：“Is he(she) twelve(eleven)?”等。哪個組的學(xué)生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。
2. 分組表演Part A Let’s talk對話，可以替換物體練習(xí)。
Step 2： Presentation
1. 教師利用課件展示有十一個小汽車的圖片，并問：How many cars do you see?學(xué)生說
3、“十一”。教師借此展示單詞“十一”eleven 板書并教讀。
2. 教師利用課件展示有十二個小球的圖片，并問：How many balls do you see?學(xué)生說“十二”。教師借此展示單詞“十二”twelve,板書并教讀。twelve發(fā)音比較難,教師可以找學(xué)生起來發(fā)音并糾正指導(dǎo)。
3. 教師利用課件展示有十三個帽子的圖片，并問：How many caps do you see?學(xué)生說“十三”。教師借此展示單詞“十三”thirteen,板書并教讀。thirteen發(fā)音要注意th發(fā)音時候要咬舌，教師可以點名學(xué)生發(fā)音并示范指導(dǎo)。
4. 教師利用課件展示有四個風(fēng)箏的圖片，并問：How ma
4、ny kites do you see? S: I see four.教師再加十個，繼續(xù)提問：How many kites do you see? 教師提示，“十四”的構(gòu)詞：“四+teen”,展示fourteen=four+teen，教讀。
5. 教師利用課件展示有十五個小船的圖片，并問：How many boats do you see?學(xué)生說“十五”。學(xué)生可能會說 I see fiveteen. 教師要糾正“十五”的特殊變化為：將ve變成f,為fifteen,教讀。
6. 教師將十三、十四、十五放在一起，發(fā)現(xiàn)后四個字母都是teen,提醒學(xué)生用拆分記憶法識記單詞。
7. 播放Le
5、t’s learn版塊光盤，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語音、語調(diào)，并思考：How many fish do you see?
Step 3：Consolidation and extension
1. 完成Let’s chant版塊。
（1）播放光盤，學(xué)生邊聽錄音,邊理解大意。
（2）多播放幾遍，跟唱，熟悉重點句型和單詞；然后結(jié)合圖片替換單詞和數(shù)量說唱。
（3）分組比賽說唱。
2. 教師拿出單詞卡片，學(xué)生開火車快速說出單詞。
Step 4：Homework
回家數(shù)一些物品，并用今天所學(xué)的句型來介紹物品的數(shù)量。
【板書設(shè)計】
Unit 6 How many?
Part A
6、 Let’s learn & Let’s chant
eleven twelve thirteen fourteen fifteen
How many fish do you see?
1, 2 ... 14, 15. I see fifteen.
【教學(xué)反思】
本課時以單詞教學(xué)為主。教師在教授新單詞的過程中，簡單直接，條理清晰，直接借助第四單元所學(xué)物體，運用句型“How many…do you see?”這個句型來進(jìn)行提問引出重點單詞，在完成任務(wù)的過程中幫助學(xué)生理解對話，鞏固單詞，達(dá)到用英語進(jìn)行真實交流的目的。最后，教師起到輔助作用，幫助學(xué)生學(xué)會觀察單詞的共同點進(jìn)行歸納記憶。
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