人教版三年級美術(shù)上冊 《我設(shè)計的自行車》教學(xué)設(shè)計

上傳人:仙*** 文檔編號:29877462 上傳時間:2021-10-08 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?9.51KB
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1、 《我設(shè)計的自行車》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知能目標(biāo):通過對自行車結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自行車,用畫筆描繪或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。 2、方法目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料,在創(chuàng)作中體驗設(shè)計自行車的樂趣;在創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 3、情感目標(biāo):通過討論交流,相互啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神,激發(fā)學(xué)生對未來美好生活的向往。 二、教學(xué)重點:初步認(rèn)識自行車的大體結(jié)構(gòu)及功能,并在此基礎(chǔ)上能夠大膽創(chuàng)新。 三、教學(xué)難點:創(chuàng)造性的利用各種方法或材料,設(shè)計制作出有新意的自行車。 四、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:課前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí):了解有

2、關(guān)自行車的知識;收集自行車的圖片、模型。 學(xué)生:彩筆、油畫棒、水彩筆、畫紙、各種可制作自行車的材料。(易拉罐、一次性餐盤、舊光盤、、吸管、橡皮泥、瓶蓋等)。 五:教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 師:在講課前老師先來做一個小調(diào)查,會騎自行車的同學(xué)把你的小手高高地舉給老師瞧瞧。 哇~怎么會有這么多人啊,這么小就會騎自行車可真厲害,可是在騎車的時候一定要遵守交通規(guī)則,注意安全! 大家知道嗎,我們中國是自行車擁有量最多的國家,老師可不是吹牛,有圖片為證,看大屏幕。正是擁有這么多的自行車,所以我國又被稱為自行車王國。它是我們出行非常方便的交通工具,簡單、方便、實用的自行車是人類智慧的結(jié)晶。今天我們就來學(xué)

3、習(xí)一下第十四課——我設(shè)計的自行車。(板書) 二、講授 1、歷史 老師為大家今天帶來了一位老朋友,一起看看是誰呢?(幻燈片出示第一輛自行車)你可別小看它,它可接近兩百歲了呢。這就是世界上第一輛自行車,那有的同學(xué)會問,造型這么奇特的自行車,它是怎么騎的呢? 雙腳蹬地。 那你知道這位發(fā)明家的故事嗎? 1818年,德國有個護(hù)林工人叫德萊斯,他每天都有從一片林子走到另一片林子,多年走路的辛苦,使他萌發(fā)了想發(fā)明一種交通工具的欲望.于是,德萊斯開始用兩個木輪,一個鞍座,一個安在前輪上的車把制成了一個木輪自行車。用雙腳蹬地才能前進(jìn),可想而知,速度? 1870年,英國制造商詹姆士.斯塔利設(shè)計

4、了前輪大后輪小的自行車,這樣的自行車很不安全。 后來經(jīng)過人們的不斷改良,又出現(xiàn)了輪子一樣大小的自行車。隨后各個時期,自行車的結(jié)構(gòu)也越來越完善。我們中國的第一輛自行車誕生于1950年。 剛剛我們了解了許多關(guān)于自行車歷史的故事,現(xiàn)在老師有一個疑問,想讓你們幫忙解決一下,大家愿意嗎? 2、構(gòu)造 真是一群熱心的孩子,快來看看是什么問題呢?自行車主要是由哪幾個部分組成?誰第一個來說? 車輪(滾動),車架(支撐),車把(掌握方向),車座(乘坐),腳蹬(帶動鏈條把力傳到后輪上)。這5個部分是自行車必不可缺的,大家可以進(jìn)行創(chuàng)新,但不能缺少。鏈條(將作用在踏板上的力傳到后輪上) 自行車的結(jié)構(gòu)被你們剖

5、析的太透徹了,幫老師解決了一個大問題,為了感謝大家的幫助,老師想帶領(lǐng)大家去參加未來世界自行車設(shè)計大賽,但是只有闖過我設(shè)置的幾個關(guān)卡才有機(jī)會參加,想不想?yún)⒓樱? 師:第一關(guān)——誰的眼睛最雪亮,看這里,老師給大家?guī)砹藥追孕熊囎髌?,看看誰的眼睛最雪亮,能從中找到這些自行車在(造型)和(功能)上都發(fā)生了哪些變化?(板書) 生:1)折疊車,便攜帶。 2) 雙人自行車。外形有什么特點?兩個人可以共同騎一輛自行車,是娛樂、休閑、觀光的不錯選擇。 3)兒童自行車。車身比較低,三個輪,不容易摔倒。 4)三合一多功能車,可分別用作普通自行車、帶嬰兒車的自行車、嬰兒車。

6、 從剛才的作品當(dāng)中我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代自行車在造型和功能上都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。 第二關(guān)——奇思妙想一起來。時代在發(fā)展,不同的職業(yè)和年齡的人們對自行車有了更高的要求,那你都能為哪些不同的職業(yè)、年齡和特殊群體的人設(shè)計一下未來的自行車呢? 師:老師給你們兩分鐘的時間小組交流:就像設(shè)計家一樣,用自己的智慧也來設(shè)計一輛自行車,你們有什么特別的創(chuàng)意嗎?請交流后,推選代表起來匯報整組的設(shè)計情況。 師:你們的想法太獨特了,聽的老師都想立馬坐上你的自行車出去環(huán)游世界了。看來你們真是把老師給征服了,佩服!但別太得意,還有最后一關(guān)呢,你們還能順利的闖過去嗎? 師:喊的聲音挺響亮,先來看看第三關(guān)是什

7、么吧! (出示第三關(guān)——我是小小設(shè)計家)在闖關(guān)前,先來看看設(shè)計要求。 好了,小設(shè)計師們,現(xiàn)在充分的發(fā)揮你們的想象開始創(chuàng)作吧! 三、點評 已經(jīng)有同學(xué)設(shè)計好了,設(shè)計好的同學(xué)可以把作品貼到黑板上了,然后欣賞一下其他同學(xué)的作品(學(xué)生貼作品)音樂停,學(xué)生停。 (整體評價):黑板上貼滿了這么多各具特色的作品,你們最喜歡哪一幅? 讓我們把掌聲送給這些優(yōu)秀的小設(shè)計師們! 當(dāng)然,在座的其他小設(shè)計師們,你們的作品也同樣很精彩,真的很棒! 四、拓展:老師這里還收集了很多別的學(xué)校的小朋友設(shè)計的作品,一起來欣賞一下吧! 怎么樣,也很不錯吧? 五、小結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了自行車的歷史、構(gòu)造、功能等,并且根據(jù)我們的想象創(chuàng)造出了很多有新意的作品,大家這節(jié)課表現(xiàn)非常棒,相信將來我們班肯定能出現(xiàn)像德萊斯和詹姆士.斯塔利一樣的設(shè)計師,因為我們中間有很多愛動腦筋,大膽創(chuàng)新的孩子,下課的時間馬上就要到了,有些同學(xué)可能還有更好的想法沒來得及去做,老師建議大家利用課余時間用另一種方式來設(shè)計一輛更有創(chuàng)意的自行車,好嗎?

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