《2015-2016學年八年級物理專題課件：小專題4《凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用》（新人教版上冊）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015-2016學年八年級物理專題課件：小專題4《凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用》（新人教版上冊）（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1(2014年齊齊哈爾市)某實驗小組用焦距為10cm的凸透鏡合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”。(1)在探究過程中，他們將蠟燭、凸透鏡、光屏固定在光具座上，點燃蠟燭后，沿光具座無論怎樣移動光屏，在光屏上始終得不到燭焰的像，你認為可能的原因是 。(寫出一種即可)(2)上述問題解決后，他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上的位置如圖，移動光屏后得到燭焰清晰、完整的像，該像是倒立、 的實像。利用此原理工作的光學儀器有 。接下來他們保持蠟燭和光屏的位置不動，將凸透鏡向蠟燭的方向移動，光屏上再次出現(xiàn)一個倒立、 的實像。燭焰中心、凸透鏡光心，光屏中心不在同一高度縮小照相機放大(3)實驗過程中由于蠟燭燃燒變短，使蠟燭的像
2、成在了光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只調(diào)節(jié)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向 調(diào)。下2在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，小華同學為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，并測量了像的高度，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知，(1)保持物距不變時，焦距越大，則像距越 (填“大”或“小”)。像的大小變 。大大(2)有一種相機可以變焦，就是相機位置不動，通過調(diào)節(jié)鏡頭的焦距，使遠處景物的像變大，俗稱“將物體拉近”。如圖所示，這是同一個相機在同一位置拍同一個景物。相片甲所用的鏡頭焦距 (選填“長”或“短”)一些。短32012年倫敦奧運會全面運用了人臉識別系統(tǒng)，人們進入場館距門口0.51.2m處時
3、，安裝在門上的人臉識別系統(tǒng)的攝像機就可以對其面部特征進行快速核對(如圖)。由此判斷，人臉識別系統(tǒng)的攝相機的鏡頭( )A相當于凸透鏡，焦距可能為0.5mB相當于凸透鏡，焦距可能為0.1mC相當于凹透鏡，焦距可能為0.5mD相當于凹透鏡，焦距可能為0.1mB4(2014年曲靖市)教室里安裝的電子白板投影儀，其鏡頭的焦距為15cm，為了在白板上得到清晰的像，投影儀鏡頭到白板的距離應(yīng)( )A大于30cmB小于15cmC等于30cm D大于15cm小于30cmA53D電影具有三維立體視覺效果，拍攝時，將兩個攝像頭按照人兩眼間的距離放置，同時拍攝，制成膠片；放映時，兩個放映機在銀幕上呈現(xiàn)兩個略有差異的畫面
4、，觀看者帶上特殊眼鏡后，就和直接用雙眼看到物體的效果一樣。關(guān)于3D電影，下列說法不正確的是( )A光在銀幕上發(fā)生的是漫反射B畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實像C拍攝時，兩鏡頭中心間的距離約為7cmD放映時，膠片到放映機鏡頭的距離大于2倍的鏡頭焦距D6如圖所示是佛教圣地五臺山的白塔。小明在白塔前某處想拍攝白塔的全景像，但其發(fā)現(xiàn)在該位置無論如何調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)都不能得到白塔的全景像，那么小明該( )A將相機向前移動，且增大鏡頭到底片的距離B將相機向前移動，且減小鏡頭到底片的距離C將相機向后移動，且增大鏡頭到底片的距離D將相機向后移動，且減小鏡頭到底片的距離D7如圖所示，是小華用相機拍攝的桂林市
5、杉湖上的雙塔相片。下面說法正確的是( )A雙塔在湖中的倒影是實像B要使塔的像更大些，相機鏡頭應(yīng)離塔更近些C要使塔的像更大些，相機鏡頭應(yīng)離塔更遠些D要使塔的像更小些，相機鏡頭應(yīng)離塔更近些B8(趣味題)2012年12月13日，“嫦娥二號”探測器與“戰(zhàn)神”小行星擦身而過，按照從左到右的次序，探測器上的照相機先后拍攝了一組照片(如圖所示，鏡頭的焦距不變)。對此過程，下列說法中正確的是( ) A小行星與探測器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變小B小行星與探測器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變大C小行星與探測器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變小D小行星與探測器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變
6、大C9(物理與科技)“虛擬試衣鏡”亮相南京國際軟件產(chǎn)品博覽會，該款“虛擬試衣鏡”解決了購物者很難觀察到試穿衣服時背面的情況，攝像頭能夠監(jiān)視顧客的移動，并將衣服的背面展現(xiàn)給他們(如圖所示)，監(jiān)視顧客移動的攝像頭相當于一個 ，能形成 (選填“倒立”或“正立”)的實像。凸透鏡倒立10(2015年北京市)小娟通過實驗探究凸透鏡成像規(guī)律。(1)小娟將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上的適當位置，把點燃的蠟燭置于凸透鏡的左側(cè)，光屏置于凸透鏡的右側(cè)。調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在 高度。(2)將蠟燭移到適當位置，改變光屏在光具座上的位置，直到光屏上呈現(xiàn)清晰倒立、放大的實像，此時蠟燭到凸透鏡的
7、距離一定大于10cm且小于 cm，這個實驗現(xiàn)象可以說明 的成像特點(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)。同一20幻燈機11(2015年達州市)請完成下圖中的光路。12果蠅的每只眼睛都是由許多微型的“小眼睛”組成的，所以這種眼睛又稱為復眼。圖甲是果蠅眼睛的特寫照片，圖乙是果蠅眼球局部再次放大的特寫照片，其特點是每個小眼睛指的方向各異，圖丙是其中一只“小眼睛”的示意圖。(1)請你把果蠅的眼睛與人眼相比較，分析它有哪些優(yōu)勢，為什么？(2)你能運用這一特點解決實際問題嗎？請說出一點。(2)制成蠅眼攝像機，以獲得更廣的攝像范圍。(1)果蠅的眼睛由許多小的凸透鏡構(gòu)成，每個凸透鏡所指的方向各不相同，這樣各個方向的景物均可通過不同小透鏡成清晰的像，所以它的視野十分開闊。而人的每只眼睛只相當于一個凸透鏡，因此視野較??；
2015-2016學年八年級物理專題課件：小專題4《凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用》（新人教版上冊）
