課題1　常見的酸和堿第1課時　酸堿指示劑　幾種常見的酸

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1、第十單元 酸和堿第1課時 酸堿指示劑幾種常見的酸 第十單元酸和堿1.根據(jù)下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式，判斷該物質(zhì)是酸還是堿，填寫在根據(jù)下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式，判斷該物質(zhì)是酸還是堿，填寫在橫線上。橫線上。鹽酸（鹽酸（HCl）；硫酸（；硫酸（H2SO4）；碳酸（碳酸（H2CO3）；氫氧化鈉（；氫氧化鈉（NaOH）；氫氧化鈣氫氧化鈣Ca（OH）2；硝酸（；硝酸（HNO3）。知識點一對常見酸和堿的認(rèn)識知識點一對常見酸和堿的認(rèn)識酸酸酸酸酸酸酸酸堿堿堿堿2.下列常見生活物品中不含酸性物質(zhì)的是（）下列常見生活物品中不含酸性物質(zhì)的是（）D 圖圖1011知識點二酸、堿與指示劑的作用知識點二酸、堿與指示劑的作用3.分別

2、將石蕊溶液和酚酞溶液滴入如圖分別將石蕊溶液和酚酞溶液滴入如圖1012所示的溶液中，所示的溶液中，下列說法錯誤的是（）下列說法錯誤的是（）圖圖1012A.在白醋和蘋果汁中石蕊變紅，酚酞不變色在白醋和蘋果汁中石蕊變紅，酚酞不變色B.在石灰水和氫氧化鈉溶液中石蕊變藍(lán)，酚酞變紅在石灰水和氫氧化鈉溶液中石蕊變藍(lán)，酚酞變紅C.石蕊和酚酞是常用的酸堿指示劑石蕊和酚酞是常用的酸堿指示劑D.實驗說明指示劑能使酸或堿的溶液改變顏色實驗說明指示劑能使酸或堿的溶液改變顏色答案：答案：D 解析解析 指示劑與酸或堿溶液混合后，顏色發(fā)生改變的是指示劑，而不是指示劑與酸或堿溶液混合后，顏色發(fā)生改變的是指示劑，而不是酸或堿。酸

3、或堿。4.紫甘藍(lán)汁在酸性溶液中會變紅，在堿性溶液中會變綠，故紫甘藍(lán)紫甘藍(lán)汁在酸性溶液中會變紅，在堿性溶液中會變綠，故紫甘藍(lán)汁汁（填（填“能能”或或“不能不能”）用作酸堿指示劑。將紫甘藍(lán)汁分）用作酸堿指示劑。將紫甘藍(lán)汁分別加入鹽酸和石灰水中，溶液變?yōu)閯e加入鹽酸和石灰水中，溶液變?yōu)樯氖躯}酸，變?yōu)樯氖躯}酸，變?yōu)樯纳氖鞘宜Ｊ鞘宜?。能?紅紅 綠綠 知識點三鹽酸和硫酸的物理性質(zhì)和用途知識點三鹽酸和硫酸的物理性質(zhì)和用途5.下列對鹽酸的敘述正確的是（）下列對鹽酸的敘述正確的是（）A.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液鹽酸是氯化氫氣體的水溶液B.純凈的鹽酸往往帶有黃色純凈的鹽酸往往帶有黃色C.濃鹽酸在空氣

4、中會冒白煙濃鹽酸在空氣中會冒白煙D.濃鹽酸久置于空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大濃鹽酸久置于空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大A 解析解析 純凈的鹽酸是無色的；濃鹽酸在空氣中會形成白霧而不是白煙；純凈的鹽酸是無色的；濃鹽酸在空氣中會形成白霧而不是白煙；鹽酸具有揮發(fā)性，久置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減小。鹽酸具有揮發(fā)性，久置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減小。6.下列關(guān)于鹽酸用途的敘述，錯誤的是（）下列關(guān)于鹽酸用途的敘述，錯誤的是（）A.用于金屬表面除銹用于金屬表面除銹B.實驗室用鹽酸與石灰石反應(yīng)來制取二氧化碳實驗室用鹽酸與石灰石反應(yīng)來制取二氧化碳C.人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化D.在

5、實驗室用作干燥劑在實驗室用作干燥劑 D7. 鹽酸和硫酸是兩種重要的酸，其化學(xué)式分別為鹽酸和硫酸是兩種重要的酸，其化學(xué)式分別為和和；由于濃鹽酸具有由于濃鹽酸具有性，故在盛濃鹽酸的瓶口可看到有白霧形性，故在盛濃鹽酸的瓶口可看到有白霧形成；由于濃硫酸具有成；由于濃硫酸具有性，故常用作干燥劑。這兩種物質(zhì)均性，故常用作干燥劑。這兩種物質(zhì)均需要密封保存，但原因需要密封保存，但原因（填（填“相同相同”或或“不同不同”）。）。不同不同HClH2SO4揮發(fā)揮發(fā)吸水吸水 解析解析 濃鹽酸因為易揮發(fā)，所以需要密封保存；濃硫酸因為易吸水，所濃鹽酸因為易揮發(fā)，所以需要密封保存；濃硫酸因為易吸水，所以需要密封保存。以需要

6、密封保存。8.化學(xué)課上老師拿出三朵用石蕊溶液處理過的紫色小紙花（如圖化學(xué)課上老師拿出三朵用石蕊溶液處理過的紫色小紙花（如圖1013），向紙花上分別噴灑不同的溶液，三朵紙花顯色情況為：），向紙花上分別噴灑不同的溶液，三朵紙花顯色情況為：紫色，紅色，藍(lán)色。噴在號紙花上的溶液可能是（）紫色，紅色，藍(lán)色。噴在號紙花上的溶液可能是（）A.氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液 B.氯化鈉溶液氯化鈉溶液 C.碳酸鈉溶液碳酸鈉溶液 D.稀鹽酸稀鹽酸D圖圖10139.某些植物的花汁可作為酸堿指示劑。取三種花汁用酒精、稀酸溶某些植物的花汁可作為酸堿指示劑。取三種花汁用酒精、稀酸溶液、稀堿溶液檢驗，顏色如下表。液、稀堿溶液檢驗

7、，顏色如下表。花種類花種類花汁在酒精（中花汁在酒精（中性）中的顏色性）中的顏色花汁在稀酸溶花汁在稀酸溶液中的顏色液中的顏色花汁在稀堿溶液中花汁在稀堿溶液中的顏色的顏色玫瑰花玫瑰花粉紅粉紅粉紅粉紅綠綠萬壽菊花萬壽菊花黃黃黃黃黃黃大紅花大紅花粉紅粉紅橙橙綠綠試回答下列問題。試回答下列問題。（1）為檢驗生活中的食鹽水、蘋果汁、汽水、石灰水四種物質(zhì)的）為檢驗生活中的食鹽水、蘋果汁、汽水、石灰水四種物質(zhì)的酸堿性，應(yīng)選擇酸堿性，應(yīng)選擇_花汁，不選用其他花汁的原因是花汁，不選用其他花汁的原因是_。（2）取所選花汁少許分別滴入上述四種物質(zhì)中，請將所顯顏色填）取所選花汁少許分別滴入上述四種物質(zhì)中，請將所顯顏色填

8、入下表中。入下表中。大紅花大紅花玫瑰花花汁鑒別不出酸性和中性溶液，而萬壽菊花花汁則不能鑒別酸性、堿性玫瑰花花汁鑒別不出酸性和中性溶液，而萬壽菊花花汁則不能鑒別酸性、堿性和中性溶液和中性溶液檢驗物質(zhì)檢驗物質(zhì)食鹽水食鹽水蘋果汁蘋果汁汽水汽水石灰水石灰水所顯顏色所顯顏色粉紅粉紅橙橙橙橙綠綠10.用用Y形管或形管或Y形導(dǎo)管完成如圖形導(dǎo)管完成如圖1014所示實驗。所示實驗。圖圖1014（1）圖甲中）圖甲中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞溶液，右側(cè)管中加入濃形管左側(cè)管中加入無色酚酞溶液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是_，用，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：分子的觀點

9、解釋這一現(xiàn)象：_。（2）圖乙中）圖乙中Y形導(dǎo)管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是形導(dǎo)管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_，用化，用化學(xué)方程式解釋原因：學(xué)方程式解釋原因：_；無色酚酞溶液變?yōu)榧t色無色酚酞溶液變?yōu)榧t色分子是不斷運動的分子是不斷運動的濕潤的紫色石蕊試紙變紅，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化濕潤的紫色石蕊試紙變紅，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化H2OCO2=H2CO3把把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖丙），形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖丙），a管位于上方，管位于上方，b管位于管位于下方，兩石蕊試紙均為濕潤的，可觀察到下方，兩石蕊試紙均為濕潤的，可觀察到b管中試紙變色比管中試紙變色比a管中管中明顯

10、，原因是明顯，原因是_。二氧化碳的密度比空氣大，主要從二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過管中通過11.73 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與足量大理石反應(yīng)，生成二氧化碳的鹽酸與足量大理石反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？的質(zhì)量是多少？12.2018揚州節(jié)選揚州節(jié)選 番茄中富含維生素番茄中富含維生素C，其化學(xué)式為，其化學(xué)式為C6H8O6，向維，向維生素生素C溶液中滴入紫色石蕊溶液，石蕊溶液變紅，說明維生素溶液中滴入紫色石蕊溶液，石蕊溶液變紅，說明維生素C溶溶液具有液具有（填（填“酸性酸性”或或“堿性堿性”）。）。酸性酸性 13.2017北京節(jié)選北京節(jié)選 如圖如圖1015所示，在白色點滴板所示，在白色點滴板16的孔穴的孔穴中，分別滴加中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液。滴紫色石蕊溶液。（1）孔穴）孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明碳酸鉀溶液顯中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明碳酸鉀溶液顯（填（填“酸性酸性”或或“堿性堿性”）。）。圖圖1015堿性堿性（2）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有（填孔穴序號，下同）。（填孔穴序號，下同）。（3）作為空白對照實驗的孔穴是）作為空白對照實驗的孔穴是。2、53