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1、
一、教學目標
1、聽、說、認讀單詞shine,everyone和現(xiàn)在進行時句型。
2、能用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。
3、能聽懂、理解課文的大致內(nèi)容，能回答教師的問題。
4、鍛煉學生自主學習的能力，并能以交筆友的形式增強與他人的交際，提高學習英語的興趣。
二、教學重點
能用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。
三、教學難點
學會用英語來與人交流正在做的事情。
四、教具準備
PPT ，相關圖片
五、教學流程
Step 1 . Warming up .
1. Greetings .
2. Free talks .
3.Sing an En
2、glish song .
Step 2. Review .
PPT出示課前搜集的照片用“What is \ are she (he)\they doing ?”引導學生用be+動詞ing的句型進行回答。
Step 3. Presentation.
1、出示學習目標。
（1）、能夠聽、說、認讀單詞: everyone ，shine
（2）、能用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。
（3）、激發(fā)學習英語的熱情，學會用英語來與人交流正在做的事情。
2、出示學習任務
任務一：
1、看動畫，初步感知課文，發(fā)現(xiàn)你不會讀、不理解的單詞。
2、看書，聽錄音，同時用紅筆標注你不會讀、
3、不理解的單詞。
3、小組內(nèi)學習討論，解決你不會讀、不理解的單詞。
任務二：
認真聽錄音兩遍,讀熟課文,并找出下列問題答案。
1.What are the birds doing when the sun is shining ?
2.What are Daming and Simon doing ?
3.What are the birds doing when it’s starting to rain ?
4.What are the ducks doing ?
任務三：
讀熟課文，并試著脫離課本描述課文圖片
任務四：
拿出課前搜集的照片，小組合作描述照片并向全班展示。
3、Practise
Play “Guessing Game.”
Step 4 . Homework
小組合作完成學生用書活動四。
精品 Word 可修改 歡迎下載
六年級下英語教學設計-Module 3 Unit 1 The Sun is Shining_外研版（三起）
