初中思想品德《我的未來不是夢》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖4

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1、我的未來不是夢 適用年級 九年級 所需時間 6課時（每周2課時，共6課時） 主題學(xué)習(xí)概述 本單元針對學(xué)生面臨畢業(yè)和未來選擇的實際問題，以樹立共同理想，實現(xiàn)人生意義為生活主題，旨在通過對學(xué)生進行理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，幫助學(xué)生解決畢業(yè)之際面臨的升學(xué)與擇業(yè)問題，為走好今后的人生之路奠定基礎(chǔ)。本單元對學(xué)生進行理想教育，是國情國策教育的邏輯展開，是整個初中階段思想品德教育的落腳點，是整個思想品德教育的總結(jié)與升華。 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求和內(nèi)容規(guī)定，按照“我國各族人民共同理想”—“中華民族偉大復(fù)興的理想”—“個人理想”這一順序和內(nèi)在邏輯關(guān)

2、系，以國情內(nèi)容為主，同時滲透了心理、道德的有關(guān)知識，并將它們有機的加以整合、擴展和提升，本單元構(gòu)建了三個專題課：“共同描繪美好未來”、“走向世界的中國”、“美好人生我選擇”。 “我國各族人民的共同理想”、“在競爭中和平發(fā)展”、“直面升學(xué)和就業(yè)”是單元的學(xué)習(xí)重點； “優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟”、“當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢”、“不懈追求，實現(xiàn)人生意義”是單元的學(xué)習(xí)難點。 本單元設(shè)計了系列層次不同的開放情景，努力加強教材的開放性和實踐性。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)，勇于實踐。讓學(xué)生在生活中探求知識，在生活中運用知識，將有利于實現(xiàn)本單元的教育教學(xué)目標(biāo)。 主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖 主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 【知識

3、與技能】 1、知道我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。知道理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。 2、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，懂得維護世界和平的重要性。 3、了解、掌握克服考試焦慮的有關(guān)知識。 【過程與方法】 1、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)、克服困難的毅力。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的國際交往能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生提高自我調(diào)適、自我控制的能力。 【情感、態(tài)度、價值觀】 1.樹立共同理想，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感。 2.繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，立志為全面建成小康社會和實現(xiàn)共同理想而努

4、力奮斗。樹立全球觀念，增強憂患意識，熱愛社會主義祖國，維護世界和平，為中國的和平發(fā)展而奮斗。 3.樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備，立志成才，不懈追求，實現(xiàn)人生意義。 對應(yīng)課標(biāo) 內(nèi)容目標(biāo) 4.8 知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學(xué)習(xí)。 4.3 了解全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強建設(shè)社會主義祖國的使命感。 4.7 了解當(dāng)世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。 2.6 懂得文化的多樣性和豐富性，以平

5、等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗。（一定程度體現(xiàn)） 1.2 正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。 2.2 知道應(yīng)該從日常生活的點滴做起實現(xiàn)人生意義，體會生命的價值。 主題單元問題設(shè)計 1．我國各族人民的共同理想是什么？個人理想與共同理想的關(guān)系？ 2.為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？ 3.青少年怎樣發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？ 4. 在國際競爭中，中國發(fā)揮了什么樣的作用？ 5．我們在選擇職業(yè)時應(yīng)該注意什么？ 6．什么是人才？我們應(yīng)怎樣成為祖國所需要的人才，實現(xiàn)人生意義？ 專題劃分 專題一：共同描繪美好未

6、來 （2課時） 專題二：走向世界的中國 （2課時） 專題三：美好人生我選擇 （2課時） 其中，專題 2中的青少年怎樣發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？ 專題3 中的怎樣成為祖國所需要的人才，實現(xiàn)人生意義作為研究性學(xué)習(xí)。 專題一 共同描繪美好未來 所需課時 2課時 專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 本專題主要對學(xué)生進行“共同理想”教育和艱苦奮斗精神的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想和偉大的中國夢，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。其中，共同理想及小康目標(biāo)的內(nèi)容涉及到國情國策的部分內(nèi)容，艱苦奮斗精神的內(nèi)容涉及到道德的部分內(nèi)容。 專題包括了“共同理想共同使命”和“奮斗成就未來”兩個項目的內(nèi)容。第一個

7、項目“共同理想共同使命”著重幫助學(xué)生了解我國各族人民的共同理想和偉大的中國夢，明確全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，增強建設(shè)社會主義祖國的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想和中國夢。第二個項目“奮斗成就未來”，主要引導(dǎo)學(xué)生認清當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，懂得全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 專題問題設(shè)計 1．中國夢的具體內(nèi)涵是什么?中國夢與共同理想的關(guān)系是怎樣的? 2．“空談?wù)`國．實干興邦”．這啟示我們實現(xiàn)中國夢需要大力發(fā)揚什么精神?如何理解這種精神? 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 信息化資源： 常規(guī)

8、資源： 教學(xué)支撐環(huán)境： 其 他： 多媒體 教材 多媒體教室 紙、筆、學(xué)案 學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程） 第一框 共同理想 共同使命 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 送同學(xué)們一個禮物：詩朗誦《理想》。希望認真欣賞，談?wù)劯形? 現(xiàn)階段，全國人民的共同理想是什么？美好的未來我們有應(yīng)當(dāng)如何去共同描繪呢？ 二、合作探究、交流共享： 活動1：2012年11月29日，習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館《復(fù)興之路》 習(xí)近平最后強調(diào)，我堅信，到中國共產(chǎn)黨成立１００年時全面建成小康社會的目標(biāo)一定能實現(xiàn)，到新中國成立１００年時建成富強民主文明和諧的社會

9、主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)一定能實現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢想一定能實現(xiàn)。 現(xiàn)階段，在社會主義初級階段，我們的社會理想是什么，我國各族人民的共同理想和愿望是什么? 中國夢的具體內(nèi)涵是什么? 活動2：集思廣益 我們國家的經(jīng)濟雖然比較落后，但我認為只要全國人民共同奮斗、奮起直追、加快發(fā)展，就會很快超過發(fā)達國家。“欲速則不達”。我國的現(xiàn)代化建設(shè)不能急于求成，國家的發(fā)展應(yīng)有計劃、分階段、有步驟地進行。你的觀點是什么?為什么?請同學(xué)們結(jié)合課本分小組進行合作學(xué)習(xí)。 活動3：“三步走”戰(zhàn)略（請同學(xué)們結(jié)合圖片簡述三步走的內(nèi)容） 活動4：關(guān)注國情 人均GDP在785美元以上為低收入國家，786~3125美元為

10、下中等收入國家，3126~9655美元為上中等收入國家，9656美元以上為高收入國家。 鄧小平把人均GDP800~1000美元確定為小康水平的重要指標(biāo)。 2005年中國人均GDP達到1703美元。上海為6389美元。貴州為608美元。 教師：你能從上述材料中總結(jié)出現(xiàn)階段小康的特點嗎？請同學(xué)們結(jié)合課本進行小組討論。 現(xiàn)階段小康的特點 全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及意義是什么？ 三、歸納總結(jié)：本課知識結(jié)構(gòu)（鞏固所學(xué)知識） 教師：國家是強盛了，但我們的共同理想還遠遠沒有實現(xiàn)，同學(xué)們，你們的理想實現(xiàn)之日，是我們國家實現(xiàn)全面小康社會之時。你們應(yīng)該勇敢地肩負起振興中華的偉大使命，放飛理想，

11、走向充滿希望的明天。 活動設(shè)計說明： 1.圍繞主題選擇問題情境。 2.設(shè)計的問題能夠引導(dǎo)主題內(nèi)容。 3、在獨立思考的基礎(chǔ)上，學(xué)生可在小組內(nèi)交流探討。 4.要引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作中探究，并適時糾正學(xué)生的思維偏差。 第二框 奮斗成就未來 環(huán)節(jié)一：營造氛圍，引入課題。（播放歌曲《南泥灣》） 引導(dǎo)學(xué)生認識艱苦奮斗的精神。 環(huán)節(jié)二：“空談?wù)`國．實干興邦”．這啟示我們實現(xiàn)中國夢需要大力發(fā)揚什么精神?如何理解這種精神? 環(huán)節(jié)三：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 201 3年2月4日，山東省文化廳發(fā)出關(guān)于開展厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費專項行動的通知。通知指出，要充分認識厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費

12、的重要性。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是任何時候都不可丟棄的傳家寶。 假如你所在的學(xué)校擬開展以“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”為主題的教育活動。請你積極參與，并完成下列任務(wù)。 (1)如果你所在的學(xué)校圍繞上述主題開展演講活動，請運用思想品德知識寫出演講稿的提綱(三條即可)。 (2)在本次教育活動后，你準(zhǔn)備怎樣以實際行動厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費? 課堂小結(jié)： 說出自已的所得和體會。 板書設(shè)計： ………… 活動設(shè)計說明： 1.圍繞主題選擇問題情境。 2.設(shè)計的問題能夠引導(dǎo)主題內(nèi)容。 3、在獨立思考的基礎(chǔ)上，學(xué)生可在小組內(nèi)交流探討。 4.要引導(dǎo)學(xué)

13、生在自主、合作中探究，并適時糾正學(xué)生的思維偏差。 教學(xué)評價 1.學(xué)生的參與度特別是學(xué)生思維的深度和廣度。 2.小組內(nèi)部的合作探究的層次性、科學(xué)性和有效性。 3.課堂教學(xué)效果，核心是三維目標(biāo)的達成度。 專題二 走向世界的中國 所需課時 2課時 專題二概述 本專題是“共同理想教育” 的延伸。因為中國的發(fā)展離不開世界。所以教學(xué)任務(wù)主要就是引導(dǎo)學(xué)生從世界發(fā)展的趨勢中，認清我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強學(xué)生的憂患意識，立志報效祖國，為承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。 該專題包括“在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上”和“在競爭中和平發(fā)展”兩個項目的內(nèi)容。第一個項目著重幫助學(xué)生了解當(dāng)今世

14、界的主題和發(fā)展趨勢，明確我國在世界中的地位和作用，樹立民族自信心和自尊心。第二個項目讓學(xué)生了解21世紀(jì)我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，學(xué)習(xí)國際交往的本領(lǐng)，為國家和民族的振興，為世界的和平與發(fā)展而奮斗。 本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 【情感、態(tài)度、價值觀】 樹立全球觀念，增強憂患意識，熱愛社會主義祖國，維護世界和平，為中國的和平發(fā)展而奮斗。 【能力】 1、培養(yǎng)學(xué)生初步的國際交往能力。 2、培養(yǎng)理解、分析能力及辯證看問題的能力。 【知識】 1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用。 2、知道我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，懂得維護世界和平的重要性。 本專題問題設(shè)計

15、 1. 在國際競爭中，中國發(fā)揮了什么樣的作用？ 2．我們在選擇職業(yè)時應(yīng)該注意什么？ 3．什么是人才？我們應(yīng)怎樣成為祖國所需要的人才，實現(xiàn)人生意義？ 所需教學(xué)材料和資源 信息化資源 常規(guī)資源 教學(xué)支撐環(huán)境 其 他 多媒體 教材 多媒體教室 紙、筆、學(xué)案 學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程） 第一框 在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課：黨的十八大報告指出：人類只有一個地球，各國共處一個世界。歷史昭示我們，弱肉強食不是人類共存之道，窮兵黷武無法帶來美好世界。要和平不要戰(zhàn)爭，要發(fā)展不要貧窮，要合作不要對抗，推動建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界，是各

16、國人民共同愿望。 我們主張，在國際關(guān)系中弘揚平等互信、包容互鑒、合作共贏的精神，共同維護國際公平正義。 環(huán)節(jié)二：目標(biāo)展示 環(huán)節(jié)三：合作探究 我們放眼看世界，應(yīng)該從多個角度來看，所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，我們可以從政治、經(jīng)濟、文化等等的角度看世界，下面我們就從政治和經(jīng)濟的角度來學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢。 當(dāng)今時代的主題及世界發(fā)展趨勢分別是什么？ 2012年世界局勢動蕩不寧，這說明了什么?給了我們哪些警示? 在重大國際問題上，“中國聲音”受到越來越多國家的尊重和認同。這說明了什么? 歐債危機不僅影響了歐洲國家的經(jīng)濟恢復(fù)，同時還增加了全球經(jīng)濟復(fù)蘇的不確定性

17、。這說明了什么? 世界各國的經(jīng)濟聯(lián)系日益加強，我中有你，你中有我。經(jīng)濟全球化把世界聯(lián)結(jié)成一個不可分割的有機整體。 面對歐債危機，中國的態(tài)度及舉措說明了什么? 我國已成為具有全球影響的地區(qū)性大國，盡管我國目前的經(jīng)濟實力與發(fā)達國家相比還有較大的差距，但我國潛力巨大、前景光明，是一個正在和平發(fā)展的大國。 讓學(xué)生討論：中國會威脅世界嗎？為什么？ 環(huán)節(jié)四: 總結(jié)升華 “世界因中國而精彩”探究其中的原因 【歸航點貝】 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？說出來與大家分享。 活動設(shè)計說明：本著“遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，但不拘泥于課程標(biāo)準(zhǔn)”的原則，運用典型案例，引導(dǎo)學(xué)生認識問題分析

18、問題，實現(xiàn)理論知識與具體時事材料的結(jié)合。同時在教學(xué)過程中，注重以學(xué)生探究為主，通過“分析-歸納-總結(jié)-實踐”的思維過程，設(shè)置由淺入深的問題情境，使學(xué)生在興趣的感召下認識當(dāng)今時代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用，從而激發(fā)學(xué)生強烈的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感，增強學(xué)生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻力量。并將這一情感落實到自己的學(xué)習(xí)生活中，實現(xiàn)知識傳授目標(biāo)和思想品德教育目的完美結(jié)合。 第二框 在競爭中和平發(fā)展（略） ………… 教學(xué)評價 1.學(xué)生的參與度特別是學(xué)生思維的深度和廣度。 2.小組內(nèi)部的合作探究的層次性、科學(xué)性和有效性

19、。 3.課堂教學(xué)效果，核心是三維目標(biāo)的達成度。 專題三 美好人生我選擇 所需課時 2課時 專題三概述 本專題是學(xué)生進行人生理想教育。教育學(xué)生自強不息，不懈追求，立志成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各類有用人才，為中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻，以實現(xiàn)人生意義。 該專題包含“直面升學(xué)與擇業(yè)”和“人生追求無止境”兩個項目的內(nèi)容。第一個項目著重幫助即將畢業(yè)的學(xué)生以正確的心態(tài)面對升學(xué)，克服考試焦慮，引導(dǎo)即將就業(yè)的學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。升學(xué)與擇業(yè)只是人生的路徑不同，不論升學(xué)還是就業(yè)，都可以而且必須成長為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。第二個項目著重幫助學(xué)生了解國家的人才標(biāo)準(zhǔn)，知道成才的途徑，

20、鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生通過不懈追求，實現(xiàn)人生意義。 本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 【情感、態(tài)度與價值觀】 樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備，立志成才，不懈追求，實現(xiàn)人生意義。 【能力】 培養(yǎng)學(xué)生提高自我調(diào)適、自我控制的能力。 【知識】 1、了解、掌握克服考試焦慮的有關(guān)知識。 2、了解人才的含義；成才的因素；成才的途徑；人生的有意義追求等。 本專題問題設(shè)計 1.怎樣克服考試焦慮現(xiàn)象？ 2．我們在選擇職業(yè)時應(yīng)該注意什么？ 3．什么是人才？我們應(yīng)怎樣成為祖國所需要的人才，實現(xiàn)人生意義？ 所需教學(xué)材料和資源 信息化資源 常規(guī)資源 教學(xué)支撐環(huán)境 其 他

21、 多媒體 教材 多媒體教室 筆 紙 學(xué)案 學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程） 第一框 直面升學(xué)與擇業(yè) 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課：、“人生道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步”。初中畢業(yè)后的去向，無疑是人生道路上最緊要的幾步之一。處在升學(xué)與就業(yè)的十字路口，我們無論怎么走，都會進入一個新的天地。漫漫人生充滿了太多的選擇，在一次次選擇中，我們將一步步走向成熟，人生也會變得更加豐富充實。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《直面升學(xué)與擇業(yè)》 環(huán)節(jié)二：目標(biāo)展示 環(huán)節(jié)三：合作探究 多媒體展示課件：小欣的煩惱 鏡頭一：上課時，老師提問小欣一個簡單的問題，小欣愣愣地看著老師，一臉的茫然， 老師

22、和同學(xué)們吃驚地看著她。 鏡頭二：夜已深，閑心躺在床上翻來覆去難以入睡。 鏡頭三：在一個角落里，小欣在悄悄地流淚。 問題探究： （學(xué)生分組交流） 1、小欣遇到了什么問題？隨著中考的日益臨近， 有些同學(xué)心理壓力越來越大，出現(xiàn)緊張、心慌、 記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象。 在重要的考試面前，擔(dān)心和緊張是正常的心理反應(yīng)。但嚴(yán)重的考試焦慮則會影響學(xué)業(yè)水平的正常 發(fā)揮，也會影響自己的身體健康，要克服、調(diào)節(jié)考試焦慮。 2、你能幫她解決嗎？ 模擬報考：試一試： （只填寫其中一類） 學(xué)校類別 普通高中 職業(yè)高中 中等專業(yè)學(xué)校 志愿學(xué)校 填報理由 衡量自身的情況，接受各方知道，了解招生信息，慎重填報第一志愿 迎接挑戰(zhàn)-

23、--直面就業(yè)與擇業(yè) 迎接挑戰(zhàn)---直面就業(yè)與擇業(yè) 多媒體展示 140 頁三幅圖片。學(xué)生扮演“小小解說員” ，展示圖片的同時并介紹與之 相關(guān)的職業(yè)。 你認為什么樣的職業(yè)才是好職業(yè)？（分組討論：工作輕松又能賺錢是否是好職業(yè)？） 【歸航點貝】 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？說出來與大家分享。 活動設(shè)計說明： 1.圍繞主題選擇問題情境。 2.設(shè)計的問題能夠引導(dǎo)主題內(nèi)容。 3、在獨立思考的基礎(chǔ)上，學(xué)生可在小組內(nèi)交流探討。 4.要引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作中探究，并適時糾正學(xué)生的思維偏差。 第二框 人生追求無止境（略） ………… 教學(xué)評價 1.學(xué)生的參與度特別是學(xué)生思維的深度和廣度。 2.小組內(nèi)部的合作探究的層次性、科學(xué)性和有效性。 3.課堂教學(xué)效果，核心是三維目標(biāo)的達成度。