七年級地理上冊第2節(jié)《地球的運(yùn)動》（第2課時）教學(xué)設(shè)計新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 七年級地理上冊 第2節(jié)《地球的運(yùn)動》（第2課時）教學(xué)設(shè)計 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 個案設(shè)計 個性化修改 教學(xué)設(shè)計 第2課時 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （復(fù)習(xí)自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識，內(nèi)容略） 講授新課 教師：地球在自轉(zhuǎn)的同時，還圍繞太陽不停地公轉(zhuǎn)。 二、地球的公轉(zhuǎn)（板書） 活動1請同學(xué)自讀教材關(guān)于地球公轉(zhuǎn)內(nèi)容，完成下列內(nèi)容 （教師在學(xué)生閱讀時板書以下內(nèi)容） 二、地球的公轉(zhuǎn)（板書） 1.方向：自西向東（逆時針） 2.周期：一年 3.公轉(zhuǎn)中心之一：太陽 4.軌道：近似圓形的橢圓 結(jié)合圖1.19地球公轉(zhuǎn)示意圖 教師演示1：地球的公轉(zhuǎn)（充分利用地球儀、電筒等材料。演示時務(wù)必注意地軸的傾斜方向），請同學(xué)們認(rèn)真觀察并思考： 1.地球繞什么在公轉(zhuǎn)？地球公轉(zhuǎn)的方向是什么？（太陽。自西向東）（學(xué)生回答，教師略作歸納，并講述公轉(zhuǎn)的周期） 2.地球在公轉(zhuǎn)的過程中地軸是傾斜的還是豎直的？地軸指向是否發(fā)生了變化？（傾斜的。沒有） （板書）5.特征：a、地軸與公轉(zhuǎn)軌道夾角66.5度 　　　　b、地軸的北極總指向北極星附近 教師演示2：教師在講臺上擺好地球的“二分二至日”的四個位置，將自制的十字光源放在四個地球位置中間，觀察太陽直射情況。 學(xué)生與老師一起畫出地球公轉(zhuǎn)示意圖，邊討論邊填表格。 節(jié)氣 日期 太陽直射的緯度 北半球晝夜長短 獲得太陽光熱 冬至 12.22前后 23.5S 白天最短，夜晚最長 最少 春分 3.21前后 0 一樣長 一樣多 夏至 6.22前后 23.5N 白天最長，夜晚最短 最多 秋分 9.23前后 0 一樣長 一樣多 （板書）6.產(chǎn)生現(xiàn)象：四季變化 （說明：“二分二至”是初中地理學(xué)生時的難點(diǎn)，教師演示時一定注意地軸傾斜角度及方向，并邊演示邊畫圖，注意分解難點(diǎn)） 活動2請2名學(xué)生上講臺，用自己的腦袋當(dāng)太陽和地球，根據(jù)自己的理解演示“地球公轉(zhuǎn)”。 （設(shè)計說明：讓學(xué)生在表演中體驗地球公轉(zhuǎn)的真實狀態(tài)，為理解地球公轉(zhuǎn)特征打基礎(chǔ)。歷屆教學(xué)證明，這個活動學(xué)生非常喜歡，記憶深刻。哈……這絕對是本節(jié)課的亮點(diǎn)。） 注意：多讓幾組學(xué)生演示，讓學(xué)生自己找錯誤，主動上臺演示。 教師可根據(jù)學(xué)生演示情況提示以下細(xì)節(jié)： 1.地球在公轉(zhuǎn)的同時也在自轉(zhuǎn) 2.地軸是傾斜的 3.地軸的傾斜方向不變，始終指向北極星。 …… 一般情況下學(xué)生在演示時就會自己發(fā)現(xiàn)問題，只要將公轉(zhuǎn)特征全部弄清楚就行，其實學(xué)生永遠(yuǎn)無法真實演示公轉(zhuǎn)。當(dāng)然活動會非?；钴S、搞笑。） 小結(jié)作業(yè) 板書設(shè)計 二、地球的公轉(zhuǎn) 1.方向：自西向東（逆時針）　　　2.周期：一年 3.公轉(zhuǎn)中心之一：太陽　　　　　　4.軌道：近似圓形的橢圓 5.特征：a、地軸與公轉(zhuǎn)軌道夾角66.5度 　　b、地軸的北極總指向北極星附近 6.產(chǎn)生現(xiàn)象：四季變化 節(jié)氣 日期 太陽直射 的緯度 北半球 晝夜長短 獲得太陽 光熱多少 冬至 12.22前后 23.5S 白天最短，夜晚最長 最少 春分 3.21前后 0 一樣長 一樣多 夏至 6.22前后 23.5N 白天最長，夜晚最短 最多 秋分 9.23前后 0 一樣長 一樣多 課后反思（返回目錄） 4 / 4