七年級政治上冊生活中的風風雨雨教案魯教版.doc

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七年級政治上冊生活中的風風雨雨教案魯教版 課題：生活中的風風雨雨 課型：新授課 年 級：七年級 課時：第一課時 目標定向： 1、你認為本節(jié)課我們應該達到什么目標。 2、學習重點：人生難免有挫折。 3、學習難點：挫折是把雙刃劍。 前置探究： “轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。” （1）這首古詩說明了什么道理？ （2）造成這種狀況的原因可能有哪些？ 我能行：（學生自主解決下列問題） 1、人生難免有 ，是因為 2、造成挫折的因素主要有 。 3、挫折是把雙刃劍。對弱者老說，挫折 ；對強者老說，挫折 4、挫折孕育 。 學習困惑： 合作探究： 19世紀法國著名的科幻小說家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被接受。美國作家杰克。倫敦最初投稿，也沒有一家出版社愿意發(fā)表，以致他不得不去干苦力。后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。 丹麥著名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。 英國詩人拜倫19歲時寫作的《閑散的時光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優(yōu)秀的詩作來回敬那個誹謗者。牛頓發(fā)明地心吸力學說的時候，全世界人反對他；哈維（Harvey）發(fā)明血液循環(huán)學說的時候，全世界人反對他；達爾文宣布進化論的時候，全世界人反對他；貝爾（Bell）第一次造電話的時候，全世界人譏笑他；萊特（Wrigt）初用苦工于制造飛機的時候，全世界人譏笑他。講到孫中山先生，最初在南洋演講革命救國的時候，有一次聽的人只有三個 以上事例說明了一個什么道理？為什么會這樣呢？ 點撥拓展： 1、“苦難,對于天才來說是一塊墊腳石,對于能干的人來說是一筆財富,對于弱者來說是一個萬丈深淵”。 如何理解巴爾扎克的這句名言。 2、情景一 某中學高三學生小張參加高考數(shù)學考試時，以為一道大體沒有出來，一怒之下，把試卷撕碎，離開了考場。 情景二 某同學小王在一次考試是，把強項數(shù)學考砸了，試卷發(fā)下來以后他冷靜地分析原因，認真的把試卷重做了一遍。為了加深理解，他還在筆記上記下作錯的題目，產(chǎn)成錯的原因，使這次失敗的記錄成為鞭策自己的動力。 （1）、以上兩位同學受到了什么挫折？ （2）、請你猜想這兩名學生會產(chǎn)生什么樣的結果？ 反饋評價： 1、本節(jié)課我的收獲 2、存在的疑惑和不足 2 / 2