中考語(yǔ)文第1課題《詞語(yǔ)運(yùn)用》復(fù)習(xí)教案蘇教版(1).doc

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教學(xué)資料參考范本 中考語(yǔ)文 第1課題《詞語(yǔ)運(yùn)用》復(fù)習(xí)教案 蘇教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ [復(fù)習(xí)過(guò)程] 1． 導(dǎo)入談話： 綜觀近幾年來(lái)的中考語(yǔ)文試卷，詞語(yǔ)運(yùn)用考查主要有以下特點(diǎn)：l．從題型上說(shuō)，詞語(yǔ)運(yùn)用題以選擇題為主，命題者往往提供多種語(yǔ)言環(huán)境供選擇，便于我們能夠在同中求異，異中求同，比較使用。2．從考查內(nèi)容上說(shuō)，大多是要求學(xué)生聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的意思，在閱讀和實(shí)踐中運(yùn)用詞語(yǔ)。主要包括同義詞的辨識(shí)、詞語(yǔ)的理解、詞語(yǔ)的選用、成語(yǔ)的使用等。所考詞語(yǔ)一般是出自所學(xué)課文，但也有部分是課外詞語(yǔ)。3．成語(yǔ)的考查已經(jīng)成了許多省市命題的重要題型，因而我們必須加強(qiáng)成語(yǔ)的積累，在實(shí)踐中提高成語(yǔ)運(yùn)用的能力。 2． 導(dǎo)學(xué)：鞏固拓展延伸 1．在考查實(shí)詞的運(yùn)用能力時(shí)，側(cè)重于考查辨析同義詞、近義詞的能力。同義詞、近義詞是指意義相同或相近但又在一定程度上存在區(qū)別的詞語(yǔ)。其辨析，一般說(shuō)來(lái)可以從以下幾個(gè)方面著手：(1)意義方面。①程度輕重不同。例如：輕視、蔑視，危害、傷害。②范圍大小不同。例如：邊疆、邊境，性質(zhì)、品質(zhì)。③個(gè)體和集合不同。例如：樓房、樓群。(2)色彩方面。①感情色彩不同。例如：成果、結(jié)果、后果，果斷、決斷、武斷。②語(yǔ)體色彩不同(口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別)。(3)用法方面。①搭配對(duì)象不同。例如：交流(思想、經(jīng)驗(yàn)、文化)、交換(意見(jiàn)、禮物、資料)。②詞性不同。③語(yǔ)法功能(充當(dāng)句子成分)不同。同、近義詞的辨析，要結(jié)合語(yǔ)境即全句的意思，對(duì)所給選項(xiàng)用互換的方式進(jìn)行認(rèn)真的分析、比較，作出選擇；然后，通讀全句，作出修正。 2．虛詞的辨析主要涉及關(guān)聯(lián)詞和介詞、副詞。應(yīng)對(duì)策略是：一是要弄清虛詞的意義和用法，特別是表達(dá)功能相近的虛詞的意義．和用法。二是要弄清虛詞的正確搭配。漢語(yǔ)中的虛詞大多數(shù)是單獨(dú)使用的，也有成對(duì)配合使用的，它們的搭配具有一定的規(guī)矩，有的已形成固定格式，不能隨意改變。 3．正確使用成語(yǔ)。一是對(duì)成語(yǔ)的來(lái)源有一個(gè)大致的了解，這樣有助于對(duì)成語(yǔ)意思的掌握。二是注意成語(yǔ)的字音和字形?！板e(cuò)別字訂正”中大部分是成語(yǔ)中的別字訂正。三是弄清楚成語(yǔ)的真正含義。四是注意成語(yǔ)感情色彩的變化。 成語(yǔ)誤用一般由以下原因造成： (1)不明詞義而誤。如： ①“神舟”六號(hào)發(fā)射直播時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上靜悄悄的。②發(fā)令槍響后，我班的王剛同學(xué)首當(dāng)其沖，跑在最前頭。 【解析】 “萬(wàn)人空巷”意思是眾多的人都從胡同里跑出來(lái)，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況?！笆桩?dāng)其沖”意思是首先受到?jīng)_擊或傷害。這兩個(gè)成語(yǔ)的意思都與該句句意不合，都是不明詞義造成的錯(cuò)誤。 (2)不合邏輯而誤。如： ①美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此一勞永逸。 ②你看他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕有什么難言之隱的苦衷。 【解析】“一勞永逸”表現(xiàn)的應(yīng)是人，該句表述的對(duì)象卻是“海灣地區(qū)的局勢(shì)”，所以這個(gè)成語(yǔ)的使用是錯(cuò)誤的?！半y言之隱”指難以明說(shuō)的事情或緣由，與“苦衷”重復(fù)。 (3)不明色彩而誤。如： ①她的演講，真是巧言令色，贏得了大家的陣陣掌聲。 ②為了從根本上改變這所學(xué)校的狀況，新上任的校領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展新課程培訓(xùn)，加大人事制度的改革，真可謂處心積慮。 【解析】“巧言令色”和“處心積慮”都是貶義詞。(4)不明謙敬而誤。如： ①我明天一定去恭賀您喬遷之喜，屆時(shí)一定會(huì)令你蓬蓽生輝。 ②李校長(zhǎng)的一席話，起到了拋磚引玉的作用，引出了許多教改的建議?！窘馕觥俊芭钌溕x”和“拋磚引玉”都是自謙之詞。 (5)不辨類別而誤。如： ①網(wǎng)吧里的人參差不齊，你小小年紀(jì)當(dāng)心學(xué)壞。 ②作業(yè)要書(shū)寫(xiě)整潔的問(wèn)題，老師強(qiáng)調(diào)了不知有多少次，但有些同學(xué)還是不以為然。 【解析】 “參差不齊”與“良莠不齊”詞形接近而詞義不同，“參差不齊”指高低水平等不一樣，“良莠不齊”指好人壞人都有，所以“參差不齊”應(yīng)改為“良莠不齊”?！安灰詾槿弧迸c“不以為意”詞形接近而詞義不同，“不以為然”指不認(rèn)為對(duì)，“不以為意”指不放在心上，所以“不以為然”應(yīng)改為“不以為意”。 3． 導(dǎo)練：點(diǎn)撥誘導(dǎo)深入 1．(20xx泰州)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．5月26日，北京奧運(yùn)圣火在古城泰州傳遞，從省泰州中學(xué)到新區(qū)人民廣場(chǎng)，沿途街道門(mén)庭若市。 B．發(fā)令槍響后，羅伯斯首當(dāng)其沖，跑在最前頭，最終奪得了金牌。 C．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己為人的行為是不堪設(shè)想的。 D．殘疾人火炬手金晶面對(duì)藏獨(dú)分子突如其來(lái)的襲擊，她毫不畏懼，雙手緊緊抱著火炬，臉上流露出驕傲的神情。 2． (20xx泰州)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A．每到雙休日，國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢格外熱鬧，里里外外人聲鼎沸、人流如潮。 B．“戒煙一小時(shí)，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對(duì)此默默無(wú)聞。 C．不少學(xué)者認(rèn)為《讀點(diǎn)經(jīng)典》叢書(shū)對(duì)中學(xué)生的影響將是潛移默化的。 D．今年世界環(huán)境日主題的表述言簡(jiǎn)意賅——“你的地球需要你：團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”。 3.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結(jié)果可想而知，沒(méi)有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。 B．從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測(cè)的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰(shuí)也說(shuō)不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。 C．林昭曾說(shuō)：“我們的血是再鮮艷不過(guò)，而且是再燦爛不過(guò)的墨水，人世間其他一切墨水在這樣的墨水面前統(tǒng)統(tǒng)都不免黯然失色?！? D．憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。 4． 互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果 1．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結(jié)果可想而知，沒(méi)有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。 ’ B．從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測(cè)的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰(shuí)也說(shuō)不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。 C．林昭曾說(shuō)：“我們的血是再鮮艷不過(guò)，而且是再燦爛不過(guò)的墨水，人世間其他一切墨水在這樣的墨水面前統(tǒng)統(tǒng)都不免黯然失色。” D．憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。 2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．中國(guó)20xx年上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案形似_個(gè)“世”，并與數(shù)字“20xx”巧妙結(jié)合，相得益彰，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。 B．寫(xiě)成一本書(shū)一直是我的理想，有本書(shū)面世我就將成為著作等身的作家。 C．如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)受到事倍功半的效果。 D．對(duì)這殘暴的昏君，老百姓有口皆碑，詛咒他早點(diǎn)下地獄。 3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是沁人心脾。 B．這位攝影大師極善于捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂(lè)、生活之趣和人性之美。 C．在猝不及防的災(zāi)難面前，更需要心與心的關(guān)懷和交融。 D．他們?cè)瓉?lái)是形影不離的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便分道揚(yáng)鑣了。 4.下面句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A．為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。 B．五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。 C．登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。 D．節(jié)日的榕城張燈結(jié)彩，大街上車輛行人川流不息。 5.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．網(wǎng)上的信息資源可以說(shuō)包羅萬(wàn)象，既讓人大開(kāi)眼界，又令人眼花繚亂。 B．亞歷山大想盡辦法要試一試，結(jié)果還是躊躇滿志，后來(lái)他拔出劍，將結(jié)劈成兩半。 C．為了籌建長(zhǎng)城站，他費(fèi)盡心血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位作風(fēng)凌厲的男子也流淚了。 D．不少學(xué)問(wèn)淵博的人，不知融會(huì)貫通，終身跳不出書(shū)本的圈子，實(shí)在說(shuō)不上“智慧”。 6.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 ( ) A．我市的教師隊(duì)伍中，骨干教師逐年增多，呈現(xiàn)出人才濟(jì)濟(jì)的好景象。 B．突然有人橫穿馬路，這輛小汽車急忙戛然而止。 C．20xx年的春晚，小沈陽(yáng)惟妙惟肖、技驚四座的表演，獲得全國(guó)觀眾高聲叫好，從而_炮走紅，身價(jià)百倍。 D．真實(shí)的月球與傳說(shuō)中美麗的月亮大相徑庭，它其實(shí)是一塊冰冷的“大石頭”。 7.下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊囊簧? B．20xx年9月26日16時(shí)41分00秒，我國(guó)航天員翟志剛打開(kāi)“神舟七號(hào)”載人飛船軌道艙艙門(mén)實(shí)施空間出艙活動(dòng)，這是世界上空前絕后的太空出艙活動(dòng)。 C．兩岸“三通”基本實(shí)現(xiàn)，和平發(fā)展前景愈發(fā)光明，僵持多年的兩岸關(guān)系，終于蛻化變質(zhì)。 D．泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術(shù)品。 8.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．一旦打開(kāi)心靈之窗，寫(xiě)出來(lái)的東西往往就能扣人心弦。 B．每到夜幕降臨，柳州的小吃街便人聲鼎沸，那場(chǎng)面十分壯觀。 C．讀書(shū)是游歷世界最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶，便可以大飽眼福。 D．柳州電視臺(tái)的“擺古”欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。 9.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A．兇猛洪澇，罕見(jiàn)冰雪，特大地震……當(dāng)我們面對(duì)這一切的時(shí)候，不由生出多難興邦的歷史感慨o B．集電話、電腦、相機(jī)等功能于一體，這款新型手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。 C．現(xiàn)代社會(huì)信息量與時(shí)俱進(jìn)，上網(wǎng)已成為追求時(shí)尚的當(dāng)代中學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊的炙手可熱的話題。 D．英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放古典音樂(lè)能促使食客情不自禁地慷慨解囊，從而增加酒店收入。 10.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A．取締黃色網(wǎng)站，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，眼前當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)是加大執(zhí)法力度。 B．大冬會(huì)期間，市實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。 C．春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國(guó)的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。 D．金融危機(jī)爆發(fā)后，甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行，這對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)可真是禍不單行?。? 11.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A．小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái)，孩子更是笑得前俯后仰。 B．他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。 C．他酷愛(ài)收藏，為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”，他常常慷慨解囊，上門(mén)求購(gòu)別人珍藏的奇石。 D．專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。 12.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．王伯作為小區(qū)保安，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不厭其煩地為大家做好每一件事。 B．這些雜文旗幟鮮明、愛(ài)憎分明、切中時(shí)弊而又短小精練、妙趣橫生。 C．那里生活條件很差，特別差強(qiáng)人意的是挑一桶水都要跑到三里以外的王莊。 D．外太空中人類未知的領(lǐng)域?qū)τ跓釔?ài)科學(xué)的人們的吸引力是不言而喻的。 5． 課堂小結(jié)： 六．教、學(xué)反思： 7 / 7