九年級化學上冊第三單元課題1《分子和原子》教學設(shè)計新人教版.doc

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教學資料參考范本 九年級化學上冊 第三單元 課題1《分子和原子》教學設(shè)計 （新版） 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學目標： 知識與技能： 1、認識物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量和體積小、不斷運動、有間隔基本特征；知道是分子、原子等微小粒子是構(gòu)成的物質(zhì)的微粒； 2、能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。 過程與方法： 1、學習通過觀察自然、實驗、識圖等方法獲取信息，學習運用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。 2、能在教師的啟發(fā)和指導下通過與他人合作實驗的形式，對有疑惑且有探究價值的問題進行研究，實驗中注意觀察和思考相結(jié)合；對實驗觀察的結(jié)果、分析能用文字、圖表和化學語言進行表述和交流 3、認識科學探究的基本程序和一般方法，體驗探究活動的樂趣；逐步形成良好學習習慣和方法。 情感態(tài)度價值觀： 1、保持和增強對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。培養(yǎng)合作意識以及勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神； 2、建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”的辯證唯物主義認識觀。 二、教學重點：認識分子、原子是客觀存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微粒。認識微粒的特征。 培養(yǎng)對自然現(xiàn)象、實驗現(xiàn)象的猜測、觀察，分析、交流、總結(jié)等探究能力。 三、教學難點: 物質(zhì)變了，其中的微粒怎么變？ 四、課時安排：2課時 新課教學 引入：根據(jù)生活經(jīng)驗我們知道，放在敞口瓶里的水會減少，溫度越高減少的速度越快？衣服在太陽地下比較易晾干？打開酒瓶蓋，會聞到濃濃的酒香味？你曾思考過這些問題嗎？ 瓶中的、衣服上的水分子跑到空氣中，所以瓶中水減少，衣服會干，瓶中的酒精分子跑到空氣中，所以我們問到了酒味。 說明在自然界中確實有分子、原子存在。 一、構(gòu)成物質(zhì)的微?！肿?、原子、離子 絕大部分物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，如水、雙氧水、氣體等。 問題思考：水是由分子構(gòu)成的，水分子看不見，為什么水卻能看見？ 分子很小，肉眼不能看見，必須借助一定的儀器才可以看到，如掃描隧道顯微儀 二、分子的特性 1、分子等微粒的體積和質(zhì)量都很小。 說明：1個水分子的質(zhì)量約是3 10-26 kg 一滴水中約有1.67 1021個水分子 演示實驗：1、品紅在水中擴散，并加熱 2、實驗3-8 思考：品紅為什么會充滿整個燒杯？燒杯A為什么能變紅，而B沒有變化？ 2、分子等微粒總在不斷地運動著，溫度越高，運動速度越快。 提出新問題：沖糖水時，把糖放到開水中，糖不見了，而杯中的水卻變甜了。能用微粒的觀點解釋嗎？ 演示實驗：在水中加入酒精和品紅溶液的混合液，觀察刻度變化 液面刻度會慢慢變小，為什么？ 3、分子等微粒間有間隔。 思考：同種分子的三態(tài)間隔大小如何？ 氣體間隔 液體間隔 固體間隔 4、分子由原子構(gòu)成 如一個水分子由 個氧原子和 個氫原子構(gòu)成。 一個雙氧水分子由 個氧原子和 個氫原子構(gòu)成 一個二氧化碳分子由 原子和 原子構(gòu)成 第二課時 問題：水蒸發(fā)和水分解這兩個變化是否相同？試著用分子的觀點進行解釋？ 三、用分子原子的觀點解釋化學變化和物理變化 1、分子：保持物質(zhì)化學性質(zhì)的基本微粒 2、原子：化學變化中的最小微粒 3、物理變化：在變化過程中，分子沒有發(fā)生分裂，只是分子間的間距發(fā)生了變化 4、化學變化：在化學變化過程中，分子分裂成原子，原子再重新組合成新的分子的過程。 問題思考：水溫升高，液態(tài)水變成蒸氣“跑”走了，溫度下降水蒸氣凝成雪花或冰雹。水的三態(tài)變化可以用關(guān)于分子的哪些知識來解釋？ 新建馬路時，為什么要分成許多塊？塊與塊之間的間隔冬天和夏天為什么不一樣寬？ 四、用分子原子的觀點解釋純凈物和混合物 純凈物：由相同分子夠成的物質(zhì)叫純凈物。氧氣 混合物：有不同分子構(gòu)成的物質(zhì)叫混合物。冰水混合物 教學拓展 一、構(gòu)成物質(zhì)的微?！肿?、原子、離子 絕大部分物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，如水、雙氧水、氣體等 二、分子的特性 1、分子等微粒的體積和質(zhì)量都很小。 2、分子等微?？傇诓粩嗟剡\動著，溫度越高，運動速度越快。 3、分子等微粒間有間隔 4、分子由原子構(gòu)成 如一個水分子由 個氧原子和 個氫原子構(gòu)成。 一個雙氧水分子由 個氧原子和 個氫原子構(gòu)成 一個二氧化碳分子由 原子和 原子構(gòu)成 三、用分子原子的觀點解釋化學變化和物理變化 1、分子：保持物質(zhì)化學性質(zhì)的基本微粒 2、原子：化學變化中的最小微粒 3、物理變化：在變化過程中，分子沒有發(fā)生分裂，只是分子間的間距發(fā)生了變化 4、化學變化：在化學變化過程中，分子分裂成原子，原子再重新組合成新的分子的過程。 四、用分子原子的觀點解釋純凈物和混合物 純凈物：由相同分子夠成的物質(zhì)叫純凈物。氧氣 混合物：有不同分子構(gòu)成的物質(zhì)叫混合物。冰水混合物 5 / 5