九年級(jí)歷史下冊(cè)第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變學(xué)案新人教版.doc
《九年級(jí)歷史下冊(cè)第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變學(xué)案新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)歷史下冊(cè)第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變學(xué)案新人教版.doc(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
九年級(jí)歷史下冊(cè)第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變學(xué)案新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握二戰(zhàn)后東歐社會(huì)主義國家的發(fā)展與改革,以及80年代末的東歐劇變。 2.能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歷史分析與歸納能力。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的發(fā)展歷經(jīng)曲折,只有結(jié)合本國國情,探索具有本國特色的社會(huì)主義建設(shè)道路。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn):匈牙利的改革 2、難點(diǎn):東歐劇變的原因 三、學(xué)習(xí)過程: (一)預(yù)習(xí)導(dǎo)航 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材64—66頁的內(nèi)容,獨(dú)立完成以下內(nèi)容。 ⒈ (第幾次)世界大戰(zhàn)后,一些歐洲和亞洲國家相繼走上 道路。 ⒉東歐社會(huì)主義國家大都按照 走了不少彎路,為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,它們先后進(jìn)行改革,其中, (國別)的改革最突出。 ⒊ 年10月,匈牙利事件發(fā)生后,匈牙利 政府總結(jié)了 對(duì) 體制進(jìn)行了局部改革和調(diào)整。 ⒋匈牙利改革的措施主要有:政治上,改善 ,發(fā)揚(yáng) ,健全 穩(wěn)定 。在經(jīng)濟(jì)上,優(yōu)先發(fā)展 ;調(diào)整 政策;工業(yè)方面也進(jìn)行了 的改革。 ⒌ 年,試圖擺脫蘇聯(lián)控制的 改革,被蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓。 ⒍ 世紀(jì)________年代,東歐各國的經(jīng)濟(jì)每況愈下, 的經(jīng)濟(jì)管理體制已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難,導(dǎo)致了嚴(yán) 重的 ,同時(shí), (國別)也放松了對(duì)它們的控制。 ⒎從 年下半年開始,東歐各國風(fēng)云突變,一年之內(nèi),執(zhí)政 年各國黨,紛紛喪失政權(quán),由于執(zhí)政黨的改變, 也之發(fā)生了變化。 ⒏東歐劇變后, 一分為五, 一分為二, 和 合并實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一?! ? 答案 ⒈第二次 社會(huì)主義 ⒉斯大林模式 匈牙利 ⒊1956 社會(huì)主義工人黨 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 政治經(jīng)濟(jì) ⒋黨的領(lǐng)導(dǎo) 社會(huì)主義民主 法制 政治局勢(shì) 農(nóng)業(yè) 輕工業(yè) 農(nóng)業(yè) 管理體制 ⒌1968 捷克斯洛伐克 ⒍20 80 高度集中 社會(huì)危機(jī) 蘇聯(lián) ⒎1989 四十多 社會(huì)制度 ⒏ 南斯拉夫 捷克斯洛伐克 民主德國 聯(lián)邦德國 (二) 探究合作展示交流 同學(xué)們首先自主完成以下問題,對(duì)于自己不能就解決的問題,進(jìn)行小組討論解決。 1、東歐各國是怎樣走上社會(huì)主義道路的? 東歐各國之所以走上社會(huì)主義道路與蘇聯(lián)有重大關(guān)系,所以最初各國大都按照斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),隨著斯大林模式弊端的顯露,農(nóng)、輕、重比例嚴(yán)重失調(diào),導(dǎo)致市場(chǎng)供應(yīng)緊張,人民生活水平并未得到提高,有的國家如:波蘭、匈牙利甚至還有所下降,各國先后進(jìn)行了改革。 2、匈牙利改革的背景、措施、結(jié)果。 改革背景: 1956年“匈牙利事件”后,匈牙利社會(huì)主義工人黨政府總結(jié)了事件發(fā)生的原因和教訓(xùn),對(duì)政治經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行了局部改革和調(diào)整。 改革措施: 政治方面——改善黨的領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主,健全法制,穩(wěn)定政治局勢(shì)。 經(jīng)濟(jì)方面——針對(duì)國民年經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)現(xiàn)象,降低積累率,放慢重工業(yè)的發(fā)展速度,優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè); 調(diào)整農(nóng)業(yè)政策,廢除農(nóng)產(chǎn)品的義務(wù)交售制,提高農(nóng)產(chǎn)品的收購價(jià)格,國家取消對(duì)合作社和國營農(nóng)場(chǎng)的指令性計(jì)劃,改用價(jià)格、稅收等經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行調(diào)解; 在工業(yè)方面也進(jìn)行了管理體制的改革。 改革影響: 改革使匈牙利的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)逐步穩(wěn)定,為六七十年代的全面經(jīng)濟(jì)改革奠定了較好的基礎(chǔ)。但是由于70年代大量借外債,到80年代末,匈牙利又面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難 3、東歐劇變 時(shí)間:80年代后期起 實(shí)質(zhì):社會(huì)制度發(fā)生根本性變化 概況:波蘭是第一個(gè)發(fā)生劇變的國家,除羅馬尼亞外都通過和平方式發(fā)生劇變,民主德國并入聯(lián)邦德國 南斯拉夫和捷克斯洛伐克分裂 (三)老師的問題 1、東歐劇變的實(shí)質(zhì)和原因? 實(shí)質(zhì):社會(huì)制度發(fā)生根本性變革 歷史原因:長(zhǎng)期受制于蘇聯(lián),照搬蘇聯(lián)模式,無獨(dú)立自主權(quán) 內(nèi)部原因:經(jīng)濟(jì)改革沒有突破舊的模式;經(jīng)濟(jì)困難引起政治危機(jī);執(zhí)政黨和政府脫離群眾 外部原因:戈?duì)柊蛦谭颉靶滤季S”的推動(dòng);西方國家的“和平演變” 2、 東歐劇變對(duì)我們有哪些啟示? ①堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路,堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策;②大力發(fā)展生產(chǎn)力,提高人民生活水平,顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性;③建立和健全社會(huì)主義民主和法制,實(shí)行以法治國;④加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè),維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位;等等。 3、從東歐劇變,談?wù)勊勾罅帜J綄?duì)東歐國家的影響。 東歐各國大都照搬蘇聯(lián)的斯大林模式,這一模式在二戰(zhàn)后初期恢復(fù)和發(fā)展東歐各國的國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了作用,但以后這一高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制越來越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,導(dǎo)致東歐各國出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難,有的國家進(jìn)行了改革試圖擺脫斯大林模式的束縛,因各種原因未能取得預(yù)期效果。經(jīng)濟(jì)狀況日益惡化導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)矛盾日益加深,成為東歐劇變最深刻的社會(huì)根源。 (四)知識(shí)梳理 (五)反饋練習(xí) 一、選擇題(將正確答案的英文字母代號(hào)填在題后的括號(hào)里) 1、1956年,對(duì)匈牙利政治經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行改革的是( B ) A、社會(huì)主義民主黨 B、社會(huì)主義工人黨 C、社會(huì)主義共和黨 D、社會(huì)主義自由黨 2、1968年,試圖擺脫蘇聯(lián)控制進(jìn)行改革,又被蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓的國家是(C ) A、波蘭 B、羅馬尼亞 C、捷克斯洛伐克 D、南斯拉夫 3、東歐劇變的背景有:①高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制的弊端日益暴露 ②東歐國家普遍外債負(fù)擔(dān)沉重 ③人民生活水平下降 ④改革出現(xiàn)失誤 ⑤蘇聯(lián)放松了對(duì)東歐國家的控制( D ) A、①③④⑤ B、②③④⑤ C、①②③④⑤ D、①②③⑤ 4、東歐劇變后發(fā)生分裂的國家包括:①捷克斯洛伐克 ②波蘭 ③南斯拉夫 ④德國 ⑤匈牙利( C ) A、①②③ B、②③④ C、①③ D、②④ 5、東歐劇變后國家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的是( D ) A、南斯拉夫 B、蘇聯(lián) C、捷克斯洛伐克 D、德國 二、問答題 6、閱讀材料回答問題: 材料一 列寧指出:“無產(chǎn)階級(jí)取得國家政權(quán)以后,它的最主要、最根本的需要就是增加產(chǎn)品數(shù)量,大大提高社會(huì)生產(chǎn)力……勞動(dòng)生產(chǎn)率,歸根到底是使新社會(huì)制度取得勝利的最主要的東西?!? ──《列寧全集》 材料二 東歐的事件對(duì)我們來說并不感到意外,遲早要出現(xiàn)的。東歐的問題首先出在內(nèi)部。 ──《鄧小平文選》第三卷 材料三 這些事情來得雖很突然,但都有長(zhǎng)期形成的多方面的深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設(shè)社會(huì)主義道路,更多的是照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些事情阻礙了這些國家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,傷害了這些國家人民的民族感情,使得社會(huì)主義在這些國家不僅沒有發(fā)揮和顯現(xiàn)優(yōu)越性,而且聲譽(yù)受到很大影響。從外部條件來說,蘇聯(lián)“新思維”改革之風(fēng),西方“和平演變”的鼓勵(lì)政策,都對(duì)東歐的變化有影響,起了推動(dòng)作用。 ──錢其琛回答《世界知識(shí)》記者問題時(shí)的發(fā)言 (1)根據(jù)材料一分析無產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)后,最根本的任務(wù)是什么? 答:無產(chǎn)階級(jí)在奪取政權(quán)后,其首要的根本的任務(wù)就是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè) (2)根據(jù)材料二、三,概括東歐劇變的原因? 答:歷史原因:長(zhǎng)期受制于蘇聯(lián),照搬蘇聯(lián)模式,無獨(dú)立自主權(quán) 內(nèi)部原因:經(jīng)濟(jì)改革沒有突破舊的模式;經(jīng)濟(jì)困難引起政治危機(jī);執(zhí)政黨和政府脫離群眾 外部原因:戈?duì)柊蛦谭颉靶滤季S”的推動(dòng);西方國家的“和平演變” (3)談?wù)勆鐣?huì)主義國家從東歐劇變中應(yīng)吸取什么教訓(xùn)? 答:在經(jīng)濟(jì)落后的國家搞社會(huì)主義,必須大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,提高人民生活水平。 必須從本國實(shí)際出發(fā),探索符合本國特色的社會(huì)主義模式,決不能超越歷史的發(fā)展階段。 改革必須以本國具體情況為依據(jù),改革的目標(biāo)模式必須與本國社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應(yīng)。必須堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思列寧主義,必須堅(jiān)持民主集中制,保持黨同工人階級(jí)和勞動(dòng)人民的密切聯(lián)系。 四、學(xué)教反思 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí) 歷史 下冊(cè) 11 東歐 社會(huì)主義國家 改革 演變 新人
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3083963.html