九年級化學上冊第4單元課題4《化學式與化合價》導學案新人教版.doc

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教學資料參考范本 九年級化學上冊 第4單元 課題4《化學式與化合價》導學案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學習目標 知識與 技能 1．了解化學式的含義，能用化學式表示物質(zhì)的組成。 2．熟記常見元素及原子化合價，能利用化合價推求化學式 師 生 活 動 一、預習導學 預習指導 熟悉化學式的意義，會寫一些簡單的化學式 預習檢測 1、請用化學符號來表示下列物質(zhì): 氧氣_______；氮氣_______；二氧化碳_______；二氧化硫______；水_______；四氧化三鐵________；二氧化錳________；氯酸鉀________；高錳酸鉀____________；五氧化二磷______。 2、化學式的定義？ 3、化學式的含義？ 二、導學過程 1、元素符號表示的含義 2、化學式：用元素符號和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的式子 3、如果用 表示“H”原子，用 表示氧原子，你認為這個圖片表示什么？你能用我們前面學過的符號來表示圖片里的意思了嗎？ H2O 化學式的涵義 宏觀 表示一種物質(zhì) 表示該物質(zhì)由哪些元素組成的 微觀 表示該物質(zhì)的一個分子 一個分子里有多少個原子 一種物質(zhì)化學式只有一個，因為物質(zhì)的組成是固定不變的。 4、單質(zhì)化學式的寫法、讀法： 金屬單質(zhì)、固體非金屬單質(zhì)、稀有氣體的化學式習慣上用元素符號表示；可直接讀出其名稱。例如：Fe、C、He。 有些非金屬氣體的化學式，要在元素符號的右下角表示這種分子中所含的原子數(shù)。例如：H2、O2。 金屬和固態(tài)非金屬：一般可用元素符號來表示 稀有氣體：可直接用元素符號來表示 非金屬氣體：在元素符號右下角寫上分子中含有的原子個數(shù) 5、化合物化學式的寫法、讀法： 氧化物一般把氧寫在后，稱 為“氧化某”、“幾氧化幾某”。例 如：MgO、CO2、Fe2O3 金屬與非金屬組成的化合物，金屬寫在左非金屬寫在右。稱為“某化某”。例如：NaCl、K2S、CaO。 6、下節(jié)預習內(nèi)容 化合價口訣 一價氯氫鉀鈉銀 　　二價氧鈣鋇鎂鋅 　　三鋁四硅五氮磷 　　二三鐵,二四碳, 　　二四六硫都齊全 　　銅汞二價最常見 　　單質(zhì)為零要記清 　　負一氫氧硝酸根 　　負二碳酸硫酸根 正一價的是銨根 三、當堂訓練（見課件） 四、課堂檢測（見課件） 五、布置作業(yè)： 過程與 方法 通過圖、表的觀察，讓學生學會對學過的知識進行整理歸納并初步運用。 情感態(tài)度 價值觀 1、通過自編化合價口訣，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲 2、通過交流討論，活動探究，發(fā)展學生善于合作、勤于思考、勇于實踐的精神。 教材分析 重 點 能用化學式表示物質(zhì)的組成，并能利用化合價推求化學式 難 點 化合物的寫法 教學設想 教 法 引導探究　　 學 法 合作交流　　 教學具 導學稿，多媒體　 板書設計 　 見課件 教學反思 課堂小結(jié) 見課件 2 / 2