九年級語文上冊第二單元7《傅雷家書兩則》教學案(無答案)新人教版.doc
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教學資料參考范本 九年級語文上冊 第二單元 7《傅雷家書兩則》教學案(無答案)(新版)新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學課題 《傅雷家書》 主備人 課型 新授 課時安排 2 總課時數(shù) 上課日期 教學目標 1.體會書信中感情的流露和哲理的闡明。 2.體會兩封信中的聯(lián)系及“堅強”的含義。 3.嘗試用書信與同學、朋友、師長進行友好的交流。 教學 重難點 1.體會書信中感情的流露和哲理的闡明。 2.體會兩封信中的聯(lián)系及“堅強”的含義。 教學準備 多媒體課件 教學 過 程 教學札記 第一課時 一.常識導入,明確目標 傅雷,我國著名文學翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學名著,翻譯作品達34部。 2. 朗讀課文,梳理基礎(chǔ) 自學指導一 速讀課文,給下列劃線字注音: 庸碌 諛詞 扶掖 枘鑿 相契 廓然無累 灰燼 涕泗橫流 羲皇上人 三 朗讀課文,整體感知 自學指導二A:請同學們仔細朗讀課文,找出這兩封家書,分別是針對兒子什么境遇而寫的?寫這兩封家書的目的分別是什么? 自學指導二B:說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人。 四、精讀課文,品析語言 兩則書信,哪些地方寫得精彩,找出來賞析。 五、 課堂小結(jié),形成網(wǎng)絡(luò) (一)小結(jié)與網(wǎng)絡(luò) 你覺得本文有哪些寫法值得借鑒? 記錄:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)延伸與反思 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 語文達標檢測(示例) 內(nèi)容:《傅雷家書》 滿分20分 班級 _________ 姓名 ___________ 分數(shù)____________ 一、基礎(chǔ)檢測 1.給加粗字注音。(2分) 諛詞( ) 羲皇( ) 枘鑿( ) 借鑒( ) 2.根據(jù)注音寫字。(4分) yōng碌( ) 灰jn( ) 滔滔不ju( ) 刻骨mng心( ) 3.根據(jù)課文填空。(5分) 成就的大小、高低,是不在我們掌握之內(nèi)的,一半靠________,一半靠________,但只要________,就不怕________,不怕________,不怕打擊——不管是人事上的,生活上的,技術(shù)上的,學習上的——打擊;從此以后你可以孤軍奮斗了。 二、閱讀理解(5分) 早預(yù)算新年中必可接到你的信,我們都當作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來信,而且是多少可喜的消息。孩子!要是我們在會場上,一定會禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂,莫過于欣賞藝術(shù),更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術(shù)!其次,我們也因為你替祖國增光而快樂!更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂!想到你將來一定有更大的成就,沒有止境的進步,為更多的人更廣大的群眾服務(wù),鼓舞他們的心情,撫慰他們的創(chuàng)痛,我們真是心都要跳出來了!能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大,傳布到地球上每一個角落去,真是多神圣,多光榮的使命!孩子,你太幸福了,天待你太厚了。我更高興的更安慰的是:多少過分的諛詞與夸獎,都沒有使你喪失自知之明,眾人的掌聲,擁抱,名流的贊美,都沒有減 少你對藝術(shù)的謙卑!總算我的教育沒有白費,你二十年的折磨沒有白受!你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù)),只要你能堅強,我就一輩子放了心!成就的大小、高低,是不在我們掌握之內(nèi)的,一半靠人力,一半靠天賦,但只要堅強,就不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊——不管是人事上的,生活上的,技術(shù)上的,學習上的——打擊;從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你,扶掖你。還加上古今的名著,時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料!孩子,從今以后,你永遠不會孤獨的了,即使孤獨也不怕的了! 4.對文中畫線句子理解錯誤的一項是( )(3分) A.對兒子在音樂會上的成功演出,傅雷感到莫大的幸福與驕傲。 B.既表現(xiàn)了傅雷對藝術(shù)的熱愛,也表達了對兒子的摯愛之情。 C.傅雷覺得兒子的成功并不重要,重要的是兒子為祖國增了光,給別人帶來歡笑。 D.傅雷的歡樂來自于兒子的成功和兒子為祖國增光、給別人帶來歡笑。 5.貫穿整段文字的主旨是傅雷要兒子做一個( )的人 (3分) A.謙卑 B.幸福 C.成功 D.堅強. 6.對本段文字理解錯誤的一項是( )(3分) A.本段文字滿懷著欣喜,洋溢著激情。 B.本段文字是傅雷對自己兒子在成功時的諄諄教誨,展現(xiàn)出他的驕傲深情以及殷切期望。 C.傅雷希望兒子在取得巨大成功時仍然保持謙卑,不懼孤獨,勇于攀登藝術(shù)的至境。 D.本段文字偏重理性,言辭懇切,表現(xiàn)了傅雷對兒子的理解與寬容。 答案: 四、4.C 5.D 6.D 5 / 5- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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