八年級科學(xué)上冊第四章第一節(jié)電路教與學(xué)案浙教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級科學(xué)上冊 第四章第一節(jié)電路教與學(xué)案 浙教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【第四章第一節(jié)電路圖】 教學(xué)目標(biāo) 1、了解生產(chǎn)、生活中的電現(xiàn)象 2、知道電路的基本組成，并理解每個元件的基本作用。 3、會畫電路符號，能用電路符號畫出一個簡單的電路圖。 4、知道用開關(guān)控制電路的方法。 重點難點分析 重點：電路的基本組成、理解各元件的作用，判斷電路的三種狀態(tài)（通路、開路和短路）和不同的連接方法（串聯(lián)電路和并聯(lián)電路） 難點：電路圖的連接方法（會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路） 電路圖的畫法（會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖） 【知識點】 1、電路的組成： ①把電源、用電器、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑叫做電路。 說明：一個正確的電路，無論多么復(fù)雜，也無論多么簡單，都是由這幾部分組成的，缺少其中的任一部分，電路都不會處于正常工作的狀態(tài)。 ②各部分元件在電路中的作用 　　電源的作用：維持電路中有持續(xù)電流，為電路提供電能。電流從電源的正極出發(fā)，回到電源的負(fù)極。 　　導(dǎo)線的作用：連接各電路元件的導(dǎo)體，是電流的通道。 　　用電器的作用：利用電流來工作的設(shè)備。在用電器工作時，將電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。 開關(guān)的作用：控制電路通、斷。 拓展：從能量的角度看，在電路中，電源的作用是提供持續(xù)電能的；用電器的作用是消耗電能；導(dǎo)線的作用是輸送電能；開關(guān)的作用是控制電能有無的。 2、電路的通路、開路和短路 　　繼續(xù)剛才實驗1的演示，重做圖4-3的實驗，合上開關(guān)，小燈泡發(fā)光。這種處處連通的電路叫通路，也叫閉合電路。 　　斷開開關(guān)，或?qū)㈦娐分械哪骋徊糠謹(jǐn)嚅_，小燈泡都不會發(fā)光，說明電路中沒有電流。這種因某一處斷開而使電路中沒有電流的電路叫開路。 將小燈泡取下，即用導(dǎo)線直接把電源的正、負(fù)極連接起來，過一會兒手摸導(dǎo)線會感覺到導(dǎo)線發(fā)熱。這種電路中沒有用電器，直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極相連的電路叫短路。短路是非常危險的，可能把電源繞壞，是不允許的。必須防止電源短路。 思考：通路、開路、短路三種狀態(tài)下電流的大小比較： 電路狀態(tài) 通路 開路 短路 電流大小 電流正常 沒有電流 電流過大 小結(jié)：持續(xù)電流存在的條件是：除電路中有電源外，電路還必須是通路，這兩個條件缺一不可。發(fā)生短路時，電路中會有很大電流，輕則損壞電源，重則發(fā)生事故。 　　觀察：觀察手電筒電路?？纯催@個電路是由幾部分組成的？（可讓學(xué)生自帶手電筒，作隨堂觀察）。 　　思考：手電筒電路的開關(guān)與我們演示實驗中所用的開關(guān)是否相同？你在家里和日常生活中還見過哪些與此不同的開關(guān)？它們在電路中的作用是否相同？－－作用相同，結(jié)構(gòu)可以不相同。 （三）電路元件和符號 電路圖 電路中各元件的符號在設(shè)計、安裝、修理各種實際電路的時候，常常需要畫出表示電路連接情況的圖。為了簡便，通常不畫實物圖，而用國家統(tǒng)一規(guī)定的符號來代表電路中的各種元件。 1、電路元件符號：導(dǎo)線、電池、電池組、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線交叉不相連、導(dǎo)線間連接等。 2、電路圖：用元件符號代替實物表示電路的圖叫電路圖。 3、電路的兩種基本連接方法是串聯(lián)和并聯(lián)。 如果把元件逐個順序連接起來接入電路，這種連接方法叫做串聯(lián)，如果把元件的兩端分別連接起來接入電路，這種連接方法叫做并聯(lián)。 介紹：電路中電流的流向和干路、支路和分支點 補(bǔ)充： 1．畫好電路圖應(yīng)注意的事項 　　(1)完整地反映電路的組成，要把電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)都畫在電路之中，不能遺漏某一電路器件。 　　(2)規(guī)范地使用器件符號。 　　(3)合理地安排器件符號的位置，應(yīng)盡可能使器件均勻地分布在電路中，畫成的電路圖應(yīng)清楚美觀。 　　(4)平直地描繪連接導(dǎo)線，通常用橫平、豎直的線段代表連接導(dǎo)線，轉(zhuǎn)彎處一般取直角，使電路圖畫得簡潔、工整。 2．識別串、并聯(lián)電路的方法 　　識別串、并聯(lián)電路可以從電路中有無支路入手分析：串聯(lián)電路沒有其它支路，并聯(lián)電路中有幾個支路。也可以從電路的通斷來判別：串聯(lián)電路中，斷開任意一個用電器，整個電路就被切斷；而在并聯(lián)電路中，斷開任意一條支路，其余支路仍然是通的。 5、識別串聯(lián)電路的方法是： 　　(1)從連接方式去識別：在串聯(lián)電路中，整個電路只有一條電流的路徑。 　　(2)從工作特點去識別。因串聯(lián)電路只有一條電流路徑，所以流過第一個用電器的電流，要全部流過第二個用電器，若第一個或第二個用電器出現(xiàn)問題，另一個用電器一定受到影響，也停止工作，即在串聯(lián)電路中各用電器彼此互相影響。 　　(3)通過實驗觀察識別。只用一個電鍵就可以控制串聯(lián)電路的各個用電器。 6、并聯(lián)電路的識別方法是： 　　(1)從連接方式去識別：在并聯(lián)電路中，用電器是并聯(lián)在電路的兩點間的，所以電流的路徑不是一條，而是若干條。 　　(2)從工作特點去識別：因并聯(lián)電路中電流的路徑是若干條，每條路徑都是一個獨立的工作電路，各用電器彼此互不影響。 　　(3)通過實驗觀察去識別：電路中的開關(guān)不只是一個，其中有一個控制整個電路的所有用電器，其余的開關(guān)控制各自支路的用電器。 八年級科學(xué)電路圖專題練習(xí) 1、請根據(jù)右圖的實物圖，在左側(cè)邊框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖 2、根據(jù)實物圖，畫出相應(yīng)的電路圖． 3.按照實物圖作出電路圖 4、在如圖中的（2）圖指定方框中，按照（1）圖所示實物連線圖畫出電路圖。 5.根據(jù)下圖電路圖，連接實物圖。 6.按照右上圖(a)所示的電路圖將圖(b)中的實物 連接起來。 7、如圖7所示，按電路圖用筆畫線作導(dǎo)線，將元件連接起來. 8、請按要求設(shè)計電路圖（電路圖畫在左側(cè)），并按你設(shè)計的電路，用線條代替導(dǎo)線，將圖20中的電器元件連成電路。要求：(1)開關(guān)K1只控制電燈L1，開關(guān)K2只控制電燈L2；(2)共用一個電池組 9、請按要求設(shè)計電路圖（電路圖畫在左側(cè)），并按你設(shè)計的電路，用線條代替導(dǎo)線，將下圖中的電器元件連成電路。要求：燈泡L1和L2并聯(lián)， S是總開關(guān)， S1只控制燈泡L1， S2只控制燈泡L2。 10．根據(jù)圖1，將圖2元件連成電路。 6 / 6