幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 謝謝你小鬧鐘.doc

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 謝謝你小鬧鐘 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過藝術(shù)欣賞、表演、歌曲演唱等藝術(shù)活動，使學(xué)生感受時鐘與生活、學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系。 2.培養(yǎng)學(xué)生用形體語言及優(yōu)美的歌聲來表達自己對小鐘表的喜愛之情。 3.提高學(xué)生對藝術(shù)要素的感知和想像力。體驗藝術(shù)學(xué)習(xí)的快樂和滿足，獲得身心和諧發(fā)展。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、時鐘頭飾等。 教學(xué)過程： 一、課前律動、師生問好。 二、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 （薛）：今天我們班來了一位客人，大家猜猜她是誰？（手指著頭飾）對她就是來自時鐘王國的鬧鐘姐姐，我們用熱烈的掌聲歡迎她的到來?。ü恼疲? （羅）：大家好，我是來自時鐘王國的小鬧鐘，很高興能認(rèn)識大家，同時，鬧鐘姐姐也希望同學(xué)們能到我的時鐘王國去做客。 （薛）：咦，鬧鐘姐姐，聽說時鐘王國里有很多非常漂亮的時鐘對嗎？ （羅）：當(dāng)然了，時鐘王國里的時鐘可多啦，我只是時鐘王國里的一個小小成員。 （薛）：是嗎，同學(xué)們，大家想不想去參觀一下？（想） （羅）：別急，時鐘王國可不是隨便什么人都可以去的，想?yún)⒂^的人都必須經(jīng)過重重考驗才行，小朋友們，你們能經(jīng)受得住考驗嗎？（能） 三、肢體語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域――“說一說、演一演” 1.課件出示：清晨，伴隨著小鬧鐘清脆的鈴聲，新的一天開始了…… 點擊“說一說”顯示：早晨你睡覺醒來到去學(xué)校的這段時間里，你都做了些什么？ 點擊“演一演”顯示：你能將這些事情用動作來表演一下嗎？ 2.學(xué)生表演。 3.（羅）：剛才，小朋友們精彩的表演鬧鐘姐姐非常 滿意，你們已經(jīng)順利地過了第一關(guān). 4.學(xué)生做律動表演。 四、視覺藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域――“想一想、看一看” 1.課件顯示：要進入時鐘王國，請過第二關(guān)。 點擊“說一說”顯示：在我們?nèi)粘Ｉ钪袨槭裁措x不開時鐘？ 點擊 “想一想“顯示：假如有一天，你的小鐘表突然生病了，會出現(xiàn)怎樣的情況呢？ 2.課件顯示：祝賀你們，你們過了第二關(guān)，請大家坐上時 間快車進入時鐘王國吧！ 點擊“時鐘王國”進入后顯示：想看漂亮的時鐘，請過第三關(guān)！ 點擊“說一說”顯示：請你說說你認(rèn)識哪幾種時鐘？ 點擊“考考你”顯示：哪個國家最早發(fā)明了時鐘？ 選擇：1英國 2.美國 3.中國 學(xué)生選擇后點擊正確答案： 中國人是鐘表最早的發(fā)明者，我們?yōu)槭且粋€中國人而感到自豪。 我國北宋宰相蘇頌創(chuàng)制的“水運儀象臺”是世界上第一個計時系統(tǒng)，是中國人開創(chuàng)了鐘表的歷史。（點擊欣賞圖片） 3.課件顯示：祝賀你們，你們?nèi)窟^關(guān)了，請盡情欣賞精美的時鐘吧！ 點擊“看一看”顯示各種時鐘，學(xué)生欣賞： A.塔鐘B.小品鐘C.數(shù)字顯示鐘D.倒計時鐘E.花壇鐘 點擊“想一想”顯示：這些不同的時鐘放在什么地方最合適？ 學(xué)生回答后小結(jié)：（課件顯示） 1.塔鐘（又稱建筑大鐘）為建筑用石英鐘，主要附加功能有報時功 能、停電補償功能和夜間照明功能等。 2. 小品鐘，又被稱為城市景觀鐘，通常融于各種藝術(shù)造型之中，主 要用于點綴城市街道、公園和娛樂等公共場所。 3. 數(shù)字顯示鐘廣泛應(yīng)用于銀行、醫(yī)院、工廠、辦公樓等各種場所及各種時鐘系統(tǒng)。 4. 倒計時鐘通常為某一特定時刻設(shè)立，如新年倒計時、運動會倒計時等。 5. 花壇鐘美麗的造型美化我們的環(huán)境，給我們賞心悅目的感受。 五、聽覺藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域――“聽一聽、唱一唱” 1.（薛）剛才，大家用自己的聰明才智，經(jīng)過了重重考驗，欣賞了許多精美的時鐘，增長了不少的知識。今天要不是鬧鐘姐姐帶我們參觀了時鐘王國，我們能了解這么多的時鐘知識嗎？下面，我們一起來唱一唱《謝謝你，小鬧鐘》，讓我們用歌聲向鬧鐘姐姐表示感謝好嗎？ 2.學(xué)生演唱《謝謝你小鬧鐘》 4 / 4