八年級(jí)歷史上冊(cè)第13課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案人教新課標(biāo)版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1．知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生分析紅軍長(zhǎng)征的原因，掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議的召開(kāi)及其偉大的歷史意義、紅軍勝利的意義。 2．能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長(zhǎng)征勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，結(jié)合閱讀長(zhǎng)征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖了解紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的主要省份、江河，并能說(shuō)出發(fā)生在那里的重大事件。在分析重大歷史事件的意義時(shí)，要用比較、聯(lián)系等方法，用發(fā)展的眼光去觀察、審視歷史。 3．情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民軍隊(duì)、熱愛(ài)祖國(guó)的感情，珍惜今天的幸福生活。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【重點(diǎn)】中央紅軍的長(zhǎng)征和遵義會(huì)議 【難點(diǎn)】遵義會(huì)議的歷史意義 【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】 1．課堂設(shè)計(jì)：感受長(zhǎng)征——探源長(zhǎng)征——感悟長(zhǎng)征。 2．課前導(dǎo)學(xué)：讓學(xué)生觀看“長(zhǎng)征”圖片，并讓學(xué)生講長(zhǎng)征故事。 3．教學(xué)資源：課本、課件（相關(guān)圖片、文字、音像等）； 4．教學(xué)方法與手段講述法：?jiǎn)栴}探究法、直觀教學(xué)法、討論法、多媒體輔助教學(xué)。 【教學(xué)過(guò)程】 一 、新課導(dǎo)入 讓學(xué)生觀看“飛奪瀘定橋”、“紅軍爬雪上”和“過(guò)草地”的圖片。 〈問(wèn)〉：這是于哪一歷史事件有關(guān)？（長(zhǎng)征）。還知道哪些故事是描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征的嗎？ 讓學(xué)生講長(zhǎng)征故事。感受長(zhǎng)征，了解長(zhǎng)征進(jìn)入本課。 馬鞍山一中特色教案——八年級(jí)歷史 二、新課講授 感受長(zhǎng)征 　　〈學(xué)生預(yù)習(xí)〉：學(xué)生據(jù)紅軍長(zhǎng)征路線圖，標(biāo)出經(jīng)過(guò)省份、江河及重鎮(zhèn) 〈課件展示〉：《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征圖》（與學(xué)生對(duì)比） 利用課件邊講邊展示：瑞金出發(fā)；沖破四道封鎖線；強(qiáng)渡烏江；解放遵義；四渡赤水河，打亂敵人的追剿計(jì)劃；渡過(guò)金沙江，跳出敵人的包圍；強(qiáng)渡大渡河；飛奪瀘定橋；翻過(guò)大雪山；通過(guò)草地；終于在吳起鎮(zhèn)和會(huì)寧勝利會(huì)師。 探源長(zhǎng)征 1、〈動(dòng)腦筋〉紅軍長(zhǎng)征給我們的感受是什么？ 學(xué)生齊答：艱難。 2、〈動(dòng)腦筋〉紅軍長(zhǎng)征途中遇到哪些困難和問(wèn)題？ 〈討論歸納〉：敵人的圍追堵截；惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無(wú)際的草地；還缺少糧食給養(yǎng)。 3、〈動(dòng)腦筋〉（分組討論）：想一想既然這么多困難，紅軍為什么還要離開(kāi)中央根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征？ 〈討論歸納〉：1933年10月紅軍第五次反“圍剿”的失敗。 不得不退出中央革命根據(jù)地被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——長(zhǎng)征。 〈學(xué)生活動(dòng)〉：讓學(xué)生據(jù)圖說(shuō)出紅軍前期長(zhǎng)征路線，并說(shuō)出發(fā)生的歷史事件：（沖破四道封鎖線，渡湘江，渡烏江，奪取貴州北部重鎮(zhèn)遵義）。 〈過(guò)渡〉：這條路線是毛澤東的明智主張，不去湘西，改去敵人力量薄弱的貴州，能保存實(shí)力。 4、〈動(dòng)腦筋〉想一想到遵義后，紅軍最需要解決的問(wèn)題是什么？ 〈課件展示〉遵義會(huì)議地點(diǎn)、參加人員圖片 〈學(xué)生看書(shū)〉找出：遵義會(huì)議的時(shí)間、內(nèi)容及其歷史意義 〈課件展示〉會(huì)議內(nèi)容和意義 〈過(guò)渡〉：中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于1921年，到1935年遵義會(huì)議召開(kāi)的14年里，黨的主要領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，先是陳獨(dú)秀犯了右傾投降主義錯(cuò)誤，造成大革命失敗，接著博古等人犯了左傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤，使紅軍第五次反“圍剿”失利。1935年遵義會(huì)議后確立毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)后，革命從此一步步走向勝利，最終建立新中國(guó)。 5、〈學(xué)生活動(dòng)〉：據(jù)長(zhǎng)征路線圖，說(shuō)說(shuō)在遵義會(huì)議后，紅軍經(jīng)過(guò)哪些地方？發(fā)生什么大事？ 學(xué)生利用課件邊講邊展示：四渡赤水河，打亂敵人的追剿計(jì)劃；渡過(guò)金沙江，跳出敵人的包圍；強(qiáng)渡大渡河；飛奪瀘定橋；翻過(guò)大雪山；通過(guò)草地；終于在吳起鎮(zhèn)和會(huì)寧勝利會(huì)師。 紅軍長(zhǎng)征從1934年10月到1936年10月，歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里終于勝利結(jié)束。紅軍長(zhǎng)征勝利的歷史意義？ 〈課件展示〉勝利的意義。 6、〈動(dòng)腦筋〉（分組討論）：紅軍為什么能取得長(zhǎng)征的勝利？ 〈討論歸納〉：紅軍雖然被迫長(zhǎng)征，但能及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略，更換領(lǐng)導(dǎo)層，在毛澤東的指揮下，紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前，終于取得長(zhǎng)征的勝利。 感悟長(zhǎng)征（談體會(huì)）： 我們今天仍需要長(zhǎng)征的精神，什么是長(zhǎng)征精神？對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有何現(xiàn)實(shí)意義？ 〈討論歸納〉 樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取的精神； 不怕?tīng)奚?艱苦奮斗的精神；堅(jiān)忍不拔、戰(zhàn)勝任何困難的精神；嚴(yán)守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助的精神。 三、課堂小結(jié) “它不是一般意義上的行軍，不是戰(zhàn)役，它不是勝利，它是一曲人類(lèi)求生存的凱歌，長(zhǎng)征卻使毛澤東及其共產(chǎn)黨人贏得了中國(guó)。本世紀(jì)中沒(méi)有什么比長(zhǎng)征更令人神往和更為深遠(yuǎn)地影響世界前途的事件了”。 ——美國(guó)作家哈里森.李爾伯 四、課堂練習(xí)伸展 1.1935年10月，毛澤東寫(xiě)的《七律長(zhǎng)征》中有“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的詩(shī)句。詩(shī)中的“三軍”指的是（ ） A、陸、海、空軍 B、紅一、二、四方面軍 C、紅一方面軍 D、紅二方面軍 2.以下是長(zhǎng)征中的重要?dú)v史事件，它們的先后順序應(yīng)是（ ） （ 1）遵義會(huì)議（2）飛奪瀘定橋（3）會(huì)寧會(huì)師 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（1） C、（1）（3）（2） D、（3）（2）（1） 3.1934年10月，中央紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征，其目的是( ) A、北上抗日 B、將革命進(jìn)行到底 C、保存革命力量，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 D、實(shí)現(xiàn)革命重心轉(zhuǎn)移 5 / 5