幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 排隊總動員.doc
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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 排隊總動員 活動目標(biāo): 1.發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)律的存在和美感。 2.通過親自動手的排序活動,體驗操作的樂趣。 3.嘗試學(xué)習(xí)按不同顏色,形狀或圖案對材料進(jìn)行排序。 活動重點: 發(fā)現(xiàn)事物存在的規(guī)律,感受其美感。 活動難點: 嘗試對不同顏色,形狀或圖案的材料進(jìn)行規(guī)律排序。 活動準(zhǔn)備: 1.幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗 2.多媒體課件 3.各種供幼兒操作的開放性材料 活動過程: 1.感受規(guī)律的存在,發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。 教師出示多媒體課件,通過介紹小朋友的家,讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖片中存在規(guī)律的事物,并說出具體的規(guī)律形式。 2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物,使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。 繼續(xù)出示圖片,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想自己所見過的規(guī)律的事物,說一說是按照什么規(guī)律排起來的。 3.幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序,體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣。 教師為每組幼兒提供不同的操作材料,請幼兒為他們排排隊。幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 4.幼兒進(jìn)行交流與展示 請不同組的幼兒上前展示自己的排序,鼓勵幼兒大膽說出自己是按照什么規(guī)律進(jìn)行排序的。 活動延伸: 將活動材料投放到活動區(qū)域內(nèi),請幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)操作和探索,可進(jìn)行多維度排序活動的探索與操作,并請幼兒進(jìn)行相互交流,說一說利用的排隊方法。 2 / 2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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