2019-2020年高中生物 單元評估檢測（九） .doc

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2019-2020年高中生物 單元評估檢測（九） 一、選擇題(本題共5小題,每小題6分,共30分) 1.一個廢棄魚塘的演替過程如圖,下列敘述正確的是　(　　) A.演替先后順序:丁→乙→丙→甲 B.生物多樣性:丁>甲>丙>乙 C.此演替過程屬于初生演替 D.此演替過程屬于次生演替 2.木槿屬植物的插條經營養(yǎng)素和植物生長素處理后,對根形成的影響如表所示,由表中結果可推斷出　(　　) 處理方法 根的數量 無葉的插條 有葉的插條 營養(yǎng)素 0 0 植物生長素 0 6 營養(yǎng)素和植物生長素 6 6 A.營養(yǎng)素對根的形成無影響 B.葉對根的形成提供了所必需的因子 C.在沒有葉的條件下,植物生長素阻止根的形成 D.從外部提供植物生長素是植物形成的必需條件 3.(xx南平模擬)用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)a、b兩種微藻,得到兩種微藻的生長曲線如圖甲所示,圖乙表示a、b微藻分別利用其中磷元素的曲線?，F(xiàn)將兩種等體積的微藻混合培養(yǎng)在磷元素濃度略低于Kb的環(huán)境中,隨時間的推移,預期兩種微藻的數量變化曲線最可能的是(　　) 4.下圖中甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關系,乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況。下列說法中正確的是(　　) A.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段 B.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在AB段 C.生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用,對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用 D.若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段 5.(xx泉州模擬)下列調查活動或實驗中,實驗所得到的數值與實際數值相比,肯定偏小的是(　　) A.標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度,部分鯉魚身上的標志物脫落 B.用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度時,在該雙子葉植物數量多的地段選取樣方 C.調查土壤小動物豐富度,用誘蟲器采集小動物時注意打開電燈 D.計數酵母菌數量,計數小方格內部的菌數,舍棄壓線的酵母菌 二、非選擇題(本題共3小題,共50分) 6.(20分)回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題: Ⅰ.某研究所調查發(fā)現(xiàn)某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數量增長速率隨時間變化的曲線如圖所示,請分析回答: (1)在t0～t2時間內,種群數量增長曲線呈“　　　　”型;若在t2時種群的數量為N,則在t1時種群的數量為　　　　 　　,t1時該種群的年齡組成可能為　 。 (2)捕獲該魚的最佳時期為　　　　時,原因是　　　　　　　　　　 　　　。 (3)該魚在t2時期后,種群數量變化是　　　　,主要原因是　　　　　　　　和　　　　　　　　。 Ⅱ.如圖是某物種遷移到一個新環(huán)境后,某種群數量的變化情況。 (1)從曲線的走勢來看,該種群剛遷入時,經歷了一個快速的增長時期,曲線呈現(xiàn)出近似　　　　的增長;當種群數量越來越多,由于　　　　　　　　　　　有限,曲線呈現(xiàn)出　　　　增長;最后曲線呈現(xiàn)出有規(guī)律的　 。 (2)該種群的環(huán)境容納量(K值)大約對應于圖中的　　　 　　　　點。 (3)該物種的進入可能會對當地其他生物的K值產生影響,說出一種影響并加以解釋: 　。 (4)在生物圈中,人口的K值是有限的,人口增長過快對生態(tài)環(huán)境會產生沉重的壓力,為此我們應采取什么樣的對策? 　。 7.(12分)某興趣小組對某池塘及其周圍荒地的種群和群落等相關信息進行調查,回答以下問題: (1)該興趣小組調查的區(qū)域內不同位置生物的分布有一定的差異,這能體現(xiàn)出群落空間特征中的　　　　　　　 　;池塘內青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是　　　　　　　　　。 (2)池塘周圍有生理特性十分相似的甲、乙兩種植物,兩種植物按照不同比例混種,對收獲的種子進行分析,計算出不同種植比率(甲/乙)下收獲種子的比率(甲/乙),結果如下表。若按照0.25的種植比率,來年將獲得的種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列四個選項中最可能的結果是　　　　。 種植比率 - 0.25 0.67 1.50 4.00 - 收獲種 子比率 - 0.37 1.45 2.06 8.08 - a.甲將乙排擠掉　　　　　　b.乙將甲排擠掉 c.兩者優(yōu)勢大致相當　　　　d.不能確定 (3)該興趣小組對該池塘內的青魚數量進行調查,在該池塘內隨機設置了若干捕魚簍。捕獲結果統(tǒng)計如下表: 捕獲魚總條數 青　魚 第一次捕捉 100 86(標記后放生) 第二次捕捉 99 84(其中4條有標記) ①利用標志重捕法統(tǒng)計種群數量時,對標記物有何要求?　　　　　　　　　。 ②該池塘內青魚數目大約有　　　　　　　條。 (4)如該興趣小組想在該區(qū)域調查群落的豐富度,對不認識的動植物應如何處理?　 。 8.(18分)(能力挑戰(zhàn)題)適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長,對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說?！八嵘L”學說認為:生長素通過促進細胞分泌H+,進而促進細胞伸長。為了驗證酸能夠促進細胞伸長,現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請完成相關實驗設計并回答有關問題: (1)實驗材料的處理:選擇若干長勢一致的小麥幼苗,切取圖中　　　　(字母)對應的胚芽段,放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料,理由是　　　　　　。 實驗中使用帶蓋的小瓶的目的是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。 (2)酸性物質作用于　　　　(結構),使之可塑性變大,從而促進了植物細胞伸長生長。 (3)為了確定實驗中pH大致范圍,需要做預實驗,結果如上面右圖所示,請問:縱坐標的含義應是　　　　　　;可以推測本實驗的pH大致范圍為　　　(ppm)。 (4)正式實驗中,請作如下分析: ①如果要實現(xiàn)實驗目的,最少需要設置　　組實驗。(溶液濃度梯度差為1ppm) ②首先要進行的操作是 　,每瓶投入10段相同的實驗材料。 ③將各組在適宜條件下進行培養(yǎng),定期進行　　　　　　　　 　　　　　　。 ④預期結果:　 。 答案解析 1.【解析】選D。廢棄魚塘的演替是次生演替,生物的種類和數量從無到有,從少到多,因此,演替先后順序為:丁→甲→丙→乙;隨著演替的進行,生物多樣性越來越復雜,因此順序為:丁<甲<丙<乙。 2.【解析】選B。只用植物生長素處理無葉的插條,不能生根,用營養(yǎng)素和植物生長素共同處理能生根,說明營養(yǎng)素對根的形成有影響;都用植物生長素處理,無葉的插條不能生根,有葉的插條能生根,說明葉對根的形成提供了所必需的因子;由表格分析知,在沒有葉的條件下,根不能形成,不是植物生長素阻止根的形成,而是缺少營養(yǎng)素;植物自身能產生生長素,表中也沒有顯示沒有外部提供植物生長素植物就不能形成。 3.【解析】選D。由于兩種微藻都利用磷元素,可知是競爭關系,圖乙顯示在磷元素濃度略低于Kb的環(huán)境中,b微藻生長速率較大,在競爭中占優(yōu)勢,因此,a微藻處于劣勢甚至滅亡。 4.【解析】選D。植物的根和莖對生長素的敏感程度不同,根比莖對生長素更敏感;生長素對Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ處的生長起促進作用,對Ⅱ處的生長起抑制作用;若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下;若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段。 5.【解析】選D。由公式“種群數量=標記個體數捕捉個體數/被捕捉個體中被標記個體數”可知,若部分鯉魚身上的標志物脫落,則分母偏小,所以會使結果偏大;用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度時,在該雙子葉植物數量多的地段選取樣方,會使結果偏大;調查土壤小動物豐富度,用誘蟲器采集小動物時注意打開電燈是正確操作;計數酵母菌數目,要統(tǒng)計相鄰兩邊壓在小方格線上的個體,否則結果偏小。 6.【解析】Ⅰ.分析圖中曲線可知:t0～t2時間內種群數量增長速率先增大后減小,因而該種群數量增長曲線呈“S”型。在t2時種群數量增長速率為0,此時種群的數量為N,即為最大值,而在t1時種群數量增長速率最大,則此時種群的數量為N/2,種群年齡組成為增長型。當種群數量增長速率最大時不影響該魚類資源的再生,因而在大于t1時為捕撈的最佳時期。 Ⅱ.(1)當一個種群遷入一個新環(huán)境中,由于食物、空間等都很充足,所以短時間內呈“J”型增長,但隨著種群個體數的增加,環(huán)境阻力增大,所以又呈“S”型增長,最后會處于一個動態(tài)的波動狀態(tài)。 (2)“S”型曲線達到環(huán)境容納量以后,種群數量在最大容納量上下波動。 (3)外來物種的入侵可能與當地物種在資源和空間上發(fā)生沖突,也可能對當地物種影響不大。各種情況都應考慮全面。 (4)只要是既對人類有利又能控制人口增長的措施都可作為答案。 答案:Ⅰ.(1)S　N/2　增長型 (2)大于t1　在t1時種群增長速率最大,捕獲該魚獲得的量最大且不影響該魚類資源的再生 (3)不再增加　種內斗爭加劇　捕食者數量增加 Ⅱ.(1)“J”型(或指數)　資源和空間 “S”型(或對數)　波動　(2)b (3)有多種可能,答出一種即可,如:與其他生物競爭資源和空間,因而使其他生物的K值降低;為其他生物提供了資源和空間,因而使其他生物的K值升高;對其他生物的資源和空間影響不大,因而基本不影響其他生物的K值 (4)控制人口增長,加大對資源和環(huán)境的保護 【方法技巧】種群數量變化曲線與種群增長速率曲線 (1)圖乙的O～f段相當于圖甲的a～c段。 (2)圖乙的f點相當于圖甲的c點。 (3)圖乙的f～g段相當于圖甲的c～d段。 (4)圖乙的g點相當于圖甲的d～e段。 7.【解析】(1)在調查區(qū)域內,即水平范圍內生物分布有一定差異,所以能體現(xiàn)出群落的水平結構。水體中不同魚類的食物分布決定魚類在水體中的垂直分層現(xiàn)象。 (2)當種植比率為0.25時,種子收獲比率為0.37,大于0.25,說明甲、乙之間的競爭占優(yōu)勢的是甲,這樣連續(xù)種植10年,甲的種群密度逐漸增大,導致乙種群數量逐漸減少,所以最可能出現(xiàn)的是甲排擠掉乙。 (3)利用標志重捕法調查種群密度時,標記物不能過于明顯,否則會導致標記個體與非標記個體之間不能充分混合,導致計算結果不準確;標記物應不易脫落,否則會導致調查結果偏離(變大)真實值;標記物不應影響標記對象的生理生活習性。第一次捕獲的青魚為86條,而第二次捕獲的青魚為84條,標記的只有4條,所以該池塘內青魚數目大約有86844=1 806條。題目中要求的是青魚的條數,而“捕獲魚總條數”是干擾信息,注意辨別。 (4)要調查該區(qū)域的物種豐富度,就應把所有調查到的物種全部包括在內,不能因為不認識而丟棄。 答案:(1)水平結構　食物(或食物分布)　(2)a (3)①標記物不能過于明顯、不易脫落、對青魚的生理及活動等基本不產生影響?、? 806 (4)記錄它們的形態(tài)特征,不能丟棄 8.【解題指南】 (1)考查實質:以生長素對細胞縱向伸長的影響為載體考查其他影響細胞縱向伸長的因素。 (2)題眼:實驗的目的是驗證酸對細胞伸長的影響,因此要排除植物本身產生的生長素對實驗的干擾。 【解析】(1)本題是研究生長素促進細胞縱向伸長的特點,可切取圖中b段進行實驗,將其放在蒸餾水中浸泡,盡可能排除植物本身產生的生長素對實驗的干擾;選擇帶蓋的小瓶,其目的是防止因水分揮發(fā)導致配制的溶液濃度發(fā)生改變。 (2)植物細胞要能伸長,則必然要促進細胞壁的生長,因此酸性物質作用于細胞壁,促進細胞伸長。(3)為了確定實驗中pH大致范圍,需要做預實驗,實驗的測量指標是小麥胚芽段生長的長度,通過與清水對照組比較,可以推斷實驗中pH大致范圍為2～6(ppm)。(4)正式實驗時,應先配制相應的一系列生長素濃度,遵循等量、對照原則,明確測量指標,本題中預期結果是:在一定范圍內酸性越強,細胞伸長越明顯,過酸則抑制細胞伸長。 答案:(1)b　盡可能排除植物本身產生的生長素對實驗的干擾　防止因水分揮發(fā)導致配制的溶液濃度增大 (2)細胞壁　(3)小麥胚芽段生長的長度　2～6 (4)①5　②將5只潔凈的小瓶編號,分別裝入等量的5種不同pH緩沖液 ③測量胚芽段長度并記錄 ④在一定范圍內酸性越強,細胞伸長越明顯,過酸則抑制細胞伸長