九年級物理上冊第13章《電路初探》綜合實踐活動設計簡單電路教案蘇科版.doc
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教學資料參考范本 九年級物理上冊 第13章《電路初探》綜合實踐活動 設計簡單電路教案 蘇科版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 主備內容 二次備課 (備課人:________) 【教學目標】 1. 了解簡單電路在生活中的運用實例. 2. 會根據串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點,分析簡單電路的結構. 3. 嘗試對設計電路的評價. 4. 通過簡單電路模型的設計、制作,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神. 學習重、難點:電路設計的思路和具體方法. 【教學重點】 【教學難點】 【教學過程】 課題:綜合實踐活動 設計簡單電路 【學習目標】 【學習過程】 一、課前準備: 知識回顧: 1、電路常見的兩種連接方式? 2、串、并聯(lián)電路的特點: 特點 電路 類型 連 接 開關作用 用電器的 相互影響 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 在干路, 在支路, 二、 探究導學 1、探究活動一:病房呼叫電路 根據情境回答: (1)需要的器材有: . (2)設計思路: 在病床呼叫電路中,指示燈與指示燈之間是 聯(lián) 按鈕開關與指示燈是 聯(lián) 電鈴應該裝在 (3)設計電路圖: (4)討論與交流: 既然已經有電鈴,為什么還需要電燈? 根據你的見聞,用什么代替電燈可以使電路更先進? 該設計電路在實際生活中還有哪些應用? 探究延伸 1}辦公室相互呼叫電路:甲、乙兩個房間相距較遠,試在圖中連接電路,要求兩房間任何一方的工作人員閉合開關,都能使對方的電鈴發(fā)聲. 2}傳達室的控制電路:學校有前后兩個門,現(xiàn)有紅燈及電鈴各一個,另有電池組、開關、導線,請利用這些器材,為學校設計一個電路,要求前門來人時,閉合開關,鈴響燈亮;后門來人鈴響燈不亮.并用鉛筆當導線,將圖所示元件連成你所設計的電路圖,并做必要的說明。 2、探究活動二: 設計一個自動防盜報警電路.要求:晚間房門被打開,細導線AB被扯斷,電鈴發(fā)聲自動報警,如圖所示. 該設計電路在實際生活中還有哪些應用? 探究延伸 1)某學校一塊科技實驗田和值班室,為了防止牲畜闖入實驗田,給您電池組、開關、電鈴、小燈泡各一個,導線若干.請為值班室看護人設計一個報警電路.要求:情況正常時,值班室燈亮,電鈴不響;當有牲畜闖入時,碰到柵欄會拉斷柵欄上的細導線,燈亮同時電鈴響,請在虛線框中畫出電路圖. (1)需要的器材有: . (2)設計思想:可采用的特殊方法: . (3)設計電路圖: (4)討論與交流: 2)設計模擬的定時炸彈電路 定時炸彈是個很恐怖的裝置.其主要組成部分有:(1)定時器(相當于一個開關),(2)起爆器(有電流通過就會引爆),(3)指示燈.接通電路,啟動定時器(相當于開關閉合)后,指示燈工作,而起爆器不工作,當定時器倒計時結束(相當于開關斷開)時,起爆器工作,引爆炸彈.請你思考并設計電路.畫出電路圖. 3、設計樓道燈電路 晚歸樓梯中的你發(fā)現(xiàn):上樓時,用下面的開關S2開燈,上了樓以后,能用上面的開關S1關燈;其他人上樓時,也是同樣如此。 你能幫他設計這個樓道燈的電路嗎 課后思考題: 電吹風有冷、熱兩個擋,請連接下面的電路。要求:只閉合S1時吹冷風;只閉合S2時既無風又不發(fā)熱,同時閉合S1、S2時吹熱風。 這節(jié)課,你有什么收獲呢? 設計電路的一般過程 1.仔細審題,分析需要哪些電路元件; 2.根據題意,弄清用電器之間如何連接; 3.找準開關和用電器之間的連接方式; 4.綜合以上分析,畫出草圖; 5.對照題目要求,檢查電路連接是否正確. 教學反思: 【課后鞏固】 1、在“研究電壓是形成電流的原因”時,我們曾引入“水路”同“電路”進行類比,如圖所示,我們將水泵比作電源,將閥門比作開關,將水輪機比作 ,將管道比作導線,又將水流比作 ,這種研究問題的方法叫做 。 2、用電壓表測電壓時,某同學接入電路的是0~3V的量程,卻在0~15V的量程中讀成了6.5V,則實際測得的電壓應是 V。 3、如圖所示,在燒杯中加入鹽水,然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中,這樣就制成了一個電池。觀察電壓表指針的偏轉和接線可知,這個電池的電壓是 V, 片時它的正極。 4、某同學做電學實驗時將電壓表接入電路前,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針如圖所示,他應采用的方法是( ) A、改用小量程 B、請老師調校電表 C、將電壓表的“+”“-”接線柱接線對調 D、這純屬偶然,只要將電壓表接入電路就會正常 5、在如圖所示的“○”內填上電流表或電壓表的符號,并標明電表的正負接線柱。 6、如圖所示,已知電源為四節(jié)新干電池串聯(lián)而成,電壓表V1的讀數(shù)為3.8V, 那么電壓表V的讀數(shù)是 V,V2的讀數(shù)是 V。 7、如圖(a)所示的電路中,電壓表所用的量程不同,當電路閉合后,V1和V2的示數(shù)分別如圖(b5所示,則V1用的量程是 V,V2用的量程是 V,小燈泡L1兩端的電壓為 V。 8、小明同學用電壓表測出同一電路中兩小燈泡兩端的電壓相等,因此他得出結論是:這兩只燈泡是并聯(lián)的,小明的推理正確嗎?答: 。為了進一步弄清兩燈的連接情況,請你幫他想想辦法,你的辦法是 。 9、在如圖所示的電路中,閉合開關S后,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為2.6V和4.5V,則電源電壓為 V,燈L2兩端的電壓為 V。 第9題 第10題 第11題 第12題 10、如圖,當開關S1、S2都閉合時電壓表的示數(shù)為4V,則燈L1兩端的電壓是 V,電源電壓為 V。 11、圖中電壓表測量的是( ) A、L1兩端的電壓 B、L1兩端的電壓 C、電源電壓 D、L1和電源電壓 12、如圖所示為電壓表測并聯(lián)電路電壓的三種接法,若電源電壓均相同,則( ) A、(a)、(b)測量結果之和等于(c)的測量結果 B、三種接法的測量結果都不同 C、三種接法的測量結果都相同 D、只有(a)、(b)兩種接法的測量結果是相同的 13、在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中: ⑴要用電壓表測量燈L2兩端的電壓,連接電路如圖(a)所示。圖中只有一根導線連接錯了,請你在連錯的導線上打上“”號,并用筆劃線表示導線將電路正確連接。 ⑵改正電路后,閉合開關,電壓表的示數(shù)如圖所示,若電源電壓為3V,則燈L1兩端的電壓為 V。 14、燈L1與L2串聯(lián),先用電壓表測燈L1兩端的電壓,如上右圖所示,再測L2兩端電壓時,只將電壓表接A的一端改接C,這種接法 (正確/不正確),理由是 。 15、如下左圖所示,電源電壓保持不變,當開關S1閉合、S2斷開時,電壓表的示數(shù)是3V,當開關S1斷開、S2閉合時,電壓表的示數(shù)是4.5V,則燈L1、L2兩端的電壓分別是( ) A、3V和5.5V B、3V和1.5V C、1.5V和4.5V D、1.5V和3V 16、如上右圖所示的電路,燈L1、L2均發(fā)光,U1、U2、U3分別表示某時刻電壓表V1、V2、V3的示數(shù),其關系正確的是( ) A、U1+U2=U3 B、U1=U2+U3 C、U1=U2=U3 D、U2=U1+U3 17、在測量串聯(lián)電路中L1兩端的電壓的電路圖中,標出電壓表的正負接線柱,并根據電路圖連接實物圖。 18、有一只電壓為6V的蓄電池,其正負極已模糊不清,請你寫出用電壓表判斷正負極的方法。 8 / 8- 配套講稿:
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- 特殊限制:
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- 電路初探 九年級 物理 上冊 13 電路 初探 綜合 實踐 活動 設計 簡單 教案 蘇科版
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