2019-2020年高中生物 學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)測(cè)試 第3單元 細(xì)胞能量供應(yīng)和利用 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物 學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)測(cè)試 第3單元 細(xì)胞能量供應(yīng)和利用 新人教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、簡(jiǎn)述酶的定義及特性。 2、掌握ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、組成及與ADP相互轉(zhuǎn)化。 3、掌握細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、理解ATP是能量通貨。 2、細(xì)胞呼吸 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 影響細(xì)胞呼吸的外界因素及應(yīng)用。 使用說(shuō)明 預(yù)習(xí)案 先閱讀生物必修1課本相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，結(jié)合筆記，完成以下內(nèi)容，時(shí)間安排在課外。 一、酶 1．細(xì)胞代謝：細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行著許多 的統(tǒng)稱(chēng)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。 2．酶的概念：酶是 產(chǎn)生的具有 作用的有機(jī)物。 3．酶的作用機(jī)理 （1）活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。 （2）酶催化作用的原理是 。 （3）同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶催化效率更高的原因在于酶降低活化能的作用更顯著。 4.酶的特性： 、 、 。 二、細(xì)胞的能量“通貨”——ATP 1、生物體中的能源物質(zhì)細(xì)胞中的糖類(lèi)、脂肪等有機(jī)物都儲(chǔ)存著化學(xué)能，但直接給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的卻是 。 2、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： 其中含有一個(gè) ，兩個(gè) ，三個(gè) 。 3、ATP的功能： 提供能量。 4、ATP的利用：ATP可用于主動(dòng)運(yùn)輸、生物發(fā)電和發(fā)光、肌細(xì)胞收縮、大腦思考等。 5、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 （1）相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式 （2）合成ATP的能量來(lái)源：①動(dòng)、植物和微生物：細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物所釋放的能量。 ②綠色植物：除細(xì)胞呼吸所釋放的能量外，還包括光合作用吸收、固定的光能。 （3）能量去向：用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。 （4）ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是生物界的共性。 三、細(xì)胞呼吸 1.細(xì)胞呼吸 （1）定義：是指 在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成 ，釋放出能量并生成 的過(guò)程。 （2）類(lèi)型： 和 。 2.有氧呼吸 （1）反應(yīng)式： （2）過(guò)程： 3、無(wú)氧呼吸（1）反應(yīng)式： ①轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)式： ②分解成酒精的反應(yīng)式： （2）過(guò)程：第一階段：與有氧呼吸第一階段相同。 第二階段：在 完成，產(chǎn)物是 和 。 4、 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu) 1、綠葉中色素的提取和分離 ①可以利用 提取綠葉中的色素，在研磨時(shí)還應(yīng)加入少許 和 ，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中色素別破壞。 ②分離的原理是利用 不同，溶解度大的在濾紙上 ，反之則慢。 ③層析的結(jié)果：四條色素帶從上往下依次為： 橙黃色（ ）→黃色（ ）→藍(lán)綠色（ ）→黃綠色（ ） 五、光合作用的基本過(guò)程及原理的應(yīng)用 光合作用過(guò)程包括 和 兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。 1、 光合作用強(qiáng)度：是指植物在 內(nèi)通過(guò)光合作用制造 的數(shù)量。可通過(guò)測(cè)定一定時(shí)間內(nèi) 的數(shù)量或 的數(shù)量來(lái)定量表示。 ？我的疑問(wèn)　將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，待課堂解決　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究案 ？探究點(diǎn)一　酶 問(wèn)題1：酶的本質(zhì)是？ 問(wèn)題2：溫度、PH對(duì)酶活性的影響 針對(duì)訓(xùn)練 1.催化脂肪酶水解的酶是 （ ） A、肽酶 B、蛋白酶C、脂肪酶 D、淀粉酶 2.酶的基本組成單位是（ ）。 A. 氨基酸 B. 核苷酸 C. 核糖核苷酸 D. A 或 C ？探究點(diǎn)二 ATP 問(wèn)題1：ATP的組成： 問(wèn)題2：ATP與ADP的轉(zhuǎn)化？ 針對(duì)訓(xùn)練 1.在ATP分子中很容易斷裂和重新形成的化學(xué)鍵是(　　) A．靠近腺苷的高能磷酸鍵 B．腺苷與相鄰磷酸基之間的鍵 C．遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵 D．以上三鍵 2.細(xì)胞中合成ATP的途徑不包括(　　) A．光合作用 B．細(xì)胞呼吸 C．蛋白質(zhì)的合成 D．葡萄糖的氧化分解 ？探究點(diǎn)三 有氧呼吸 問(wèn)題1：有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所及產(chǎn)物？ 問(wèn)題2：有氧呼吸的反應(yīng)式？ 問(wèn)題3：反應(yīng)式中各分子的來(lái)源與去向？ 針對(duì)訓(xùn)練 1.人體進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是（ ） A．肺泡 B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C．線粒體 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 2.在有氧呼吸中，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的氧（ ） A．將丙酮酸氧化成二氧化碳 B．參與ATP的形成 C．將葡萄糖分解成丙酮酸 D．接受反應(yīng)中脫下的氫生成水 3.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2 ？探究點(diǎn)四 無(wú)氧呼吸 問(wèn)題1：無(wú)氧呼吸的類(lèi)型及代表生物？ 問(wèn)題2：無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式： 針對(duì)訓(xùn)練 1.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，只能釋放少量能量，其他能量（ ） A．貯存在葡萄糖中 B．存留于酒精中 C．存留于乳酸中 D．以熱能形式散失 2.甜菜根無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的第一階段是相同的，其他階段的部位與終產(chǎn)物分別是（ ） A．線粒體、丙酮酸 B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、丙酮酸 C．線粒體、酒精 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、乳酸 ？探究點(diǎn)五 影響呼吸作用的因素 問(wèn)題1：影響細(xì)胞呼吸的外界因素主要有哪些？ 問(wèn)題2：這些影響因素在生產(chǎn)中的應(yīng)用？ 針對(duì)訓(xùn)練 1.與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無(wú)關(guān)的是(　　) A．曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存期限 B．對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心以增加產(chǎn)量 C．夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量 D．農(nóng)村采用密閉的土窖保存水果蔬菜 2.取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理：(甲)風(fēng)干，(乙)消毒后浸水萌發(fā)，(丙)浸水后萌發(fā)，(丁)浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。一段時(shí)間后，種子堆內(nèi)溫度最高的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 ？探究點(diǎn)六 有關(guān)光合作用 問(wèn)題1：光合作用的反應(yīng)式？ 問(wèn)題2：影響光合作用的因素？ 問(wèn)題3：光合作用與呼吸作用的關(guān)系？ 針對(duì)訓(xùn)練 1.光合作用過(guò)程中，水的分解及三碳化合物形成糖類(lèi)所需要的能量分別來(lái)自(　　) A．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能 B．都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP C．光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP D．都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP 2.一般說(shuō)來(lái)，光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。但在夏天光照最強(qiáng)的中午，光合作用反而下降。其原因是(　　) A．蒸騰作用太強(qiáng)，體內(nèi)水分不足 B．酶的活性降低 C．氣孔關(guān)閉，氧釋放不出，抑制光反應(yīng) D．氣孔關(guān)閉，CO2不足 3.在一個(gè)密封的玻璃鐘罩內(nèi)，放有綠色植物，并養(yǎng)有以此植物為食的小動(dòng)物，罩內(nèi)有O2用18O原子為標(biāo)記，每天給予光照。若干時(shí)間后，18O可在下列哪項(xiàng)自身組成的有機(jī)物中出現(xiàn)(　　) A．只在植物體內(nèi) B．動(dòng)植物體內(nèi)均有 C．只有動(dòng)物體內(nèi) D．動(dòng)植物體內(nèi)均無(wú) 訓(xùn)練案 1．下列對(duì)酶的敘述中正確的是(　　) A．酶的產(chǎn)生和催化都是在活細(xì)胞內(nèi) B．酶都是蛋白質(zhì) C．酶是一類(lèi)有機(jī)物 D．酶在反應(yīng)前后的質(zhì)和量可變 2.生物體的貯能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次是(　　) A．脂肪、糖類(lèi)和ATP B．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和ATP C．脂肪、糖類(lèi)和ADP D．糖類(lèi)、脂肪和ATP 3.種子在浸水和不浸水的情況下進(jìn)行細(xì)胞呼吸，都能產(chǎn)生(　　) A．葡萄糖 B．丙酮酸C．酒精 D．乳酸 4.酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，這時(shí)吸入的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的分子數(shù)之比是(　　) A．3:4 B．4:3 C．1:2 D．2:1 5.谷類(lèi)植物在一定光照下，要增加產(chǎn)量，可以相對(duì)增加某物質(zhì)在空氣中的含量，這種物質(zhì)是(　　) A．O2　　　B．N2　　　C．CO2　　　D．CO 6.關(guān)于葉綠體色素在光合作用過(guò)程作用的描述，錯(cuò)誤的是(　　) A．葉綠體色素與ATP的合成有關(guān) B．葉綠體色素參與ATP的分解 C．葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān) D．葉綠體色素能吸收和傳遞光能 7.把葉綠體色素濾液放在自然光源和三棱鏡之間，從鏡的另一側(cè)觀察連續(xù)光譜中，變暗的區(qū)域主要是(　　) A．紅光和藍(lán)紫光區(qū) B．黃光和藍(lán)光區(qū) C．黃光和綠光區(qū) D．綠光和紅光區(qū) 8.金魚(yú)藻是一種生活在水中的植物，在陽(yáng)光照射下，葉片周?chē)梢援a(chǎn)生肉眼能看到的氣泡。氣泡中的主要成分是(　　) A．O2　　　B．CO2　　　C．CH4　　　D．H2 9.在葉綠體的色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在濾紙條上相鄰色素帶之間距離最大的是(　　) A．葉綠素a和葉綠素b B．葉綠素a和葉黃素 C．葉黃素和胡蘿卜素 D．無(wú)法判斷 10.比較動(dòng)物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，最恰當(dāng)?shù)氖?　　) A．糖類(lèi)是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無(wú)氧呼吸的主要能源物質(zhì) B．有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫 C．有氧呼吸逐步釋放能量，無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量 D．水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)