八年級音樂上冊《溜冰圓舞曲》教案人音版.doc

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教學資料參考范本 八年級音樂上冊《溜冰圓舞曲》教案 人音版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學習目標： 1、在師生互動和欣賞過程中發(fā)揮自己的想象能力，去體會樂曲內在的情感。 2、較好的掌握圓舞曲的節(jié)奏特點。 重點難點： 能較好的掌握圓舞曲的特點。 學習過程： 一、思考引入： 1、思考：在這學期學的歌曲里，使用了三拍子的歌曲有哪一些？速度有什么區(qū)別 2、三拍子的強弱關系？（強、弱、弱） 3、揭示課題：《溜冰圓舞曲》 二、展開新課： 1、對歌曲的簡單了解：該曲作與882年，作者瓦爾托伊費爾將圓舞曲和溜冰巧妙地融合在一起，樂曲采用維也納舞曲形式，由序奏、四個小圓舞曲及結尾組成。 2、完整的欣賞一遍《溜冰圓舞曲》，在欣賞時可以發(fā)揮自己的想象力，想象每一段音樂所描繪的情景，并跟隨音樂所到之處，根據(jù)音樂的速度手指作出相應的提示，音樂演奏得慢時伸出一根手指，中速伸出兩根手指，快速伸出三根手指。 3、欣賞管弦樂曲《溜冰圓舞曲》。 4、討論：這首圓舞曲讓我們想到了什么？（學生自由回答，教師可稍做引導。） 5、分段仔細聽一聽： ①序曲：速度是怎樣的？使用了什么樂器？想到了什么？ （徐緩的；圓號；冬天的景色） ②第一圓舞曲：分主題A和B，兩個主題，速度形成對比。唱一唱，并體會兩個主題各帶來了什么感受。 （主題A：寬廣平穩(wěn)，流暢明快，是人想到溜冰的人們舒展優(yōu)美的舞姿； 主題B：運用了八分音符并強調起節(jié)奏，是樂曲充滿了輕快活潑的情緒。） ③第二圓舞曲：分兩個主題，主題A情緒歡快而有力，有聲有色的描繪了溜冰場上大顯身手的溜冰者灑脫的姿態(tài)。主題B出現(xiàn)急速的音樂片段，輕巧而詼諧，仿佛腰上系著鈴鐺的溜冰者在冰上表演滑稽的舞蹈動作。 ④第三圓舞曲：分兩個主題，主題A主要有弦樂奏出，具有與第一小圓舞曲同樣舒展平穩(wěn)、流暢悠閑的特點，而主題B輕巧活潑，與主題A形成了生動的情緒對比。⑤第四圓舞曲：由整個樂隊演奏出如同微風般柔和輕盈、委婉甜美的旋律，后面還有一段表現(xiàn)溜冰運動員在冰上作出各種令人眼花繚亂動作的華彩樂段。 ⑥結尾：歡樂的華彩段落之后，音樂進入結尾部分，再現(xiàn)開頭的第一圓舞曲，并字熱烈的氣氛中結束全曲。 6、拓展：為圓舞曲中的主題添上簡單的動作。 2 / 2