幼兒園大班科學教案：大班科學教案《做印糕》.doc

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幼兒園大班科學教案：大班科學教案《做印糕》 溫州新橋艷潔幼兒園：陳天翔 設(shè)計意圖： 《做印糕》這節(jié)課，可以讓孩子在活動中培養(yǎng)他們的動手能力。在做印糕的同時理解復制的意義，并將運用到生活當中。在這一節(jié)課中希望孩子在動手動腦中發(fā)現(xiàn)復制在生活中帶來的方便，體驗動手的樂趣。 活動目標： 1、初步了解復制的現(xiàn)象，感受復制方法給人們生活帶來的便利。 2、嘗試簡單的復制方法，萌發(fā)愛科學的情感。 活動準備： 面團、各種塑料凹形的東西、課件、廚師帽、桌布、毛巾 活動過程： 一、 通過欣賞活動，讓幼兒認識、了解復制的簡單現(xiàn)象。 1、師：“小朋友們，今天有個地方舉辦了“漂亮的糕點”展覽會，讓我?guī)銈円黄鹑⒓右幌掳?” 2、帶領(lǐng)幼兒參觀小展覽會，引導幼兒自由討論與評價。 3、教師引導幼兒仔細認真的觀察每個糕點，并提問： (1)“這些糕點跟我們平時看到的一樣的嗎?” (2)“那這些漂亮的糕點是怎么做出來的?”(請個別幼兒回答) (3)“這么多一樣的東西是什么做出來的呢?” 二、觀看錄像(工廠制作綠豆糕) 師：店里有好多糕點!這些漂亮又好吃的糕點你們想知道是怎么做出來的嗎?讓我們一起去廚房看看吧! 提問：[ (1)剛才我們在廚房里看到了什么?是用什么方法用最快的速度做出那么多的糕點的? 師：其實這種方法叫做復制。 (2)“用復制的方法來制作快還是用手工的方法來制作的快呢?”嘗試運用簡單的復制方法制作糕點，體驗復制帶來的便利。 1、啟發(fā)幼兒思考復制方法。 師：我們可不可也用復制的方法很快地做出許多一摸一樣的漂亮糕點呢?那我們今天也來用復制的方法來幫忙做糕點吧! 2、準備材料幼兒帶上廚師帽，穿上圍裙準備制作。 (1)介紹材料。 (2)提出要求。“大家要開動腦筋想一想能不能利用材料復制糕點。老師給你們十分鐘的時間來制作，看哪組的小朋友做得最好。做完后拿到后面的展示臺上擺起來?！? 3、幼兒嘗試復制，師巡回指導。 4、引導幼兒對作品進行比較，直觀感受復制的便利。 師：請每個小組都來說說你們那組做了幾個?這些糕點看起來怎么樣?老師很想知道你們是用什么方法做出來的。 三、遷移經(jīng)驗，引導幼兒繼續(xù)探索復制現(xiàn)象。 師：其實我們生活中還有許多奇妙的復制方法等著小朋友去觀察、去發(fā)現(xiàn)。 請大家回家后再和爸爸媽媽一起找找，生活中還有什么復制方法和工具，找到了就記在心里，下次我們大家再一起試一試、玩一玩，好不好? 3 / 3