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1、
一年級語文綜合性活動設計
有趣的游戲
一、教材分析：
1、新課標對口語交際總的要求是：具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。本課教學中，關鍵是讓學生學會傾聽、學會表達。
2、在我們童年時代每個人都做過游戲。有趣的游戲不但給我們帶來了快樂，還讓我們交上朋友。這次口語交際的內(nèi)容就是說說“有趣的游戲”。圖上畫了三種游戲，老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學生游戲指的是兩人以上的集體娛樂活動，從圖上小朋友的神情讓學生覺得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過的游戲介紹給同學，同時向
2、別人學做自己不熟悉的游戲。
3、教材的不足。紙上談兵總覺不足，為什么不讓孩子親身體驗其中的一兩個游戲呢？有目的游戲后，再來交流游戲的過程和感受，這樣的交流會更熱烈，描述的語言會更形象直觀，學生的口語交流質量會更高。
二、學情分析：
剛從幼兒園升上來的一年級小朋友，有一定的語言基礎，但他們的語言一般不夠連貫，表達也不夠完整，敘述事情的思路也不夠清晰。在教學中要創(chuàng)設良好的學習氛圍，使學生敢于說。同時，老師要有充分的耐心去傾聽，用細心去指導。把課堂融入生活，使學生將生活中成功的快樂體驗帶入課堂。
引領學生親自參與游戲，去陶冶、去享受、去交際，讓學生個性得以張揚，心靈得以舒展，交際得以鍛煉
3、，讓課堂變成孩子的快樂天堂。
三、活動目的：
1、通過向家長采訪，了解大人們在童年時代常玩的一些傳統(tǒng)游戲，及游戲的常規(guī)。
2、引導觀察游戲的過程，在游戲后的交流中產(chǎn)生口語交際的愿望。
3、規(guī)范學生的口頭語言，能大方、簡單地說出游戲中有趣的地方和心理感受。
4、培養(yǎng)學生良好的聽說態(tài)度和語言習慣，互相交流，學習詢問。
四、活動準備：
1、布置任務：調(diào)查長輩們在童年時代的傳統(tǒng)游戲。
2、展示各種游戲的道具。(例如：彈弓、彈珠、水槍、橡皮筋,陀螺、沙包)
3、準備幾種游戲活動的錄像。（如老鷹捉小雞、踢毽子、扔沙包、丟手絹……）
五、活動過程：
（一）、活動1：發(fā)動活動
1、
4、指導小朋友怎樣訪問別人。(分組)
2、進行訪問前應該做哪些工作呢？
訪問時應注意哪些事情呢 ？（準時，注意禮貌，把問題說清楚……）
（1） 小時候常玩的游戲有哪些？
（2） 游戲的玩法和規(guī)則
（3） 游戲或玩具是用什么材料做的？怎么活動起來的 (例如：毽子用羽毛做成、丟手絹需要有一塊手絹……)
3、想辦法，把了解到的信息用最形象的方式記錄下來。
如：（1）要求家長協(xié)助，用錄像的形式記錄其中一種傳統(tǒng)游戲。
（2）收集圖片，記下各種傳統(tǒng)游戲的名稱和游戲方式。
（3）用心記住游戲的名字和游戲的方法。
（4）親自參加游戲，感受游戲的過程。
……
（二）、活動2：傳統(tǒng)游戲博覽
5、會
學生匯報了解到的傳統(tǒng)游戲和游戲規(guī)則。
把學生帶來的圖片加以補充整理，完成一期有趣的活動板報。
（三）、活動3：親身感受活動
分小組開展活動。（打亂原有的小組，重新組合小組，使后期的日常小組內(nèi)的回報內(nèi)容豐富，不重復。）
（四）、活動4：創(chuàng)設情景，交流活動：
1、談話激趣：看到小朋友玩游戲玩得這么高興，老師有一個想法：我們能不能來舉辦一次游戲節(jié)活動呢？這樣，就可以邀請其他班級的小朋友參加，讓他們跟我們一起分享游戲的樂趣。
2、揭題導入：要把游戲節(jié)活動辦好，可得好好準備準備。我建議，這節(jié)課，我們先來做第一項準備工作——評選最有趣的游戲。（揭示本課交際話題）
（五）、活動5：
6、看圖說說，掌握方法
1、出示課本中的三幅圖（大屏幕展示）。
2、觀察圖畫，結合體驗，各抒己見。
A、圖上的小朋友玩的是什么游戲？你玩過這些游戲嗎？
B、你喜歡這些游戲嗎？選一種游戲說說它怎樣有趣。
3、引導評價，發(fā)現(xiàn)不足。
同樣一種游戲，你覺得哪位小朋友介紹得最有趣？為什么？
4、教師示范，提供方法。
5、同桌交流
從“老鷹捉小雞”、“貼鼻子”，“丟手絹”這三個游戲中選一種自己認為最有趣的游戲，向同桌小朋友介紹它怎樣玩和自己玩的過程。可以學著老師的方法說，也可以用其他方法說。
6、全班交流
進一步引導學生較具體地說說這三個游戲如何有趣及自己玩的過程。
7、
師生間互相補充，評價：你覺得這個游戲有趣嗎？
7、小結、過渡
介紹一個有趣的游戲，可以先說這個游戲怎么玩，再說自己在游戲中的心情怎樣，還可以講講他它給大家?guī)淼目鞓?。這樣，才能讓沒有玩過這種游戲的人也覺得很有趣。
（六）、活動6：小組內(nèi)交流，擴大交流面
除了前面說的三種游戲，我們班的小朋友還會玩許許多多有趣的游戲，現(xiàn)在，“有趣的游戲”開始評選，各小組在組內(nèi)說一說，然后推薦一種最有趣的游戲。
全體參與，說游戲。
1、 小組交流，每人說一種游戲，并把怎樣有趣告訴別人。
2、 推選幾組代表，上臺進行口
（七）、活動7：總結活動
評選班級最有趣的游戲。
結束課堂?？谡Z交際，集體評價。（相機獎勵）
人教版小學語文教案一年級《有趣的游戲》
