高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第3章 第1-3節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的生理作用及其他植物激素課件(必修3).ppt
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第3章 植物的激素調(diào)節(jié),第1、2、3節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的生理,作用及其他植物激素,一、生長(zhǎng)素,微量有機(jī)物,1.植物激素:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用 部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的________________。,2.生長(zhǎng)素:,(1)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程:,某種刺激,伸長(zhǎng)區(qū),(續(xù)表),瓊脂片,分布不均勻,(續(xù)表),化學(xué)物質(zhì),生長(zhǎng)素,葉,種子,上端,下端,韌皮部,生長(zhǎng)旺盛,(2)生長(zhǎng)素的合成部位、運(yùn)輸、分布及生理作用:,(續(xù)表),抑制生長(zhǎng),促進(jìn)發(fā)芽,促進(jìn)生長(zhǎng),(3)生長(zhǎng)素具有兩重性的典型例子:,①根的向地性:,高,抑制,促進(jìn),頂芽,形成原因:近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度________于背地側(cè),近地側(cè) 生長(zhǎng)素起________生長(zhǎng)的作用,而背地側(cè)生長(zhǎng)素起________的 作用,因此背地側(cè)生長(zhǎng)快而向地生長(zhǎng)慢。,②頂端優(yōu)勢(shì):,側(cè)芽,抑制,a.概念:________優(yōu)先生長(zhǎng)而________生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。 b.形成原因:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,側(cè)芽附近生長(zhǎng) 素濃度較高,發(fā)育受到________。,生長(zhǎng)素,落花,3.生長(zhǎng)素類似物: (1)概念:具有與__________相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。 (2)應(yīng)用:促進(jìn)扦插的枝條生根;促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;防止_____ _______;獲得無(wú)子果實(shí)。,落果,二、其他植物激素,1.其他植物激素的合成部位和主要作用:,未成熟的種子,細(xì)胞分裂,脫落,果實(shí)成熟,2.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑:,人工,乙烯利,(1)概念:________合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的,化學(xué)物質(zhì)。,赤霉素,赤霉素,[判斷正誤] 1.植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸都是由外界的單向刺,激(如單側(cè)光、重力)引起的。(,),2.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象、根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)都說(shuō)明了,生長(zhǎng)素作用的兩重性。(,),3.無(wú)論是植物激素還是動(dòng)物激素,對(duì)動(dòng)植物體的影響都不,),是孤立地起作用,而是多種激素的相互作用和共同調(diào)節(jié)。( 答案:1. 2. 3.√,考點(diǎn)一 燕麥胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn),1.針對(duì)燕麥胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn)應(yīng)明確下列結(jié)論: (1)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端。 (2)發(fā)揮作用的部位——尖端下面一段。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)生長(zhǎng)素作用——促進(jìn)生長(zhǎng)。,(5)彎曲原因——生長(zhǎng)素分布不均勻。,(6)引起生長(zhǎng)素分布不均勻的原因——單側(cè)光照、地心引力,等。,2.研究生長(zhǎng)素的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析:,(續(xù)表),(續(xù)表),方法技巧,“三看法”判斷胚芽鞘生長(zhǎng)情況,◎ 高考探究 ◎ 考向 與生長(zhǎng)素相關(guān)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn) [典例](2012 年新課標(biāo)卷)取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分 為 a、b、c、d 四組,將 a、b 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除, 再?gòu)?c、d 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段,并按 圖中所示分別接入 a、b 兩組胚芽鞘被切除的位置,得到 a′、 b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn) a′組胚芽鞘向光彎,曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),其原因是(,),A.c 組尖端能合成生長(zhǎng)素,d 組尖端不能 B.a′組尖端能合成生長(zhǎng)素,b′組尖端不能,C.c 組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d 組尖端的生長(zhǎng),素不能,D.a′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的,生長(zhǎng)素不能,[解析]c 組和 d 組尖端都能合成生長(zhǎng)素,本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有用到c 組和 d 組尖端,A 錯(cuò)誤;a′組和 b′組尖端都能合成生長(zhǎng)素, B 錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)過(guò)程未用到 c 組和 d 組尖端,C 錯(cuò)誤;由于生長(zhǎng) 素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,a′ 組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不 能,導(dǎo)致a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘不生長(zhǎng)也不 彎曲,D 正確。,[答案]D,【考點(diǎn)練透】 1.如下圖所示,用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn),可使其向右彎曲生,長(zhǎng)的是(,),解析:A 項(xiàng)胚芽鞘兩側(cè)瓊脂塊均可透過(guò)生長(zhǎng)素,兩側(cè)生長(zhǎng) 素均勻分布,直立生長(zhǎng),A 錯(cuò)誤。B 項(xiàng)胚芽鞘右側(cè)生長(zhǎng)素向下 運(yùn)輸受到玻璃片阻礙,集中分布到左側(cè),左側(cè)生長(zhǎng)比右側(cè)快, 所以彎向右側(cè)生長(zhǎng),B 正確。C 項(xiàng)胚芽鞘中云母片不影響生長(zhǎng) 素向兩側(cè)下方運(yùn)輸,單側(cè)光的影響下,胚芽鞘右側(cè)的生長(zhǎng)素多 于左側(cè),所以胚芽鞘向光(向左)彎曲生長(zhǎng),C 錯(cuò)誤。D 項(xiàng)胚芽鞘 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素通過(guò)尖端橫向運(yùn)輸?shù)阶髠?cè)被云母片阻隔,所 以向下兩側(cè)均勻分布,所以直立生長(zhǎng),D 錯(cuò)誤。,答案:B,2.(2016 年河北冀州中學(xué)月考)某校生物興趣小組把一個(gè)胚 芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上,瓊脂塊的中央被云母片隔開,同 時(shí)被一個(gè)紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照(如圖①所 示)。經(jīng)過(guò)以下三種方法處理一段時(shí)間:僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘 尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),然后分別把 A、B 所 示瓊脂塊放在三個(gè)切去尖端的胚芽鞘的切口上(如圖②)。胚芽,鞘的生長(zhǎng)狀況分別是(,),圖①,圖②,A.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) B.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) C.向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng) D.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng),解析:僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),胚芽鞘始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照 射,所以 A 所含的生長(zhǎng)素濃度高于 B,②中胚芽鞘向右彎曲生 長(zhǎng);僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),相當(dāng)于胚芽鞘的每一側(cè)都 均勻受光,所以 A 所含的生長(zhǎng)素濃度等于B,②中胚芽鞘直立 生長(zhǎng);整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),始終是靠開口的一側(cè)受到光照, 所以 A 所含的生長(zhǎng)素濃度高于 B,②中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)。,答案:D,考點(diǎn)二 生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸、分布,1.合成部位:主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等具有 分裂能力的部位合成,而在衰老的組織中合成較少。,2.運(yùn)輸特點(diǎn)(如下圖所示):,3.生長(zhǎng)素的分布:,(1)產(chǎn)生部位<積累部位,如頂芽<側(cè)芽、分生區(qū)<伸長(zhǎng)區(qū)。 (2)生長(zhǎng)旺盛的部位>衰老組織,如生長(zhǎng)點(diǎn)>老根。 4.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸與植物生長(zhǎng)情況的關(guān)系: (1)運(yùn)輸方向——橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸:,①橫向運(yùn)輸:是由單向刺激引起的,發(fā)生在胚芽鞘、芽和 根的尖端,與植物形態(tài)學(xué)方向無(wú)明顯關(guān)系。如在單側(cè)光下,生 長(zhǎng)素從胚芽鞘向光側(cè)移向背光側(cè)。單側(cè)光引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn) 輸可由圖 1 所示實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。,②極性運(yùn)輸:指生長(zhǎng)素只能由植物形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露耍?而不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸。如圖 2 所示:莖尖分生組織合成的生長(zhǎng)素 向下運(yùn)輸;根尖分生區(qū)合成的生長(zhǎng)素向上運(yùn)輸。生長(zhǎng)素的極性 運(yùn)輸不受重力影響。,(2)運(yùn)輸方式——主動(dòng)運(yùn)輸:,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸在缺氧條件下會(huì)受到影響,同時(shí),頂芽產(chǎn)生 的生長(zhǎng)素能逆濃度梯度向下運(yùn)輸并大量積累在側(cè)芽部位,說(shuō)明 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。,(3)植物的向光性:,(4)莖的背地性和根的向地性:,◎ 高考探究 ◎ 考向 1 生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸 [例 1](2015年新課標(biāo)卷Ⅰ)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò),誤的是(,),A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素 B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響,[解析]生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列的生化反應(yīng)轉(zhuǎn)化而成 的一種植物激素;在成熟組織中,生長(zhǎng)素可通過(guò)韌皮部進(jìn)行非 極性運(yùn)輸;幼嫩的植物細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感,而成熟的植物 細(xì)胞對(duì)其則較為遲鈍;當(dāng)生長(zhǎng)素增加到一定濃度時(shí),就會(huì)促進(jìn) 豌豆幼苗切段中乙烯的合成,而乙烯含量的升高,反過(guò)來(lái)又抑 制了生物素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用,由此可見(jiàn)切段中乙烯的 合成受生長(zhǎng)素濃度的影響。,[答案]C,考向 2 以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)素運(yùn)輸方式 [例 2](2014 年大綱卷)為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽 鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng) 素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻 分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如下圖所示)中,,正確的是(,),A,B,C,D,[解析]A、C、D 項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下,由于云 母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用,生長(zhǎng)素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸, 無(wú)法使其在瓊脂塊中分布不均勻。B 項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的 照射下,先發(fā)生橫向運(yùn)輸,然后縱向運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵碌牟煌?瓊脂塊中,再通過(guò)測(cè)定不同瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量的大小,即可 驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻。,[答案]B,【考點(diǎn)練透】 3.如下圖所示是植物生長(zhǎng)過(guò)程中的兩種現(xiàn)象,相關(guān)分析正,確的是(,),A.這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都是由于單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均 B.甲圖中生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布多,細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快,所以 出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象,C.乙圖中莖的背地彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性 D.乙圖中植物的根水平生長(zhǎng),有利于吸收土壤中的水分 解析:題中乙圖現(xiàn)象是由重力引起生長(zhǎng)素的分布不均勻造 成的,并且無(wú)論近地側(cè)還是遠(yuǎn)地側(cè),都是促進(jìn)生長(zhǎng),只是由于 近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高,對(duì)莖的促進(jìn)作用較強(qiáng),所以生長(zhǎng)較快; 乙圖中植物根由于重力作用會(huì)向下彎曲生長(zhǎng),有利于吸收土壤 中的水分。,答案:B,4.科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn):把切下的燕麥尖端放在瓊脂 塊上,幾小時(shí)后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊。再將 經(jīng)處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽 鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是,如果放上的是沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘 尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了,(,) A.生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì) C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 D.胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng),解析:實(shí)驗(yàn)將放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂切成小塊,放在切 去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè),發(fā)現(xiàn)胚芽鞘會(huì)向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng), 說(shuō)明造成胚芽鞘彎曲的刺激可能來(lái)自瓊脂塊,也可能是分布在 瓊脂塊中的胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是將沒(méi) 有放置過(guò)胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面 的一側(cè),胚芽鞘既不生長(zhǎng),也不彎曲,排除造成胚芽鞘彎曲的 刺激是來(lái)自瓊脂塊的干擾。,答案:B,考點(diǎn)三 生長(zhǎng)素的生理作用及其應(yīng)用,1.生長(zhǎng)素生理作用的兩重性:在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物 器官生長(zhǎng),濃度過(guò)高則抑制植物器官的生長(zhǎng)。它體現(xiàn)在兩個(gè)方 面,一是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一生理過(guò)程可表現(xiàn)為兩種不同 生理效應(yīng),如根的向地性;二是頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,頂芽產(chǎn)生的生 長(zhǎng)素,向側(cè)芽運(yùn)輸積累,使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,生長(zhǎng)受抑制, 而頂芽生長(zhǎng)快。,2.生長(zhǎng)素的生理作用曲線分析:,(續(xù)表),(續(xù)表),3.單性結(jié)實(shí)和無(wú)子果實(shí):,◎ 高考探究 ◎ 考向 1 生長(zhǎng)素的作用 [例 1](2015 年重慶三模)圖甲是幼苗某處彎曲部分縱切裝片 在顯微鏡下的一個(gè)視野圖;圖乙是生長(zhǎng)素濃度對(duì)幼苗某處組織,的影響曲線。分析下列說(shuō)法正確的是(,),A.若甲為單側(cè)光下胚芽鞘向光生長(zhǎng)彎曲部分,則左側(cè)為向,光側(cè)且生長(zhǎng)素濃度較右側(cè)高,B.若甲為切面上放置了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊的去尖端胚芽鞘,彎曲部分,則可能是在胚芽鞘左側(cè)給予了單側(cè)光照,C.若甲為根向地生長(zhǎng)彎曲部分,則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為,圖乙中 c,右側(cè)為 m,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性,D.若甲為莖背地生長(zhǎng)彎曲部分且右側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖乙中,m,則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于 m,[解析]若甲為單側(cè)光下胚芽鞘向光生長(zhǎng)彎曲部分,因其向 左側(cè)彎曲生長(zhǎng),說(shuō)明其右側(cè)生長(zhǎng)素含量高于左側(cè),右側(cè)細(xì)胞縱 向伸長(zhǎng)比左側(cè)快。若甲為切面上放置了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊的去 尖端胚芽鞘彎曲部分,說(shuō)明含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去尖端胚 芽鞘的右側(cè),胚芽鞘才會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng),這與單側(cè)光照無(wú)關(guān), 因?yàn)榄傊瑝K非活細(xì)胞,不會(huì)感受單側(cè)光的刺激。若甲為根向地 生長(zhǎng)彎曲部分,則在重力的作用下,左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè); 根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性原理可知,左側(cè)可能為圖乙中 c,右 側(cè)為 m,因?yàn)橹挥?c 對(duì)應(yīng)的濃度才具有抑制生長(zhǎng)的作用。若甲 為莖背地生長(zhǎng)彎曲部分,說(shuō)明右側(cè)為近地側(cè),左側(cè)為背地側(cè), 在重力的作用下右側(cè)的生長(zhǎng)素含量應(yīng)高于左側(cè),若右側(cè)生長(zhǎng)素 濃度為圖乙中 m,則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于m。,[答案]C,解答此類曲線圖題要明確以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):,(1)明確“高濃度”和“低濃度”的閾值,“高濃度”應(yīng)為 大于圖乙中 b 點(diǎn)的濃度,“低濃度”應(yīng)為小于圖乙中 b 點(diǎn)的濃 度。,(2)由于生長(zhǎng)素生理作用的兩重性,因此存在兩種不同濃度 的生長(zhǎng)素促進(jìn)效果相同的現(xiàn)象。最適濃度則在此兩種濃度之間。,考向 2 以實(shí)驗(yàn)為載體考查生長(zhǎng)素的兩重性 [例 2](2014 年浙江卷)下圖表示施用 IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種,植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是(,),圖 1,圖 2,圖 3,A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的 IAA 溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng) B.施用 IAA 對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃,度抑制,C.將未施用 IAA 的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根,數(shù)量增加,而側(cè)根數(shù)量少,D.與施用10-4 molL-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng),[解析]以圖1 中IAA 濃度為0 時(shí)為對(duì)照,低于100%的長(zhǎng)度 即為抑制生長(zhǎng),顯然促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA 溶液濃度對(duì)于主 根的伸長(zhǎng)均低于 100%,A 正確;以圖 2 中 IAA 溶液濃度為0 時(shí)的每株側(cè)根數(shù)為對(duì)照,IAA 溶液超過(guò)一定的濃度對(duì)于側(cè)根的 誘導(dǎo)起抑制作用,B 正確;參照?qǐng)D 3 中植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸 方向,若除去部分芽和幼葉,則地上向根部運(yùn)輸?shù)腎AA 量會(huì)減 少,此時(shí)運(yùn)輸?shù)礁康?IAA 將會(huì)低于圖 2 的對(duì)照組,由圖2 可 知,當(dāng)施用 IAA 濃度低于 0 時(shí)對(duì)于側(cè)根的誘導(dǎo)呈下降趨勢(shì),即 導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少,C 錯(cuò)誤;對(duì)照?qǐng)D 1、圖 2 中 IAA 濃度為0 和10-4 molL-1分析,未施用IAA的植株主根長(zhǎng)、側(cè)根數(shù)量少, D 正確。,[答案]C,【考點(diǎn)練透】 5.將植物橫放,測(cè)量根和莖的生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的 關(guān)系如圖甲所示,則曲線上 P 點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于圖乙中的位置是,(,),A.a,B.b,C.c,D.d,解析:P 點(diǎn)是高濃度,使生長(zhǎng)時(shí)間延長(zhǎng),也就是抑制了植,物的生長(zhǎng),乙圖中只有 d 點(diǎn)是抑制生長(zhǎng)的。,答案:D,6.(2015 年山西大同三模)下圖是關(guān)于不同濃度生長(zhǎng)素生理 作用的圖像,圖①表示對(duì)小麥生長(zhǎng)的影響,圖②中虛線表示對(duì) 植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度,圖③是生物小組探究促進(jìn) 月季插條生根的最適濃度時(shí)所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說(shuō)法正確的是,(,),A.圖①中 c 點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙,子葉雜草,B.圖②可表示植物幼苗水平放置時(shí),莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,的變化,C.由圖③可知促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于,10-8 molL-1,D.圖①②③均說(shuō)明生長(zhǎng)素具有低濃度促生長(zhǎng),高濃度抑生,長(zhǎng)的兩重性,答案:C,解析:圖①中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)小麥的生長(zhǎng)起抑制作用,在除去麥田中雙子葉雜草的同時(shí),也抑制了小麥的生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;水平放置的植物幼苗,莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度隨時(shí)間的延長(zhǎng)逐漸減小,但對(duì)莖的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用,而圖②中虛線以下則表示抑制作用,B錯(cuò)誤;圖③中生長(zhǎng)素濃度大于 10-8 molL-1時(shí),生根數(shù)量還在增加,據(jù)此可判斷,促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于10-8 molL-1,C正確;分析題圖可知,圖①②均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性,圖③沒(méi)有體現(xiàn)出抑制生長(zhǎng),D錯(cuò)誤。,考點(diǎn)四 植物激素間的相互聯(lián)系,1.在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中各種激素并不是孤立 起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),如下圖所示:,(1)植物生長(zhǎng)與多種植物激素之間的關(guān)系:,(2)赤霉素與生長(zhǎng)素的關(guān)系:,①促進(jìn):赤霉素通過(guò)促進(jìn)色氨酸合成生長(zhǎng)素來(lái)促進(jìn)細(xì)胞伸,長(zhǎng)。,②抑制:赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用,赤霉素與,生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)具有協(xié)同作用。,③兩者的生理效應(yīng):,a.赤霉素能解除種子、塊莖的休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。 b.生長(zhǎng)素能防止落花落果,生理作用具有兩重性。,◎ 高考探究 ◎ 考向 1 植物激素及其類似物的應(yīng)用 [例 1](2015 年安徽卷)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘,述,不正確的是(,),A.同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸 有關(guān) C.在番茄花期噴灑一定濃度的 2,4-D 可防止落花落果 D.用一定濃度的 IBA 溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根,[解析]同一植株中不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根 最敏感,其次是芽,最不敏感的是莖,因此同一植株的幼芽對(duì) 生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度低于幼根。,[答案]A,考向 2 植物激素間的相互作用 [例 2](2014 年海南卷)下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是,(,) A.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng) B.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究 C.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 D.高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng),[解析]生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),因此 都能促進(jìn)植物生長(zhǎng),A 正確;人們對(duì)植物向光性的研究過(guò)程中 發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素,B 正確;頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)的方式運(yùn) 輸?shù)絺?cè)芽,C 錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素的濃度過(guò)高時(shí)能促進(jìn)乙烯的合成, 而乙烯能抑制植物生長(zhǎng),D 正確。,[答案]C,【考點(diǎn)練透】,7.(2013 年天津卷)下圖為生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉 素生物合成影響的示意圖。圖中 GA1、GA8、GA20、GA29是四 種不同的赤霉素,只有 GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶 1 或酶 2 的基因發(fā)生突變,會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(,),A.對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度 IAA,該植株莖內(nèi) GA1 的合成可恢復(fù)正常 B.用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株 較正常植株矮 C.對(duì)酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用 GA20,該植株可恢復(fù)正 常植株高度 D.酶 2 基因突變的豌豆,其植株較正常植株高,答案:C,解析:對(duì)去頂芽豌豆幼苗施加適宜濃度IAA,抑制GA29和GA8的合成,促進(jìn)GA20形成GA1,A正確;生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理頂芽,則生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬珿A1少,而其他三種赤霉素多,莖的伸長(zhǎng)減弱,植株較矮,B正確;酶1基因突變,施用GA20也無(wú)法催化GA1形成,不可恢復(fù)正常高度,C錯(cuò)誤;酶2突變的豌豆,GA20形成GA1過(guò)程不受影響,還阻斷了GA20和GA1的消耗,所以比正常植株較高,D正確。,8.某同學(xué)以玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料探究“a-萘乙酸(NAA) 對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”,所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:,),除哪項(xiàng)外,均是對(duì)此實(shí)驗(yàn)的正確分析?( A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 NAA 的作用具有兩重性,B.濃度為10-4 molL-1的NAA也能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng),C.1 號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照,其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組 D.促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適NAA濃度在10-8molL-1左右,答案:B,解析:由表中數(shù)據(jù)可知,1號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照組,其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組;促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適NAA濃度在10-8 molL-1左右;與1號(hào)培養(yǎng)皿對(duì)照,濃度為10-4 molL-1的NAA中胚芽鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度短,所以該濃度的NAA對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)起抑制作用,同時(shí)也說(shuō)明NAA的作用具有兩重性。,探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的作用,1.實(shí)驗(yàn)原理:生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條的生根情況有很大 的影響,而且不同濃度、不同時(shí)間處理影響程度不同。,2.實(shí)驗(yàn)方法:,(1)浸泡法:把插條的基部浸泡在配制好的溶液中,深約,3 cm,處理幾小時(shí)至一天(要求的溶液濃度較低,并且最好是在 遮陽(yáng)和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理)。,(2)沾蘸法:把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約 5 s),,深約 1.5 cm 即可。,3.基本技術(shù)要求:,(1)本實(shí)驗(yàn)中,取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度、通 氣狀況等都屬于無(wú)關(guān)變量。無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等 量性的原則,如用相同的花盆,選用相同的植物材料等。 (2)配制生長(zhǎng)素類似物溶液時(shí),濃度梯度要小,組別要多。 (3)在確定了最適濃度的大致范圍后,可在此范圍內(nèi)利用更,小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。,4.實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題分析: (1)分析不同插條的生根情況:,①不能生出不定根:用多種不同濃度的生長(zhǎng)素類似物浸泡 后,扦插的枝條不能生根,主要有以下幾種可能:一是枝條所 帶葉片較多,蒸騰作用過(guò)強(qiáng),失水過(guò)多;二是枝條幼芽、幼葉 保留較多,本身能合成一定濃度的生長(zhǎng)素,浸泡后形態(tài)學(xué)下端 處于高濃度的抑制狀態(tài);三是配制的營(yíng)養(yǎng)液營(yíng)養(yǎng)元素缺乏或缺 氧;四是沒(méi)有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端,即枝條倒插。 ②都能生出不定根:不同的枝條可能生出不同數(shù)目的不定 根,如枝條上芽多,則產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多,就容易生出更多的不 定根。,(2)本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):,①溫度、插條情況等其他條件要一致。,②要設(shè)置重復(fù)組,即每組不能少于 3 個(gè)枝條。,③設(shè)置對(duì)照組,用清水作為空白對(duì)照,以濃度不同的幾個(gè) 實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行條件對(duì)照,從而探究出促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃 度。,④要做預(yù)實(shí)驗(yàn),避免實(shí)驗(yàn)的盲目性。,[典例](2015 年蘇錫常鎮(zhèn)調(diào)研)某研究小組為探究 3 種植物 生長(zhǎng)素類似物 NAA、IAA 和 IBA 對(duì)竹柳扦插生根效果的影響, 進(jìn)行了如下相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究:,選用一年生茁壯、無(wú)病蟲害的竹柳,取長(zhǎng) 10 cm、粗 0.2 cm 的枝條若干,上端剪口平滑,下端剪口沿 30剪切,并用 0.5% 的多菌靈進(jìn)行表面消毒。,將 3 種生長(zhǎng)素類似物分別都配制成 50 mg/L、100 mg/L 和 200 mg/L 三種濃度的溶液。將竹柳插條每 10 枝一組,下端插 入激素溶液 60 min,重復(fù) 3 次,然后在相同環(huán)境條件下進(jìn)行扦 插實(shí)驗(yàn)。觀察并記錄插條生根情況,結(jié)果如下表所示:,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:,(1)插條下端沿一定角度剪切的目的是_______________。,(2)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中的自變量是______________。請(qǐng)寫 出一種上述研究過(guò)程中沒(méi)有涉及的因變量:________。 (3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性角度分析,本實(shí)驗(yàn)缺少_________。 (4)根據(jù)結(jié)果數(shù)據(jù)分析,3 種生長(zhǎng)素類似物對(duì)竹柳生根影響 的共同點(diǎn)是__________________________ ;從研究的變量分析, ________對(duì)生根影響率的程度大于__________。,[解析](1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,插條下端沿一定的角度進(jìn)行剪切, 可增大插條切口與生長(zhǎng)素溶液的接觸面積,有利于插條下端吸 收生長(zhǎng)素溶液,并促進(jìn)其生根。(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn) 的自變量是植物激素的種類和激素濃度,因變量除了插條的生 根率外,還可以是生根的條數(shù)或生根的長(zhǎng)度。(3)該實(shí)驗(yàn)中 3 種 生長(zhǎng)素類似物分別都配制成50 mg/L、100 mg/L 和200 mg/L 三 種濃度的溶液,缺少生長(zhǎng)素類似物濃度為 0 的對(duì)照組,即該對(duì) 照組應(yīng)為不做任何激素處理的空白對(duì)照。(4)從數(shù)據(jù)分析,雖然 本實(shí)驗(yàn)無(wú)對(duì)照組,但是數(shù)據(jù)本身呈現(xiàn)增加趨勢(shì),因此都表現(xiàn)為 促進(jìn)生根的作用,隨處理濃度的升高,生根率呈先增大后下降 的趨勢(shì)。從數(shù)值來(lái)看不同激素?cái)?shù)據(jù)差別較大,IBA 影響最大, 而每種激素在不同濃度時(shí)所起的作用變化不明顯。,[答案](1)增大(切口、吸收)面積,(2)激素種類和激素濃度 平均根長(zhǎng)(或生根數(shù)) (3)空白對(duì)照組,(4)都有促進(jìn)生根的作用,隨處理濃度的升高生根率呈先增,大后下降的趨勢(shì) 激素種類 激素濃度,[舉一反三]選取健壯飽滿的絞股藍(lán)種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在 6 個(gè) 100 mm 培養(yǎng)皿中,分別添加濃度為 0.05、0.1、0.2、0.3、0.4、 0.5 mg/L 的 IBA 溶液 10 mL,各均勻放置充分吸水處理的絞股 藍(lán)種子 50 粒,2 小時(shí)后,將各培養(yǎng)皿置于相同的最適條件下培 養(yǎng),定期統(tǒng)計(jì)種子的發(fā)芽率。據(jù)此實(shí)驗(yàn)不能得出 IBA 對(duì)種子萌,發(fā)作用的具體結(jié)論,主要原因是(,),A.實(shí)驗(yàn)中有未控制的無(wú)關(guān)變量干擾 B.此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)以控制誤差 C.實(shí)驗(yàn)中種子萌發(fā)的最適培養(yǎng)條件不詳 D.此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)計(jì)空白實(shí)驗(yàn)作對(duì)照,解析:本實(shí)驗(yàn)選取健壯飽滿的種子、在大小相同的容器中 培養(yǎng)、均勻放置50 粒充分吸水的種子、在相同的最適環(huán)境下培 養(yǎng)、定期統(tǒng)計(jì),因此基本沒(méi)有無(wú)關(guān)變量的干擾,A 錯(cuò)誤;每組 實(shí)驗(yàn)均有50 粒種子,設(shè)計(jì)了重復(fù)實(shí)驗(yàn)以控制誤差,B 錯(cuò)誤;實(shí) 驗(yàn)中種子萌發(fā)的最適培養(yǎng)條件一般不需詳細(xì)介紹,C 錯(cuò)誤;此 實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置無(wú)IBA 溶液的空白對(duì)照組,無(wú)法判斷不同濃度的 IBA 對(duì)種子的萌發(fā)是起促進(jìn)作用還是起抑制作用,D 正確。,答案:D,1.下圖示為使用了不透水的云母片或不透光的錫箔片,以 不同的方式分別處理胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以,光照。培養(yǎng)一段時(shí)間后,其中能彎曲生長(zhǎng)的是(,),A.1、2、3、4、8 C.2、4、5、6、7,B.2、3、5、6、7 D.2、4、5、6、8,解析:根據(jù)題干中“不透水的云母片或不透光的錫箔片” 可知,云母片可以阻斷生長(zhǎng)素的相關(guān)橫向或縱向運(yùn)輸,錫箔片 可阻擋光照。進(jìn)而分析圖示可知圖 1~8 的胚芽鞘生長(zhǎng)狀況分別 是直立生長(zhǎng)、彎向光源生長(zhǎng)、既不生長(zhǎng)也不彎曲、彎向右側(cè)生 長(zhǎng)、彎向光源生長(zhǎng)、背向光源生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向光源生長(zhǎng)。 答案:D,2.下列有關(guān)生長(zhǎng)素生理作用(如下圖所示)的敘述中,錯(cuò)誤的,是(,),A.若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性,向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為 f, 則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍為(f,+∞),B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性、莖背地性, 莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng) 為小于 f,C.某些除草劑除草的原理是使雜草中生長(zhǎng)素類似物濃度處,于大于 h 狀態(tài)下,D.若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢(shì),其頂芽生長(zhǎng)素濃度為 g,則,側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于 h,解析:植物幼苗向光生長(zhǎng)時(shí),向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于背光 側(cè),且背光側(cè)生長(zhǎng)速度大于向光側(cè),因此若向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度 為 f,則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍是(f,2f);將植物幼苗水平放置, 莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),且近地側(cè)生長(zhǎng)速度大于遠(yuǎn) 地側(cè),因此若莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng) 素濃度小于 f;除草劑除草的原理是使雜草中生長(zhǎng)素類似物濃度 處于大于 h 狀態(tài),抑制雜草的生長(zhǎng);頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng), 側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象,因此若植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì),頂芽生長(zhǎng) 素濃度為 g,則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于 h。,答案:A,3.為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放 射性同位素 14C 標(biāo)記 IAA 和 ABA 開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。相,關(guān)敘述正確的是(,),A.若圖中 AB 為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射,性的是②,B.若瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,則 ABA 在莖尖,的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸,C.若圖中 AB 為成熟莖切段,瓊脂塊①②③④均出現(xiàn)較強(qiáng) 放射性,說(shuō)明 IAA 在成熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸 D.該實(shí)驗(yàn)證明放射性同位素 14C 具有促進(jìn) IAA 和 ABA 在,莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?解析:吲哚乙酸(IAA)在植物體內(nèi)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),只 能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸,而不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸, 故瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①。若瓊脂塊③和④中 都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性,說(shuō)明 ABA 即可從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài) 學(xué)下端(B)運(yùn)輸,也能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸,故 ABA 在莖尖不具有極性 運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。若圖中 AB 為成熟莖切段,瓊脂塊①②③④均出 現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明 IAA 在成熟莖切段既可從形態(tài)學(xué)上端(A) 向形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸,也能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸,故IAA 在成熟莖切段 不具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有任何實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能證明放 射性同位素14C 具有促進(jìn) IAA 和 ABA 在莖尖切段中進(jìn)行極性 運(yùn)輸?shù)淖饔谩?答案:B,4.以索菲亞草莓品種為實(shí)驗(yàn)材料,測(cè)定果實(shí)不同發(fā)育時(shí)期 植物的生長(zhǎng)素、赤霉素、脫落酸含量變化,數(shù)據(jù)如下圖所示。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:,(1)據(jù)圖分析,7~35 d,生長(zhǎng)素含量與赤霉素含量均上升,,說(shuō)明這兩種激素均能__________________。,(2)據(jù)三種激素的變化綜合判斷,草莓果實(shí)在________d 后, 進(jìn)入成熟期,判斷依據(jù)是________________________________, 此說(shuō)明果實(shí)發(fā)育是多種植物激素__________________的結(jié)果。,(3)草莓的花托表面有許多瘦果,如下圖所示。某學(xué)習(xí)小組 認(rèn)為草莓果實(shí)發(fā)育所需要的生長(zhǎng)素是由瘦果產(chǎn)生的,為驗(yàn)證這 一假設(shè),在草莓生長(zhǎng)過(guò)程中,______________,果實(shí)生長(zhǎng)立即 停止;再添加________,若果實(shí)生長(zhǎng)恢復(fù)正常,則證明該假設(shè) 成立。,答案:(1)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,(2)35 35 天后生長(zhǎng)素不再上升,赤霉素含量開始下降,脫,落酸含量上升 相互作用,共同調(diào)節(jié),(3)摘除瘦果 生長(zhǎng)素,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第3章 第1-3節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的生理作用及其他植物激素課件必修3 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 植物 生長(zhǎng)素 發(fā)現(xiàn) 生理 作用 其他 激素 課件 必修
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