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1、
“先學(xué)后教高效課堂”精品課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
小數(shù)的加減法的應(yīng)用例3
教學(xué)
時間
2012.5月23日
總第 25 課時
教學(xué)目標(biāo)
1、 使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,正確計(jì)算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。
2、在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力.
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)多種方法解決問題的能力。
教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 課 堂 策 略
復(fù)習(xí)
鞏固
1.填空:
0.4里面有( )個十分之一;0.05里面有( )個百分之一。
2.說說下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算.
7325-714+146-89 10000-(98
2、1-326)+148
先學(xué)
后教
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示自學(xué)提示:在小組內(nèi)交流導(dǎo)學(xué)案中的第一題。
1、觀察例3情景圖,說說已知條件和所求問題。
2、今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了,要完成比賽,自行車運(yùn)動員還要騎多少千米?
先確定有幾種方法可以解決問題。說說解答時你都用到了什么舊知識。
3、多種方法解答這道題,那么那種方法要比較簡單。
4、在計(jì)算這一題時,用到了哪些方法。【教師重點(diǎn)注意潛能生的學(xué)習(xí)狀態(tài),并給予幫助。】小組交流匯報,并說明理由。
5、小數(shù)加減混合運(yùn)算要注意那些問題。
三、在當(dāng)堂訓(xùn)練中加深對小數(shù)的性質(zhì)的理解。
當(dāng)堂
訓(xùn)練
一、先說出運(yùn)算順
3、序,再計(jì)算.
185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕
二、應(yīng)用題:1、工廠運(yùn)來一批煤,用去45.75噸,用去的比剩下的少5噸,工廠原來共有煤多少噸?
2、、小芳去書店買書,付了30元,找回了26.4元,小芳發(fā)現(xiàn)售貨員多找給了她21.8元,問售貨員實(shí)際應(yīng)該找給小芳多少錢?這本書的價錢是多少
3、小明爸爸買了一瓶色拉油,連瓶共重3.4千克,用去一半油后連瓶重1.9千克,你知道這瓶油原來有多少千克?瓶有多重
板書
小數(shù)加減法的應(yīng)用
例3.483.4-(39.5+98.8)
483.5-39.5-98.8
教 學(xué)
反 思
在本節(jié)課中學(xué)生積極性比較好,知識掌握的也扎實(shí),能很好的對小數(shù)的應(yīng)用題分析。同時一些后進(jìn)生在本節(jié)課上也能積極的動腦。
組長評 語
組長簽 名